2022版高考语文一轮复习 专题三 标点符号的正确使用课件 新人教版

1、专题三标点符号的正确使用 真题研磨真题研磨高考导引高考导引1.(20201.(2020浙江卷浙江卷改编改编) )阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成后面的题目。完成后面的题目。屏幕中的剧情跌宕起伏屏幕中的剧情跌宕起伏, ,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝, ,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央, ,仿佛不忍退场。仿佛不忍退场。【甲甲】“弹幕弹幕”是是这些字符获得的形象称谓这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。缭乱的一幕。弹幕

2、通常是对屏幕中剧情的即时评论弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论, ,短小精悍。短小精悍。【乙乙】评论内容五花八门评论内容五花八门, ,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽, ,也包含了也包含了“前方高前方高能反应能反应”“”“美爆了美爆了”“”“劝你善良劝你善良”等弹幕文化的常用语。等弹幕文化的常用语。【丙丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征: :一方面群情踊跃一方面群情踊跃, ,图文并茂图文并茂; ;另一方面彼此重复另一方面彼此重复, ,似曾相识。似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛不必否认弹幕文化的狂欢气氛, ,若干小创意甚至若干小

3、创意甚至让人耳目一新。然而让人耳目一新。然而, ,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡, ,是来是来自互联网新型文化套餐的事先设计。自互联网新型文化套餐的事先设计。文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) )( () )A.A.甲甲B.B.乙乙 C.C.丙丙【解析解析】选选B B。省略号即表示同类省略。省略号即表示同类省略, ,和和“等等”重复。重复。2.(20202.(2020新高考全国卷新高考全国卷改编改编) )阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成后面的题目。完成后面的题目。我

4、决定步行回家我决定步行回家, ,我喜欢走夜路我喜欢走夜路, ,何况此时夜凉如水。我越过立交桥何况此时夜凉如水。我越过立交桥, ,走进走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一, ,白天黑夜白天黑夜, ,红尘红尘万丈万丈, ,车流缓缓车流缓缓, ,永远像一条黏稠的河。不知不觉永远像一条黏稠的河。不知不觉, ,我发现已经走到了朝阳门立我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对对, ,去吃去吃门钉肉饼。门钉肉饼。下列各句中的破折号下列各

5、句中的破折号, ,和文中破折号作用相同的一项是和文中破折号作用相同的一项是(3(3分分) )( () )A.A.李时珍花了二十多年时间李时珍花了二十多年时间, ,才编成这部药学经典才编成这部药学经典本草纲目本草纲目。B.B.我本来不想去我本来不想去, ,可是俺婆婆非叫我再去看看他可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊有什么看头啊! !C.C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.D.你不能用这么简单的方式对待一个人你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。一个有活力、有思想、有感情的

6、人。【解析解析】选选B B。原文句中前面内容写想起。原文句中前面内容写想起“专卖门钉肉饼的小店专卖门钉肉饼的小店”, ,后面写后面写“去去吃门钉肉饼吃门钉肉饼”, ,破折号的作用是表示语意的跳跃。破折号的作用是表示语意的跳跃。A A项项,“,“本草纲目本草纲目”是对是对“这部药学经典这部药学经典”的解释说明的解释说明, ,破折号的作用是表示解释说明破折号的作用是表示解释说明;B;B项项, ,前面写前面写“再再去看看他去看看他”, ,后面写后面写“有什么看头啊有什么看头啊”, ,前后内容形成语意的跳跃前后内容形成语意的跳跃, ,破折号的作破折号的作用是表示语意的跳跃用是表示语意的跳跃;C;C项项

7、,“,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与与“山上打山上打柴的记忆是幸福而快乐的柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折在语意上构成转折, ,破折号的作用是表示语意的转破折号的作用是表示语意的转折折;D;D项项,“,“一个有活力、有思想、有感情的人一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分通过增添修饰成分, ,用扩展的方用扩展的方式式, ,对对“一个人一个人”进行补充说明进行补充说明, ,破折号的作用是表示补充说明。破折号的作用是表示补充说明。3.(20193.(2019浙江卷浙江卷) )阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成问题。完成问题。近两年近两年,

8、,中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目国家宝藏国家宝藏可谓亮可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题点突出。该节目以博物馆为主题, ,以文物为线索以文物为线索, ,每件文物绑定一位与之气质相每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾符的嘉宾, ,他们或娓娓道来文物的历史他们或娓娓道来文物的历史, ,或扮成古人演绎国宝故事或扮成古人演绎国宝故事, ,串联起国宝串联起国宝的前世今生。近两年来的前世今生。近两年来, ,该节目收获了大量粉丝。许多观众表示该节目收获了大量粉丝。许多观众表示, ,从从国家宝藏国家宝藏中看到了文化自信。中看到了文化自信。【甲甲】近期发布的近期发布的

