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1、1 1、自由地大声朗读课文，读准字音，、自由地大声朗读课文，读准字音，读通课文。读通课文。2 2、想一想，课文讲了一件什么事？、想一想，课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了：以前的英子是个（课文主要讲了：以前的英子是个（ ）的小女孩的小女孩 ，后来得到同学的（，后来得到同学的（ ），性），性格变得（格变得（ ）了。）了。忧郁忧郁掌声掌声开朗开朗快速默读课文第三自然段，画出描写快速默读课文第三自然段，画出描写掌声的句子。掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室里里骤然响骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久起了掌声，那掌声热烈而持久热烈热烈骤然骤然骤然骤然突然突然li理

2、解词语的方法：找近义词理解词语的方法：找近义词g l 就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室里里骤然响骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久起了掌声，那掌声热烈而持久故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。因为她得过了小儿麻痹症，腿脚落因为她得过了小儿麻痹症，腿脚落 llo o 下下了残疾，不愿意让别人看到她走路的姿势。了残疾，不愿意让别人看到她走路的姿势。jyu nzshb l l o o 落下落下 lu lu 飘落飘落 l 丢三落四丢三落四落落1、英子因为患病，腿脚落（、英子因为患病，腿脚落（ ）下残疾。）下残疾。2、树叶从树上飘落（、树

3、叶从树上飘落（ ）下来。）下来。3、我们做事不能丢三落（、我们做事不能丢三落（ ）四。）四。l ol luz sh 理解词语的方法：理解词语的方法：1、用简单的动作。、用简单的动作。2、找近义词或反义词。、找近义词或反义词。3、联系上下文。、联系上下文。4、查字典、网上搜索。、查字典、网上搜索。 自学要求：自学要求：1、读准字音。、读准字音。2、记住字形。、记住字形。3、理解词义。、理解词义。 tu 1、全班同学的目光一齐、全班同学的目光一齐投向投向了那个角落。了那个角落。 kun 2、老师还不知道英子的、老师还不知道英子的情况情况。 zhn x sh3、英子、英子镇定镇定了了情绪情绪，开始，开始讲述讲述自己的一个小自己的一个小故事。故事。 p tng4、她的、她的普普 通通 话话说得很好，声音也十分动听。说得很好，声音也十分动听。掌声是一种鼓励，能给我们带来勇气。掌声是一种鼓励，能给我们带来勇气。掌声是一种赞美，能给我们带来自信。掌声是一种赞美，能给我们带来自信。掌声是一种关爱，能给我们带来温暖掌声是一种关爱，能给我们带来温暖。拥有爱就拥有快乐，拥有掌声

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