青岛版二年级数学下册奇妙的动物世界

1、实践活动-奇妙的动物世界教学内容：青岛版二年级下册数学第三单元实践活动-奇妙的动物世界教学目标：1、在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。2、经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。3、在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。教学重点：加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用。教学难点：感受数学与生活的密切联系，培养学生的实践能力。教学准备：关于动物的一些资料，课件。教学过程：一、课前准备1.确定调查对象(1)谈话：你最想了解哪种动物？

2、（生可能想了解：小狗、小兔鲸鱼小鸟、蝴蝶）师生总结：大家是想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。(2)谈话：你想了解关于这种动物的哪方面知识？（生可能想了解：速度身高体重寿命）师：你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。今天我们就用数学的眼光进行调查。2.确定调查方式和地点谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？（生可能：去查阅关于动物方面的书。上网查找关于动物的资料到动物园）师：这些都是很好的调查方式！咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查！那我们到哪里调查呢？（生：书店、网上、动物园、问大人）3.确定调查小组和调查任务师：我们按调查方式划分成三个小组进行调查。第一小组调查天上飞的，第二

3、小组调查地上能够跑的，第三小组调查水里游的。每组调查至少6种动物，具体分工由小组长来分配。4.指导记录方法谈话：调查时还需要做什么准备？咱们回到家里就分头行动，把你们调查到的数据整理在老师发的题纸上。 奇妙的动物世界调查方式 调查地点  调查人   年 月 日动物名称身高身长体重寿命速度其他                       &

4、#160;    【设计意图：根据本课的特点，要通过学生自己的活动来达到实践的目的，提高学生的实际生活经验，同时把实际经验运用到数学中来。但是一节课的时间有限二年级的学生根本没法在20分钟内完成调查的同时再填制好调查表，因此我把调查的任务分派到每个小组利用课外时间来完成，充分保证学生参与调查的时间，以此来培养学生的学习兴趣，提升学生的实践意识。】二、上课部分（一）、激趣引入 谈话导入：同学们，你们喜欢动物吗？老师给大家听几只动物的声音，能猜出是什么动物吗？*听声音猜动物这是什么动物？（图片展示） *看部分猜动物这是什么动物？（图片展示） 动物和人类共同生

5、活在地球上，是人类的好朋友，它们具有不同的生活习性和生存本领，这节课老师和大家一起进入奇妙的动物世界！板书课题：奇妙的动物世界【设计意图：以学生喜闻乐见的形式激趣引入，激发学生的学习热情，创设良好的学习氛围。】（二）、数据的整理与交流1、组内交流谈话：把你们收集到的信息在小组里交流一下，一会儿咱们再以小组为单位进行交流，好吗？(学生交流，师巡视了解资料搜集情况)2、全班交流谈话：哪个小组先把你们组的调查成果向大家汇报一下？（小组轮流汇报,投影出示）学生可能搜集到的知识：东北虎：肩高1米以上，身长2.8米左右，尾长约1米，体重350千克左右，“森林之王”之称，虎爪长6厘米，犬齿10厘米，住在60

6、01300米的高山针叶林地带，寿命28年左右。(根据学生汇报的信息，教师引导学生结合生活实际进行解释。如：刚才这位同学说东北虎肩高1米以上，那同学们想想你们的身高大约是多少，东北虎肩高与你的身高怎么样？东北虎体重350千克左右，同学们的体重大约是多少？相当于咱十几个同学的总体重啊！它的犬齿10厘米，那我们身边什么东西的长度大约也是10厘米？看来东北虎真的好厉害啊！以下学生搜集的信息教师根据实际情况进行引导，使学生把搜集到的数据与身边的事物联系起来。)大熊猫：身长约1.5米，肩高6070cm，体重100180千克，每天吃20千克左右鲜竹，春天生长在3000米以上的高山竹林里，秋天搬到2500米左

7、右的温暖山坡上，寿命2030年，刚生下的熊猫只有150克左右。蜻蜓：一只复眼由1万只小眼组成，每秒速度可达40米左右，可以连续飞行1小时不着陆，在疾飞中，能正确清晰的看到9米开外的处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类，是昆虫世界最出色的“飞行家”。一小时能吃29只苍蝇或840只蚊子，全世界的蜻蜓大约有5000多种，我国约有300种。猫头鹰：是捕鼠能手，我国有30多种猫头鹰。它的食物95%是野鼠，一只猫头鹰在一个夏天能捕上千只野鼠，为人类保护1000千克粮食，相当于三个人一年的口粮。鸵鸟：身高可达2.75米，身长2米左右，体重约160千克，跑动时一步可达8米，在15分钟或半

