摩擦力及其影响因素基础资料

1、人 教 版 八 年 级 物 理 上 册第八章第八章 运动和力运动和力知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习8.38.3摩擦力及其影响因素摩擦力及其影响因素大力士怎么能够拉动飞机呢？大力士怎么能够拉动飞机呢？复习回顾复习回顾 1.力的作用效果有力的作用效果有 和和 ；实验室中常用实验室中常用 来测量力来测量力。 2.二力平衡的二力平衡的条件条件是是： 、 、 、 。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1、知道摩擦力是怎样产生的、知道摩擦力是怎样产生的.2、知道摩擦力的大小跟什么、知道摩擦力的大小跟什么 因素有关因素有关.3、知道摩

2、擦的利与弊、知道摩擦的利与弊.【学习目标】【学习目标】知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习自学检测自学检测两个相互两个相互 的物体，当的物体，当它们做它们做 时，在时，在 上上会产生一会产生一 种种 的力，这的力，这种力就叫做摩擦力。种力就叫做摩擦力。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.两个相互接触的物体一定有力的作用两个相互接触的物体一定有力的作用吗？把一个物体放在另一个物体上，在吗？把一个物体放在另一个物体上，在什么情况下所用拉力大？细读摩擦力定什么情况下所用拉力大？细读摩擦力定义分析概括摩擦力产生的条件是什么？义

3、分析概括摩擦力产生的条件是什么？（1）接触且接触面粗糙）接触且接触面粗糙（2）物体要相互挤压）物体要相互挤压（3）有相对运动）有相对运动知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.探究影响滑动摩擦力的因素实验探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小和接触面的粗糙程度、接触面大小、物体运动速度等。问题问题：1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即

4、时 练 习（4）把实验测得数据填入下面表格中知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习（5）如何探究滑动摩擦力与接触面的大小关系？（6）如何探究滑动摩擦力与物体运动速度的关系？结论：结论：滑动摩擦力的大小与接触面的滑动摩擦力的大小与接触面的 和和 有关。与接触面有关。与接触面的大小和物体运动速度的大小和物体运动速度 。粗糙程度接触面间的压力大小无关增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：增大压力增大压力使接触面粗糙使接触面粗糙减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动滚动代替滑动摩擦面彼此分开摩擦面彼此分开2、自行车

5、上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。地方的设计是为了减小摩擦。1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。穿不上衣服穿不上衣服无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子增大摩擦的有增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。润滑油。滚动轴承的有

6、：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习（易错题）某同学用弹簧秤称得一木块重5n，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平匀速向右拉木块。当弹簧秤读数为1n时，木块静止不动，说明木块在水平方向受力 （填“平衡”或“不平衡”），即木块受到的拉力f拉与受到的摩擦力f是一对 （填“平衡”或“相互作用”）力，这时木块受到摩擦力大小是 ，方向 ，此时的摩擦是 摩擦。开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2n，此时木块受到的摩擦力大小是 ，方向 ，此时的摩擦是 摩擦。若在拉动木块运动中弹簧秤读数变

7、为3n时，木块受到的摩擦力大小是 。木块在撤去弹簧秤后继续滑动，这时木块受到的滑动摩擦力大小是 。平衡平衡1n水平向左静2n水平向左滑动2n2n知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 总总 结结 摩擦力是接触力，在判断物体之间是否有摩擦力及其方向摩擦力是接触力，在判断物体之间是否有摩擦力及其方向时，应正确理解相互接触的物体之间的两个方面的关系，在判时，应正确理解相互接触的物体之间的两个方面的关系，在判断物体之间是否有相对运动或相对运动的趋势时，要明确研究断物体之间是否有相对运动或相对运动的趋势时，要明确研究对象和参照物，在已经判断出存在摩擦力的情况下要明确摩擦对象和参照物，在已经判断出存在摩擦力的情况下要明确摩擦力的受力物体和施力物体。力的受力物体和施力物体。 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.下面物体下面物体a a是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.用手握住重用手握住重5n5n的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为时手的握力为30