必修四《雨霖铃》(柳永)

1、柳柳 永永学习目标学习目标v分析雨霖铃的意象，体会意分析雨霖铃的意象，体会意境，把握词作思想情感境，把握词作思想情感v学习情景交融、虚实结合、白描学习情景交融、虚实结合、白描等表现手法等表现手法v积累诗词中常见意象的涵义积累诗词中常见意象的涵义（一）解题（一）解题雨霖铃，也作雨霖铃，也作“雨淋铃雨淋铃”，词牌名。，词牌名。 相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。而思念杨贵妃，故作此曲。可知此可知此曲曲调具有的调具有的哀伤哀伤成分。成分。（二）整体感知（二）整体感知1.听录音，注意字词读音听录音，注意字词读音2.感受这首词的感情基调是怎样的？感受

2、这首词的感情基调是怎样的？3.这首词是写什么情感的？从文中哪句这首词是写什么情感的？从文中哪句话可以看出？话可以看出？ 寒蝉寒蝉/凄切，对凄切，对/长亭晚，骤长亭晚，骤zhu雨雨/初初歇。都门歇。都门/帐饮帐饮/无绪，留恋处，兰舟无绪，留恋处，兰舟/催发催发。执手。执手/相看相看/泪眼，竟泪眼，竟/无语无语/凝噎凝噎y。念。念/去去去，千里去，千里/烟波，暮霭烟波，暮霭i/沉沉沉沉/楚天阔。楚天阔。 多情多情/自古自古/伤离别，更伤离别，更/那堪那堪，冷落冷落/清清秋节！今宵秋节！今宵/酒醒酒醒/何处？杨柳岸何处？杨柳岸，晓风晓风/残残月。此去月。此去/经年，应是经年，应是/良辰好景良辰好景/

3、虚设。便虚设。便/纵有纵有/千种风情，更千种风情，更/与何人与何人/说！说！感情基调感情基调：表达情感：表达情感：哀怨哀怨凄凉凄凉离情别绪离情别绪（三）写作背景（三）写作背景 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭深深了解这些歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首。离合。雨霖铃便是其中为世

4、人所传诵的一首。 作者在填这首词的时候，作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是。这首词就是抒写他抒写他和一位红颜知己在长亭话别的情景。和一位红颜知己在长亭话别的情景。 在中国在中国古古诗词中诗词中有许多写离别的诗句有许多写离别的诗句词句，大家知道的有词句，大家知道的有哪些呢？哪些呢？ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还还 莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤

5、帆远影碧空尽，唯见长江天际流 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 十年生死两茫茫，不思量，自难忘十年生死两茫茫，不思量，自难忘（四）疏通文意（四）疏通文意念去去，千里烟波，念去去，千里烟波，暮霭暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。执手相看泪眼，竟无语执手相看泪眼，竟无语凝噎凝噎。都门帐饮都门帐饮无绪，留恋处，无绪，留恋处，兰舟兰舟催发。催发。寒蝉凄切，寒蝉凄切， 对对长亭长亭晚，骤雨初歇。晚，骤雨初歇。寒蝉寒蝉凄凉急切地叫着，面对长亭，正是傍晚的时候，骤凄凉急切地叫着，面对长亭，正是傍晚的时候，骤雨刚刚停歇。雨刚刚

6、停歇。在京城郊外设帐饯别，没有心思喝酒，留恋的时候，在京城郊外设帐饯别，没有心思喝酒，留恋的时候，船家却催着出发。船家却催着出发。想到要离去，千里迢迢，一片烟波，那夜雾想到要离去，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空辽阔无边。沉沉的楚地天空辽阔无边。拉着手相互看着饱含泪水的双眼，竟哽咽说拉着手相互看着饱含泪水的双眼，竟哽咽说不出话。不出话。便纵有便纵有千种风情千种风情，更与何人说！，更与何人说！此去此去经年经年，应是良辰好景虚设。，应是良辰好景虚设。今宵酒醒何处？杨柳岸今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风晓风残月。残月。多情自古伤离别，更那堪多情自古伤离别，更那堪，冷落冷落清秋节！清秋节！自古以来，

