最新状语从句精品课件

1、状语从句(种全)状语从句 在复合句中作状语的从句叫状语从句。状语从句有时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等种类。一、时间状语从句引导时间状语从句的连接词有: wen, a， wile，ter， before，sin，ever sine， ssoon as， onc, til，ntil， whenev,o soonerthn, hardly/scrcly.。wh， th mome/mine/nsan/scond， every time, ch tm,anytm，thefirst tie， next time,lst time，l the te, by the time， ire

2、cl,mmediatly， stantly等。1.表示“一···就···”的句型1） as oon asne as on as h arrivs, ill call you。他一到,我就给你打电话。（assoo s 侧重时间或动作先后衔接紧,而one侧重条件,表示“一旦。”)2） oinshon one' n.作时间状语o ariing athetion, the efas rrest. 一到达车站,这个小偷就被逮捕了. ohis arrial in paris, h was recognized as nole an tro

3、n norson.他一到达巴黎，就被认出是一个贵族，并被投入监狱。3)n soner .。thn ， hardly/sarcey.when 它们表“一就”。结构中的否定词放在句首时，主句要倒装。(主句都用过去完成时，从句用一般过去时。） ooone a he eached hoe thant bntra。 他刚到家，天就开始下雨了。 hardly/scarey hadi enrd theroom wheth phone rang. 我一进屋,电话就响了。注意 当o sne, hary, sarely不放在句首时，主句不倒装，如： i ha n soone raed thbus top tha

4、he us startd 我刚到车站，车就开走了。 i ha scacel（hrdl)entredthe roo whn th pnerg.）the oent,h instant， the minte， e cod hemonti saw him， reconize im 我一看见他，就认出了他。 we'llleave thinte our ready。 你一准备好,我们就出发。5）有些副词如:intantly， immeiatel，directy可用作连词,后接从句。 et imedtel the ockstrc. 我刚走，钟就敲了五点。2. when, hie， as引导时间状语从

5、句1) whn的用法whe既可指时间点，也可指时间段（即：从句动词可以是短暂的也可是延续的）;主从句动作可同时也可先后发生。 i wastin when ia a chid. 当我是个孩子的时候，我很瘦. t ws ranigwhen i red.我到达时，天正在下雨。在hen引导时间状语从句时,如果从句主语与主句主语相同或为i，且从句有be动词,则从句可省主语和b动词,如： when (yo are）n true， cn visitthis m 当你有麻烦时，可以找这个人. she s awa steni to music wen(se is）ing he hoerk. 当她做作业时,总是听

6、音乐。when在下列结构中， 译成“这时”，它引导的是并列句 but to do。.。 whn， e dong 。 hen，haddne···when，be o nes y 。hen， e on he oint ofdong .。 whn（参见“连词"部分wn的用法)2）while用法while只能指一段时间，从句中的动词必须是延续性动词。强调某一段时间内发生主句动作，相当于during the tim hat。 myother as cokn hileias doi my homework. 当我在做作业时,妈妈在做饭。 i am sfe hile a

7、 here我在这儿的时候，我很安全。注意 while除引导时间状语从句外，还引导对比句，作“然而”讲；并可在句首引出让步状语从句作“虽然···但”讲。i lk watcin tv,whi e liks radin. 我喜欢看电视，而他喜欢读书。 hlehe has hi wn car， he fen use mine. 尽管他自己有车,他却常用我的.3）as的用法 as引导时间状语从句时常可和en换用,但较强调同时发生，多指短暂动作。as ilft the hose，orgtte我离家时，忘了带钥匙。 还可说明两种正在发展或变化的情况，“随着。"的意思，

8、表时间的推移。如：as i ge older， i get more optimic随着年龄的增长,我变得更加乐观。as表“一边一边",引出伴随动作。h hurre hoe， lokng hn ashewent.他匆忙地回家，边走边往后看。用以强调两个动作紧接着发生。a hewa gn o, i ban to ra。当他出去的时候，天开始下雨了。a有时引出一个名词,相当于一个时间状语从句.as oy (whe ws a oy), aspeess amaths.当他是孩子时,他对数学失去希望。3. before引导的时间状语从句efor引导的时间状语从句不用否定式谓语。efoeeygo

9、t to the bussto, th bu ad gone在他们到达公共汽车站之前,公共汽车已经走了。在“it e + 时间段 + fore从句"句型中，肯定句译成“（之后）才"，否定句译成“就”。该句型有一般过去时、过去将来时、一般将来时三个时态，且有否定句.it ill bsome te befre。. do。t assom tim befoe。.did.。it would besm tim befordd。.itwa long before.。.did。.“很久才···”it wast on efoe.。.d.。“不久就”it wil