8、小时之内，毫不费力地将时速提高到50千米，最快的每小时可达70千米左右，连快马也比不上它。鸵鸟蛋每枚约1300克，相当于25枚普通鸡蛋的重量。蓝鲸：身长30米左右，体重约70吨，一张嘴就可以开到容10个成年人自由进出的宽度，时速可达27千米，一头蓝鲸每天吃约4吨重的小磷虾，如果肚中食物少于2吨，它就会饿得发慌。它经常潜入水深三四十米处搜寻食物。换气时，喷射的水柱高达15米左右。幼鲸长7.5米左右，重约6吨，经过24小时喂奶，体重就能增加100千克左右，平均每分钟增加约75克，幼鲸经过7个月的哺乳，体重可达23吨左右，体长约16米，小蓝鲸到5岁才算成年，寿命2030年。蜂鸟：体长不过5厘米，体重

9、仅2克左右，蜂鸟有300多种，羽毛有十几种颜色，有“神鸟”、“彗星”、“森林女神”和“花冠”等称呼。它的翅膀每秒能震动5070次，飞行速度可达时速50千米，飞行高度有四五千米，蜂鸟心跳每分可达615次，蜂鸟蛋只有豆粒般大小，每枚重量约0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大。【设计意图：通过调查的展示使学生进一步理解长度在实际中的应用，把书本中枯燥的数字变成实际中有趣的比较，加深学生对所学知识的印象，让学生易于接受。】（三）、教师提供动物信息共同交流谈话：同学们搜集了这么多关于动物的信息，真让老师大开了眼界。老师也上网搜集了一些关于动物方面的知识，与大家共享。（屏幕出示）中华鲟：是我国特

10、有的古老珍稀鱼类，早在公元前一千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼。体长达2米以上，雌鱼体重约二三百千克，可活一二百年，中华鲟鱼肉质肥美，卵可制鱼子酱，是珍贵食品，鳔和脊索可制鱼胶，所以过去一直遭到过度捕捞。许多水利工程由于忽视生态平衡，也使这种鱼类自然遭受严重影响，中华鲟濒临灭绝的危险。麋鹿：我国是世界上产鹿最多的国家，有十六七种。最珍贵的是麋鹿，肩高13米，身长2米以上，体重达200千克左右，头上的角长达80厘米，每两年脱换一次，尾巴也有75厘米长。雌鹿无角体小，重量仅100千克左右，尾巴长约60厘米。麋鹿寿命一般20年。麋鹿的经历充满传奇色彩，早在三千年前，我国黄河、长江中下流地区有麋鹿，

11、1865年，在北京南郊发现120头麋鹿，1900年，八国联军入侵北京，有的麋鹿被杀死，有的被运往国外。从此，国内的麋鹿全部绝迹。后来，只有英国的一个私人别墅动物园里饲养的18头生长良好。到1976年，已繁殖增加到400多头，至今全世界麋鹿已过千头。1956年和1973年，英国伦敦动物学会为表示友好，先后两次赠送给我国4对麋鹿，这样麋鹿才回到故乡，繁殖生息。【设计意图：教师展示的是国家一级珍稀动物，是濒临灭绝的动物，把他们展示给学生是为了在学生幼小的心灵中种下一颗爱的种子。保护它们、保护环境，就是保护自己，保护我们赖以生存的地球。】（四）、总结调查活动谈话：对刚才的调查活动、调查结果以及你和同学

12、的表现，你想不想说点什么？生：动物是人类的好朋友、动物世界真奇妙、动物的本领真大。生：长颈鹿是动物中脖子最长的，猎豹是跑得最快的，乌龟是最长寿的师引导学生根据调查的数据进一步发现一些问题，如：实际生活中处处有数学，我们要保护濒临灭绝的动物，保护人类和动物的生存环境板书设计：奇妙的动物世界       调查对象  调查方式   调查结果生活中的数学使用说明1.这节课设计主要有以下亮点：（1）独立调查与小组合作结合，激发学生学习兴趣。通过学生自己的活动来达到实践的目的，提高学生的实际生活经验，同时把实际经验运用到数学中来。（2）把学生的实际经验与数学知识相结合，提高学习效率。通过调查的展示使学生进一步理解长度在实际中的应用，把书本中枯燥的数字变成实际中有趣的比较，加深学生对所学知识的印象，让学生易于