7、多情的人最伤心的是离别，叫人怎么能忍受自古以来，多情的人最伤心的是离别，叫人怎么能忍受这冷瑟凄清的清秋时节？这冷瑟凄清的清秋时节？今夜我酒醒在什么地方？怕是在杨柳岸边，面对着今夜我酒醒在什么地方？怕是在杨柳岸边，面对着凄冷的晨风和黎明的残月。凄冷的晨风和黎明的残月。这一去，年复一年，即使是良辰美景，对这一去，年复一年，即使是良辰美景，对我来说也是形同虚设。我来说也是形同虚设。就算有满腹情思，又能跟什么人说呢？就算有满腹情思，又能跟什么人说呢？这首词的上下两阙分别写了什么内容？这首词的上下两阙分别写了什么内容？上上阙阙：离别时的情景离别时的情景难舍难分难舍难分下下阙阙：离别后的想象离别后的想象惆

8、怅伤感惆怅伤感实写实写虚写虚写虚实结合虚实结合1、实写：、实写：2、虚写：、虚写：客观世界中存在的实像、实事、实境。客观世界中存在的实像、实事、实境。 直觉中看不见摸不着，却又能从字里行直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。间体味出那些虚象和空灵的境界。 v幻想：幻想：神仙鬼怪世界和梦境神仙鬼怪世界和梦境v想象：想象：设想的设想的未来未来之境之境v回忆：已逝回忆：已逝之景之境之景之境v联想：联想：由此及彼由此及彼虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生 虚实相济）虚实相济）指出下列诗歌哪些是指出下列诗歌哪些是“实实”, ,哪些是哪些是“虚虚”遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿

9、英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎。竟无语凝噎。念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。水马如龙，花月正春风。 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯

10、前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。虚虚虚虚实实虚虚虚实结虚实结合合虚虚虚虚实实虚虚实实虚虚 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写。的是现实之景，是实写。 “念去去，千里烟波

11、，暮霭沈沈楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”“”“今宵今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写。想象之景，是虚写。 本诗虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了本诗虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。时的伤感，孤独，无奈的感情。试分析这首词的试分析这首词的虚实结合虚实结合的手法的运用。的手法的运用。（依据依据+ +手法手法+ +效果）效果）找出文

12、中作者找出文中作者直接抒情直接抒情的语句，并概括其中所体的语句，并概括其中所体现的情感。现的情感。雨雨 霖霖 铃铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！

13、依依不舍的离别之情依依不舍的离别之情（五）深入探究（五）深入探究找出文中找出文中写景写景的语句，并予以赏析。的语句，并予以赏析。雨雨 霖霖 铃铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！好景虚设

14、。便纵有千种风情，更与何人说！赏析思路：赏析思路：手法手法依据依据作用作用借景抒情意象意境感情借景抒情意象意境感情赏析：赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。秋后的蝉活不了多久秋后的蝉活不了多久,一番秋雨一番秋雨之后之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕命折旦夕.因此因此,寒蝉就成为寒蝉就成为悲凉悲凉的同义词的同义词.“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。”由于它栖于高枝，餐风露宿，不食由于它栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火人间烟火，是是高洁高洁的象征。的象征。“西陆蝉声唱，南冠客思深西陆蝉声唱，南冠

15、客思深无人信高洁，谁无人信高洁，谁为表予心。为表予心。”古代大道上每五里设一短古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现地点的通称。成为表现离愁别绪离愁别绪的的常用意象之一。常用意象之一。“河桥望行旅，长亭送故人。河桥望行旅，长亭送故人。”深秋时节的雨给人一种深秋时节的雨给人一种清冷、悲凉清冷、悲凉的感觉。的感觉。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”给人一种给人一种萧瑟、凄凉萧瑟、凄凉之之感。感。“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”赏析：赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚

16、，骤雨初歇。赏析：赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 这一句给我们点出了别离这一句给我们点出了别离的的季节季节（萧瑟凄冷的秋天萧瑟凄冷的秋天）、）、地地点点（汴京城外的长亭汴京城外的长亭）、）、具体具体时时间间（雨后阴冷的黄昏雨后阴冷的黄昏）（1 1分）分）， 运用运用寒蝉、长亭、日暮、雨寒蝉、长亭、日暮、雨歇歇等意象等意象（1 1分），分）， 给我们营造了一个给我们营造了一个凄清萧瑟凄清萧瑟（1 1分）的分）的送别送别氛围氛围，为全词为全词定下定下凄凉伤感凄凉伤感的的感情感情基调基调。（1 1分）分）赏析：赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔念去去，千里烟波

17、，暮霭沉沉楚天阔烟雾朦胧浩渺，给人烟雾朦胧浩渺，给人迷茫，渺茫迷茫，渺茫的感觉。的感觉。“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。” 这一句运用了这一句运用了借景抒情，虚景写实情借景抒情，虚景写实情的手的手法，法，(1(1分）分） 词人借用想象之景：词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天的暮霭，望不到边际的楚天，（，（1 1分分) ) 营造了一个营造了一个迷蒙辽阔迷蒙辽阔的意境，的意境，(1(1分）分） 含蓄深沉地表现了词人分别后含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍抑郁难舍、孤独寂寞、孤

18、独寂寞的感情。（的感情。（1 1分）分）赏析：赏析：今宵酒醒何处？杨柳岸今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月晓风残月借酒消愁，酒是借酒消愁，酒是愁愁的代名词。的代名词。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯”“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”谐音谐音“留留”，古人有折柳送，古人有折柳送别的风俗别的风俗，折柳赠人是希望对方留折柳赠人是希望对方留下来下来，柳有，柳有送别送别的涵义。的涵义。“昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依。”“渭城朝雨渭城朝雨浥浥轻尘，客舍青青柳色新。轻尘，客舍青

19、青柳色新。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”赏析：赏析：今宵酒醒何处？杨柳岸今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月晓风残月晓风轻拂，带来的并不是快意，而是晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凄凉凄凉的感的感觉。觉。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”“昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树, ,独上高楼独上高楼, ,望尽天涯路望尽天涯路。”怀念亲人、怀念故乡。怀念亲人、怀念故乡。“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”“明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。”“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”赏

20、析：赏析：今宵酒醒何处？杨柳岸今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月晓风残月 词人词人寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情 (1 (1分），分）， 把古代意象中最能触动离愁的四件事物：把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、酒、杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月（1 1分）分）， 集中渲染成一幅集中渲染成一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面（的画面（1 1分），分）， 用用酒酒的愁苦、的愁苦、柳柳的寂寥、的寂寥、晓风晓风的清冷、的清冷、残月残月的的破碎来烘托破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境离人形只影单、孤零惆怅的心境（2 2分）分） 词人以词人以风风之凉，之凉，月月之残透露之残透露离情别绪离情别绪，抒情含蓄抒情含蓄，的确应为千古名句。（小结，的确应为千古名句。（小结1 1分）分）从从整体上看，这首千古名词，通篇围绕整体上看，这首千古名词，通篇围绕“伤离别伤离别”三三字构思：字构思： 先写先写离别之前离别之前，勾勒，勾勒凄切悲凉凄切悲凉的的环境；环境； 次写次写离别之时离别之时，描摹，描摹人物人物情态情态，突出，突出难分难舍难分难舍； 再写再写别后想象别后想象，刻画，刻画惆怅伤感惆怅伤感的的心理。心理。 全词情景交融，情深意挚，凄楚动人，具有全词情景交融，情深意挚，凄楚动人，具有极强的