10、b many eas befr tehemicals sart escapefromteotainrs.多年以后化学物质才开始从容器中逃逸。itwasnt lon erhe cambck。不久他就回来了.t asa longtmebefoe h gott slep。很久他才再次入睡。itasa weboe e coldtl hi stry. 一个星期后他才能讲述他的经历。 t wan' lng efore he tldus abou himself 不久他就给我们讲述了他自己的故事。bfore可译成“未来得及"e hadmeaure eor i co et aword.我还未

11、来得及插话,他就量好了尺寸。befor可译成“趁着还没”ill write idw beor i foge趁着还没忘我要把它写下来。 until和ti 1)“延续性动词肯定式unti”表示“动作延续到为止，”译为“直到为止"，如: wated for himunlhe came back. 我一直等到他回来。）“终止性动词的否定式+ utl”表示“直到···才"。 didnt go t bed nil he ad fiished hi work 直到完成工作他才睡觉。3）用于强调句式“i not unt .tha .”itasnotntil t

12、erfesso cme tht e beganthe priment。在教授到来之后,我们才开始实验.） not ntil放在句首时,主句倒装。no util hegraduaed id e sceed inbtaiing thscopnd. 直到他毕业他才成功获得这种化合物。注意句首和强调句中要用until，而不用;t.ni。句型中不用till。5.i引导时间状语从句，意为“自从时起"，主句要用完成时。mr。 li ha eeesnce he amback自从李先生回来以后，他一直在这儿.ihnthdfrm him since he ivdere自从他住在这儿以来,我就没有收到过他

13、的来信。ive known m. smth ne is boy我小的时候就认识史密斯先生了。6.时间状语从句的省略式 当时间状语从句的主语和主句主语相同或为it,从句又含b动词时，从句可省略主语和e动词.在不产生歧义时，连词也可省去。如：once (it ） seen，t can nevrbe orgoten一旦被看见过，永远也不会被忘记。二、地点状语从句1.地点状语从句主要由wher， herer anwhere, everywhere引导。 w uscamp hrwe ca te。 我们必须在能找到水的地方露营。 i ll fo ou wheeer you go. 无论你到何处我都要跟随你

14、。地点状语从句与定语从句的区别：were引导定语从句，从句前应有一个表示地点的名词作先行词。 goback wereyoucame rom。(whee引导地点状语从句） go ack to he llagewhe you camfrom(wher引导定语从句,village为先行词）三、原因状语从句 原因状语从句由beca，as ，snce, w （tt)（既然)， itht(因为,多于口语中），seeig （tha)（鉴于,由于)，considering that（考虑到）等引导。1。ecaus用来回答why提出的问题，表直接的因果关系，用于告知对方不知道的原因，语气最强，可用于强调句。 d

15、idt ttend th meeting bese h wasi.他没参加会议，因为他病了。 t was be heas ill hat he ingo wit us. 因为他有病，他没有和我们一起去。注意 because和becuso的区别：because是连词，引导从句,bcau o是短语介词，后接名词性词语，如： efal matchwas pu off ecaitrined. he fotbal mah was put becauseo therain。 因为下雨，足球赛延期了。2. snc, as,now ha引导的原因状语从句,不能用于强调句。sinc的语气比beae稍弱,表示关系

16、上的自然结果,特别用于原因已经清楚了的事情，一般译成“既然,鉴于”(往往放在主句之前)如:since ou hv kown sret， i nedntsynyhin ab it。 既然你已经知道了这个秘密,我就不必说了。as语气最弱，说明一般的因果关系,表显而易见的原因或倒果为因的说法(可放在主句之前，亦可放在主句之后），如： s heidt ko mu nih， hegotutisdctnry nd looked p te wrd“ugh”. 他对英语懂得不多,他拿出字典查找“cough"这个词。 a theground s wt， it ust haraid las igt。（倒

17、果为因）昨晚一定下了雨，地面是湿的。 n tat用来说明一种新情况,然后加以推论。now that放句首时that可省略: nw (ha） verybo is here,ets begn.3。 for也可以表示原因,属并列连词，不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，表示补充说明理由。而推断的理由会因人而异。语气很弱，它引出的分句必须放在另一分句后。hems b il， for s absn tod.原因状语从句有时可以用分词形式表现。 s e ws blind， he odn't se ti。beg blind， he couln't e anything.四、条件状语从句

18、1由f，nless（if.。nt)，s/as lon , suposig（that)(假设）， n case（万一，以防），so/as ar as(就.而言), cndition that(条件是.。.）, provided/provdng（tat）（假若）引导。tel me about it have tme.i wot gounles i nvited。take anumbrela th yo in case t rans.yo may usehe ooasso lng s you cen iup terrd。2“祈使句+an/o/oeseoerse+陈述句”的句型中,祈使句在意义上实际上

