硬笔字的评价知识荟萃

1、小学生硬笔字作品的评价小学生硬笔字作品的评价1借鉴内容一、小学生硬笔字作品的评价意义一、小学生硬笔字作品的评价意义 为了贯彻新课标对小学生写字的要求，使学生使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并从中提高学生的审美能力，教师必须能够正确的引导与客观的评价，才能使学生找到正确的方向。针对如何客观而有效的评价学生的写字作品，提出“小学生硬笔字作品的评价”为本次活动主题，旨在贯彻语文课标精神，提高学生的写字技能。2借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的小学生硬笔字作品的 评价标准评价标准3借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的评价标准小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：（一）优秀的

2、作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。、整体：统一、流畅、完整。4借鉴内容5借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的评价标准小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。并且有丰富的变化。 6借鉴内容7借鉴内容8借鉴内容王羲之：字之形势不宜上阔下狭，如此王羲之：字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，

3、上下得所，自然平上下得所，自然平 稳。稳。 王羲之：二字合为一体，重不宜长，单王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。长。 9借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的评价标准小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。并且有丰富的变化。 3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重、笔画：形态正确，规范

4、，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔之分，点画较为流畅，无明显败笔 。 10借鉴内容不交叉撇宜直不交叉撇宜直撇与捺交叉撇宜弯撇陡捺缓11借鉴内容不同的字用不同的撇、捺。一字中多个撇、捺写法有变化捺变点12借鉴内容13借鉴内容横细竖粗长横细短横粗撇细捺粗左竖细右竖粗 竖细弯粗14借鉴内容卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形

5、，折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。斯造妙矣，书道毕矣。15借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的评价标准小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。并且有丰富的变化。 3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔之分，点画较为流畅，无明显败笔 。 4、整洁：不能出现错字、漏字、繁体

6、字、整洁：不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。和简化字相混等现象。 16借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的评价标准小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。的变化。 3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔点画较为流畅，无明显败笔 。 4、整洁：不能出现错字、漏字、繁

7、体字和简、整洁：不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。化字相混等现象。 5、速度：低年级每分达到三个字以上，高年、速度：低年级每分达到三个字以上，高年级达到每分级达到每分5个字以上。个字以上。17借鉴内容学生优秀作品18借鉴内容19借鉴内容20借鉴内容21借鉴内容22借鉴内容二、二、小学生硬笔字作品的评价标准小学生硬笔字作品的评价标准（二）不及的作品：（二）不及的作品：1、整体：不统一、布白不匀称。、整体：不统一、布白不匀称。2、结构：松散、歪斜、太大或太小，出、结构：松散、歪斜、太大或太小，出格。格。3、笔画：不会写笔画，像木棍，死板。、笔画：不会写笔画，像木棍，死板。 4、整洁：脏、有涂改，有色迹、错字多。、整洁：脏、有涂改，有色迹、错字多。 5、速度：达不到要求。、速度：达不到要求。23借鉴内容24借鉴内容2