小提琴协奏曲《梁祝》课件

1、主讲教师：皋兰一中主讲教师：皋兰一中 王斌王斌碧草青青花盛开碧草青青花盛开， 彩蝶双双久徘徊。彩蝶双双久徘徊。 千古传诵深深爱，千古传诵深深爱， 山伯永恋祝英台。山伯永恋祝英台。 同窗共读整三载，同窗共读整三载， 促膝并肩两无猜。促膝并肩两无猜。 十八相送情切切，十八相送情切切， 谁知一别在楼台。谁知一别在楼台。 这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有的一个县官，因秉公办案，有“梁青天梁青天”的美称。的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在

2、山青水梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓祝英台女侠之墓”的石碑。石的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产们便把他俩合

3、葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。作品欣赏小提琴协奏曲 梁山伯与祝英台作者：陈刚 何占豪教材分析 何占豪、陈刚写作的小提琴协奏曲梁祝是家喻户晓的民间传说为题材，以越剧曲调为素材的单乐章标题协奏曲，全曲的结构为奏鸣曲式，其中呈示部、展开部、再现部三个部分表现了梁山伯与祝英台相爱、抗婚和化蝶的情节。曲式结构呈 示 部引子 主部连接部（自由化彩段）副 部回旋曲式abcd-a结束部 长亭惜别同窗三载共读共玩单三段体aba爱情主题草桥结拜主体再现写景 春光明媚 鸟语花香展开部抗婚楼台会哭灵与纵身投坟再现部主部主体的再现化 蝶呈示部呈示部

4、的引子在轻柔呈示部的引子在轻柔的弦乐震音背景上，的弦乐震音背景上，由第一长笛吹出秀丽由第一长笛吹出秀丽的华彩乐段；接着双的华彩乐段；接着双簧管以越剧过门为素簧管以越剧过门为素材，走出优美的抒情材，走出优美的抒情旋律，描绘出一副春旋律，描绘出一副春光明媚、鸟语花香的光明媚、鸟语花香的图画：图画：爱情主题然后，小提琴在清淡的竖琴和木管乐器的然后，小提琴在清淡的竖琴和木管乐器的呼应下奏出真挚淳朴的爱情主体，即奏鸣呼应下奏出真挚淳朴的爱情主体，即奏鸣曲式的主部主体：曲式的主部主体：草桥结拜草桥结拜大提琴和小提大提琴和小提琴互相对答，琴互相对答，描写梁、祝描写梁、祝“草桥结拜草桥结拜”的情景。的情景。同

5、窗三载 共读共玩当乐队再一次重复爱情主题时，小提琴起而应和，并加入到弦乐器中，一同演奏这个热情洋溢的主体。从主部过度到副部的连接部，是小提琴的自由华彩乐段，乐曲紧接着进入副部。副部是活泼的回旋曲，小提琴和乐队交替演奏，描写梁祝同窗三载、共读共玩的幸福生活。a-b-a-c-a(回旋曲式结构)长亭惜别长亭惜别呈示部的结束部转入慢板，小提琴用半吟半唱的演奏出“长亭惜别”时梁祝千言万语、有口难开的情景：长亭惜别难分难舍 小提琴与大提琴的对答，形成如泣如诉的小提琴与大提琴的对答，形成如泣如诉的二重唱。缠绵感人的曲调，细腻的刻画了二重唱。缠绵感人的曲调，细腻的刻画了难分难舍的柔情。难分难舍的柔情。展开部第

6、二部分楼台会 小提琴在弦乐器和竖琴的伴奏及长笛的呼小提琴在弦乐器和竖琴的伴奏及长笛的呼应下，奏出凄楚悲苦的插部主题，大提琴应下，奏出凄楚悲苦的插部主题，大提琴迅速起来应和，互诉衷肠迅速起来应和，互诉衷肠 。 哭灵与纵身投坟哭灵与纵身投坟化 蝶 出现引子部分的音乐素材，而这已不是人出现引子部分的音乐素材，而这已不是人间美景，而把我们带入神话的意境。间美景，而把我们带入神话的意境。 再次奏出爱情主题，展现了梁祝二人双双再次奏出爱情主题，展现了梁祝二人双双化蝶，在花丛中自由飞舞的浪漫主义画面。化蝶，在花丛中自由飞舞的浪漫主义画面。美丽的蝴蝶，动人的旋律美丽的蝴蝶，动人的旋律 翩翩起舞的彩蝶是梁祝故事最完美的体现，翩翩起舞的彩蝶是梁祝故事最完美的体现，而小提琴协奏曲而小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台以它以它优美动听、感人心魄的旋律，成为对梁祝优美动听、感人心魄的旋律，成为对梁祝故事的最完美演绎。故事的最完美演绎。梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台是中国管弦乐的代表性作品，而且是能在是中国管弦乐的代表性作品，而且是能在国际上产生重大影响的作品。它的旋律深国际上产