19、相当于条件状语从句. se you hed，ad yu'llfin a hurryup or ls (othrwis） youll be late.3。 ionly也可以引导条件状语从句，只不过较少使用而已。yif也引导条件状语从句，意思是“只有在.条件下” if （oly) it clars p, i will go。条件状语从句中一般要用一般现在时态表将来。 iil g i you g。5。条件状语从句中的省略问题1）从句主语为it，又有系动词be时，可以省略从句中主语和be动词。 cm tmorrowif（it is） pobe. if s, u must get back n

20、eti. 还有诸如f ecey“如果有必要”,f any“如果有”，i i need“若需要"。2)如果i从句的主语和主句的主语一致，谓语动词又有be,可以把从句中的主语和be省略掉。if （wa is)heated, wate sedsotsteam。6条件句中的虚拟与倒装 if引导的条件状语从句若与过去或现在事实不符,或对未来进行不可能的假设，就要用虚拟语气.（详见虚拟语气部分)省略的虚拟条件从句:若条件从句的谓语动词有ee，d或should,可以把f省去，而把were,had或shoul移到主语前构成倒装。ha i arived thee earir，iwohave seen

21、him rit not for hm， woulnotave the an t go h. uldhebe heetomrro， iwl ie him a hand。五、目的状语从句由so ha(以便），in orer th（为了），fo feara( ncase）（以免）,est(以防）引导,谓语常含my，mh， can, coul,wll, wud等情态动词。ey set ut early s tht they igh rv thestation in good timeill speaolyotatn orerat youcan undesand。h rotete nme down fo

22、r fear that（ls）hewoulfoget。当从句与主句主语一致时，可用to do, soas td，in oder todo结构换用。he worked da an nigt inrde tat h could sceed。 h workedda ad night order succ。六、结果状语从句1.常用的连词有sotat，so。. ha， such。tat, that(带古英语痕迹).(结果状语从句中一般无情态动词） e ad oersept so th he was lat or wo。 my l unmy desk tht icouldn see it。so/such

23、。.hat所用句式so+ dj（dv） tt从句 thebx is so heav t ian cry t.so+a a/a单名+ ta从句such a/an+aj.+单名+hat从句 sheis so beatul gil that al th bs of our clss like hr。 =she is suh a beautiful r that al the boy o or clas iker。 many/few 复名+ tat从句 o much/lttle+不可数名词+ tht从句ther eso mny pplestedsk tha weeh have one。 thre ss

24、o lit atr ta you ant rin.suh a/ +adj + 单名+ h从句 se is such a god ir at helpo.sch + adj +复名不可数名+ that从句 twa such ba wehe tat w ayed home eassuh interetng boos h h keepsrdngll day.注意 little表“小,可爱”时，用uh不用so修饰. eissuch a ltle o hhis patents fen eachhim smethin七、方式状语从句 由s， s if （as though）引导。 do a you lke

25、 e spoke s ifhe a been there before注意 s if, as tough从句与事实相反时用虚拟语气,与事实相符，不用虚拟语气。八、比较状语从句常用连词than, .as.。,ot s/so. ahen as fras h oud.im not as alla e/hm。she sdiesardr an i（stud)he or.。 the ore.。.引导, 且经常以省略形式出现 the er yu y，tbttr owll undersand九、让步状语从句由hoh, altgh，as， venif/houh, nomate wh-，whever词，wheth

26、er.。or（不管。都)，hn, whie等引导。1 thoug,althug这两个连词用法基本一样,只是前者口语化,后者较正式，常位于句首，都不与but连用,但可以和yet,sill，neerthless连用。tugh还可作副词单独放在句尾，表示“然而”的意思. although he t set is very dr, i stil wt buy it. thoug/houh he ws orn out, he kpn working.2。as引导让步状语时,从句部分用倒装语序，句型为：形容词/副词/名词 s主 +谓动词+ as 主 +情态动词chid s e i， he knwa ltp

27、roud s thee obles r， ey are afraito see e.grea a scientit ahis，eremai modestryasi iht, i cldn'tl thestne.注意 在这种倒装结构中，也可以用houh（不太常用），但不可用lthug bravelthugh he plars uht， tey hd no chaceo wnning.3.ven if（尽管；即使）， even hogh（尽管） 这两个复合连词意义基本相同，常用以强调让步概念，有退一步想的意思（有时用于虚拟)。表“即使"时有假设含义,一般用een 。 wl mak

28、 trieveni(thoug）te weathr i bd evif i ere in our plac，iwuldnt taeh job.(虚拟)4.“whthr. or.。”可引导让步状语从句 whher you beieve it rnt, i i true。5.“no mat + w-”引导让步状语从句引导让步状语从句时“疑问句-ver”相当于“o me+疑问词"，此时：no atr w =hovernomattr what = whaverno matewich wichevern matrhere= whrero atterhow =hover atter what a

