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文档简介

1、a1物质的量浓度物质的量浓度a2物质的量浓度物质的量浓度a3一、教材分析 根据教学大纲要求，高中生必须能够领会必须能够领会物质的量浓度的概念概念并将其应用于化学方程式的计算计算，能够能够解释一些简单的化学问题。 a4物质的量物质的量概念人教版普通高中课程标准实验教科书（必修）化学 1第一章第二节引入浓度的物理量扩充对溶液组成表示方法的认识提高化学计算能力基础一、教材分析a5知识与技能知识与技能情感态度与价值观情感态度与价值观过程与方法过程与方法 教学目标一、教材分析a6 教学目标一、教材分析知识与技能知识与技能情感态度与价值观情感态度与价值观过程与方法过程与方法a7知识与技能知识与技能情感态度

2、与价值观情感态度与价值观过程与方法过程与方法 教学目标一、教材分析a8理解并能初步掌握物质的理解并能初步掌握物质的量浓度的概念量浓度的概念在物质的量浓度概念的构在物质的量浓度概念的构建中学会自主探究获取知建中学会自主探究获取知识、应用知识的方法识、应用知识的方法 重难点一、教材分析a9二、学情分析a10三、教法分析a11四、学法分析a12五、教学过程自评互评自评互评课堂检测课堂检测迁移类比迁移类比固化知识固化知识实例探究实例探究讲授新知讲授新知激发学生激发学生兴趣兴趣a13 创设情境五、教学过程a14复杂信息的分辨，活跃学生的思维1、1mol固体溶于水，配制成体积为100mL的溶液。2、1克固

3、体溶于水，配制成体积为100mL的溶液 3、2mol固体溶于100ML水配制的溶液。（固体为有色粉末，给定相对分子质量，学生自主配置溶液） 概念理解五、教学过程a15 概念对比五、教学过程 a161. 下列溶液中氯离子的浓度与150mL0.5 mol/L氯化铝溶液中的氯离子的浓度相等的是： A150mL1mol/L氯化镁溶液 B450mL1.5 mol/L氯酸钾溶液 C50mL1.5 mol/L氯化钾溶液 D50mL0.5 mol/L氯化铁溶液2. 一种NaOH溶液的浓度为a mol/L, 密度为g/cm3,则这种溶液的质量分数是： A1000a/40 B.40/1000a C. 1000/40a D.40a/1000 当堂反馈五、教学过程a17请各小组同学利用自己课前收集的各种溶液的标请各小组同学利用自己课前收集的各种溶液的标签，相互命题，将其它表示溶液组成的物理量换签，相互命题，将其它表示溶液组成的物理量换算成物质的量浓度。算成物质的量浓度。 课堂互动五、教学过程a18 小结及引领五、教学过程a19 物质的量浓度物质的量浓度1、物质的量浓度的概念2、物质的量浓度的表达式3、物质的

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