9、中国文化综艺白皮书中国文化综艺白皮书显示显示, ,在关于在关于“文化综艺节目文化综艺节目的什么要素最吸引你的什么要素最吸引你”的调查里的调查里, ,“精神内涵精神内涵”“”“价值导向价值导向”成为受访者的首成为受访者的首选选, ,选择选择“节目创新性节目创新性”的比例也接近六成。的比例也接近六成。【乙乙】白皮书还显示白皮书还显示, ,相比娱乐综艺相比娱乐综艺, ,观众对本土原创的文化类综艺节目的观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高满意度更高, ,据此据此, ,不少业内人士认为不少业内人士认为, ,文化类综艺迎来了最好的时代。文化类综艺迎来了最好的时代。【丙丙】有导演认为有导演认为: :文

10、化类综艺节目传达文化类综艺节目传达“硬知识硬知识”并不需要站在娱乐节并不需要站在娱乐节目的对立面目的对立面, ,而是需要借鉴娱乐节目而是需要借鉴娱乐节目, ,找到大众喜闻乐见的形式找到大众喜闻乐见的形式, ,把把“硬知识硬知识”软化软化, ,确保节目的文化表达流畅而轻快。确保节目的文化表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) )( () )A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选B B。动词。动词“显示显示”的宾语到的宾语到“更高更高”为止为止,“,“据此据此”另起一句另起一句, ,故中故中间应用句号。间应

11、用句号。4.(20174.(2017浙江卷改编浙江卷改编) )阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成下面题目。完成下面题目。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系, ,称为称为“智慧争夺战智慧争夺战”。【甲甲】也是在这个意义上也是在这个意义上, ,欧洲开启了欧洲开启了“人脑项目人脑项目”, ,集神经科学、医学和计算机等多集神经科学、医学和计算机等多领域为一体领域为一体, ,试图从科学高地上把握技术。试图从科学高地上把握技术。这种这种“智慧竞争智慧竞争”不只是人类脑科不只是人类脑科学研究的自我赶超学研究的自我赶超, ,更包括心理与情绪在内的自我认知。更包

12、括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群让这场智能革命惠及所有的人群, ,使得人人可以享受智能的红利使得人人可以享受智能的红利, ,这是时代赋予这是时代赋予我们的使命。我们的使命。【乙乙】不管达到临界值不管达到临界值, ,超过人类智能总和的超过人类智能总和的“奇点时刻奇点时刻”能否能否到来到来, ,我们都应当从智慧的延伸中我们都应当从智慧的延伸中, ,努力升华那独一无二的想象与思考努力升华那独一无二的想象与思考, ,理性与理性与善良。善良。【丙丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、

13、丙句, ,标点符号有误的一项是标点符号有误的一项是(2(2分分) )( () )A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选B B。将。将“想象与思考想象与思考”和和“理性与善良理性与善良”之间的之间的“逗号逗号”改成改成“顿顿号号”。因为这二者是并列的关系。因为这二者是并列的关系, ,且都是且都是“升华升华”的宾语的宾语, ,是该句中最小的一个是该句中最小的一个层次。层次。 近四年浙江卷标点符号考查情况统计近四年浙江卷标点符号考查情况统计年份年份考点考点20202020201920192018201820172017标点标点设错点设错点: :省略号省略号设错点设错点: :逗号逗号设错

14、点设错点: :冒号冒号设错点设错点: :逗号逗号题型题型选择选择: :在在语段中与语段中与词语合考词语合考, ,三选一三选一选择选择: :在语段在语段中与词语合中与词语合考考, ,三选一三选一选择选择: :在语段中在语段中与词语合考与词语合考, ,三三选一选一选择选择: :在语段中在语段中与词语合考与词语合考, ,三三选一选一备考导图备考导图提纲挈领提纲挈领高考研究高考研究备考导航备考导航【典例剖析典例剖析】【例例1 1】阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成题目。完成题目。受到新冠肺炎疫情影响受到新冠肺炎疫情影响, ,剧场演出纷纷上网剧场演出纷纷上网, ,线上直播、指尖剧院、云剧场线上直播、

15、指尖剧院、云剧场等线上演艺形态越来越吸引着广大观众。等线上演艺形态越来越吸引着广大观众。5 5月月1919日日, ,原创音乐剧原创音乐剧一爱千年一爱千年以线上付费的形式进行首演以线上付费的形式进行首演, ,成为国内成为国内首部线上首演的音乐剧。当日直播关注量破首部线上首演的音乐剧。当日直播关注量破2020万万, ,点赞数近点赞数近4545万。万。【甲甲】“是否上线是否上线, ,如何上线如何上线, ,上线之后怎么办上线之后怎么办? ?业内很多院团、剧场都在业内很多院团、剧场都在关注我们这次的尝试。关注我们这次的尝试。” 【乙乙】中国歌剧舞剧院对外联络宣传企划部主任王中国歌剧舞剧院对外联络宣传企划