29、ppeed， he ounotmind。ts a iroomomtter w（whoever）iteongs o。6.“nmatr + wh”结构只能引导让步状语从句，而“wh-er”形式除引导让步状语从句外，还可以引导名词性从句。 引导名词性从句时：hoever = ane ho任何的人watver = anthing hat任何的事(物）wheevr = alace whe任何的地方i il give thebook to whoever nds t。likewhateeryou lie7。wen引导让步状语从句时置于主句后虽然···却··

30、·，尽管···但··· he wlkshne mighttak a ax.本(应。，可以.。）却.。wen从句用虚拟式为：col/shoud .。. hav doe he topedingwhe se igt sce next time。8。wile引导让步状语从句时置于主句前,与though同，但hough从句可到装，whl从句不可倒装.。让步状语从句中用一般现在时表将来. no materwhat h i, wl beunshed.十、状语从句的省略现象 当状语从句的主语与主句的主语相同或为it， 同时从句谓语含b动词，

31、就可省去从句的主语和be动词。 时间状语从句中：ont peak untl (youae) spknt。ile (i was）in beiig， i livd i m ncle.i watto o swiming hn (t is)psle. 条件状语从句中：c tomorowi (iis） ssible.f （it i） so, ou would bepnis。unes （i is） rpard, th tv of nous。 方式状语从句中:se stoodat the ae as f （shes）waiing foomene. 其他状语从句中:thoug (it was） cold, h

32、e til woe a hirt.fil ihe blanks t prprorswhee（it is） neessary练习一、用适当的连词填空：1. dr. bn (白求恩) cm to chna _ h waifty.2. ebea o wrk _ he gt hee. etsbeinourmei _evernes her。4. i lke te enlspeople，_ on't likeher fod.5_ yu go in ca,yo cnsesln aces。6 he idn' coe t he cture, _ he was er sy7._w had eogh

33、 me，we waked o thecina8te ill helyou _ yu eet wh ifiulty _ me to the univsity, wave leartqute a lt0.i didn't ointhem ysterdayevenin _ ad togo t an iporant metig.1。 w would try toget cr _wecul all tavltogether mr sy。2.she woln't oret er mothe'bitay_h sldom ote t her amily13were digeerytin

34、gwe cant ting as asy fo yo_we an。14. t meetng bcame so disorderl _ the saker ad o sout the ince own。15. was anir _ ever befor。6。 _ yo lck al thedoors， e an l mango et in。7。the boy was o tire_ e fell aseep onthe bs18ha _he tie， hecouldt ore theoo open.二、选择填空。_ youetid it, you cant iminehow peaat it i

35、s.a. uess         bse            c. althouh           d. w 2. hleft i_ ury _ h forgot his ey。 a. such， tat b.o，at c.the sme,asd suh, as3。he has loved me_i

36、erehis son. a becase b as c. i d。 as tgh4. i donttink ll nee any mney but ill bring some _。a。 ss        bin cas        c onc agai       d。 n time5。 omene all e upi the idl o te night，but the

37、yhng u_i cod anser。a。 as           b。s         。 efore        d unl6。 e ut o well, _threar a of ifiulies。a asif   bas though   . even thg &#

38、160; d. even 。 _ has ake prihe ahen oympiames s wrh praising no matter _ h haswn ed or not。a. wh;if   banyoe； hte    c。 woeve； whethrd。hoever; w 8。 -i's a lon time _ sa youlas。-ys,adwat pity it isnothatitwill bea ln te_ eeach otheagin.a。 beor；ince  &#

39、160; 。 ince; he   。 sice； befr    d。 hen; before 9. t head of he omany promied to dealwih matterso tis sort_ he euned toh ffie.a. ntl    b. whe  .bth time  d。 th momen 0。ehad already walked hreofour mil_ e w a cart b th side of th

40、e road.a.while       b.en                。 th omnt          d unes 1。 uc _ h oncople neeed money to mke th own pet otheaparet, they wou

41、ld't ask tirparens forhelp。a。 lthugh 。 as c. evenif d。wile 12. i havept the pot _i n awas se it,asit reminds m of the das whenistude in britana at which    b we              c。 hr     d. the

42、plac 13. i woldapprciate i _ youn hlp me with m englishthis aftenoon。a. becuse       b until              cwhen               

43、;  d。 f. _ you may be rht， icant ltoge agree。. as          b hle               c.if               d. ice 15。_

44、ws 1998 _igruated h uivesitya.t；when         b。 it;tt             cthat;wen     d。 that;tha 16。 the faous ientst grew up _ h borandin93 he ame t hnghai.a。he    。 whenv