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文档简介

课件制作 ： 河北省藁城市增村小学 褚素敏第五组 用自己的话用自己的话说说松鼠和小熊说说松鼠和小熊在干什么。在干什么。 自读课文第自读课文第16自然段，自然段，一边读课文，一边自学生字。一边读课文，一边自学生字。看看课文是怎样描写这两幅看看课文是怎样描写这两幅图的。图的。 轻声读课文，思考：纸船轻声读课文，思考：纸船和风筝是怎样使松鼠和小熊成和风筝是怎样使松鼠和小熊成为好朋友的？为好朋友的？ 找一找：哪些词句写出了找一找：哪些词句写出了松鼠和小熊成为好朋友后的快松鼠和小熊成为好朋友后的快乐心情？乐心情？ 演一演：你能表演演一演：你能表演“乐乐坏了坏了”的情形吗？的情形吗？ 说一说：在生活中，哪说一说：在生活中，哪些事情让你乐坏了？些事情让你乐坏了？20 纸纸 船和风筝船和风筝 自读课文，自学第自读课文，自学第711自然自然段中的生字，思考：松鼠和小熊段中的生字，思考：松鼠和小熊是怎样处理这件事的？他们的方是怎样处理这件事的？他们的方法跟你的一样吗？法跟你的一样吗？ 再读课文，说一说，读了第再读课文，说一说，读了第711自然段，你读懂了什么？你自然段，你读懂了什么？你还有哪些不明白的地方？还有哪些不明白的地方？ 1.你觉得他们的处理方法好吗？你觉得他们的处理方法好吗？ 2.结合生活实际，说一说你跟朋结合生活实际，说一说你跟朋友闹别扭

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