16、部主任王朝卉说朝卉说, ,“演出行业在网络时代求生、求变、求新演出行业在网络时代求生、求变、求新, ,势在必行势在必行。”典题探究典题探究满分解构满分解构研究显示研究显示, ,数字化正在赋能现场演出行业变革。受新冠肺炎疫情影响数字化正在赋能现场演出行业变革。受新冠肺炎疫情影响, ,线下线下演出按下演出按下“暂停键暂停键”, ,票房遭遇挫折。票房遭遇挫折。【丙丙】但但“云音乐节云音乐节”“”“云剧场云剧场”等创等创新表演形式应运而生新表演形式应运而生, ,直接带动了一部分用户由线下转移至线上观演直接带动了一部分用户由线下转移至线上观演, ,有望形成有望形成新的演出新的演出“风口风口”。随着随着5

17、G5G技术的发展技术的发展,VR,VR、ARAR等数字虚拟技术也将打破不同等数字虚拟技术也将打破不同艺术形式和观演人群的艺术形式和观演人群的“次元壁垒次元壁垒”, ,推动沉浸式观演升级。推动沉浸式观演升级。文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) )( () )A.A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙【解析解析】选选A A。连续问。连续问,“,“是否上线是否上线”和和“如何上线如何上线”后面的逗号都改成问号后面的逗号都改成问号; ;说话人在中间说话人在中间,“,“尝试尝试”后的句号改成逗号。后的句号改成逗号。【例例2 2】下面文段中画

18、线的甲、乙、丙句下面文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) )( () )【甲甲】不久前不久前, ,为期一周的为期一周的20192019上海书展暨上海书展暨书香中国书香中国上海周落下帷幕。上海周落下帷幕。500500余家出版单位、余家出版单位、1616万余种参展图书汇集主会场万余种参展图书汇集主会场,100,100余个分会场联动余个分会场联动, ,为炎炎夏为炎炎夏日带来阵阵书香日带来阵阵书香, ,也成为一座城市的文化记忆。也成为一座城市的文化记忆。【乙乙】已经办到第十六个年头的上海书展已经办到第十六个年头的上海书展: :究竟有什么样的魅力究竟有什么样的魅力

19、, ,能让读者在烈能让读者在烈日当空下排队入场日当空下排队入场? ?其实其实, ,书展是书的展示书展是书的展示, ,又不只是阅读本身又不只是阅读本身, ,更是一场文化盛更是一场文化盛宴宴, ,成为一座城市的人文会客厅。上海书展期间成为一座城市的人文会客厅。上海书展期间, ,共举办共举办1 2001 200多场活动。丰富多场活动。丰富的周边讲座、沙龙交流的周边讲座、沙龙交流, ,烘托起城市的文化热度烘托起城市的文化热度, ,让书展成为读书人的节日。上让书展成为读书人的节日。上海也充分利用了这次机会海也充分利用了这次机会, ,动员相关文化机构广泛参与。动员相关文化机构广泛参与。【丙丙】出版方、博物

20、馆、作协、科协、教育界、戏曲界等相关各界热情参与出版方、博物馆、作协、科协、教育界、戏曲界等相关各界热情参与, ,摆出一道道精神大餐摆出一道道精神大餐, ,让读书人涵泳其中让读书人涵泳其中, ,流连忘返。流连忘返。相关文化机构共同发力相关文化机构共同发力, ,正在打造文化的良性生态圈。正在打造文化的良性生态圈。A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选A A。“书香中国书香中国”为活动名为活动名, ,不能用书名号。不能用书名号。【通题通法通题通法】点号题解题点号题解题“三法三法”一、结合语意一、结合语意, ,分清层级分清层级1.1.分清逗号、顿号的层级分清逗号、顿号的层级并列词语间停

21、顿时一般用顿号并列词语间停顿时一般用顿号, ,但若并列词语内部又有并列词语时但若并列词语内部又有并列词语时, ,大并列之间大并列之间用逗号用逗号, ,小并列之间用顿号。小并列之间用顿号。如如, ,从这幅图画上从这幅图画上, ,我们看到的是一张痛苦扭曲的脸我们看到的是一张痛苦扭曲的脸, ,那落满泥土、抖动的肩膀、那落满泥土、抖动的肩膀、沾满泥土的双脚、完全僵直的胳膊更是令人过目难忘。句中沾满泥土的双脚、完全僵直的胳膊更是令人过目难忘。句中“一张痛苦扭曲的一张痛苦扭曲的脸脸”“”“那落满泥土、抖动的肩膀那落满泥土、抖动的肩膀”“”“沾满泥土的双脚沾满泥土的双脚”“”“完全僵直的胳完全僵直的胳膊膊”

22、三个短语是大并列关系三个短语是大并列关系, ,它们之间的停顿应该用逗号它们之间的停顿应该用逗号; ;而而“落满泥土落满泥土”“”“抖抖动动”这两个词是小并列这两个词是小并列, ,它们之间的停顿就应该用顿号。它们之间的停顿就应该用顿号。逗号用法例解逗号用法例解用用 法法例例 句句句子内部主语与谓语之间如需停句子内部主语与谓语之间如需停顿顿, ,用逗号。用逗号。我们看得见的星星我们看得见的星星, ,绝大多绝大多数是恒星。数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停句子内部动词与宾语之间如需停顿顿, ,用逗号。用逗号。应该看到应该看到, ,科学需要一个人科学需要一个人贡献出毕生的精力。贡献出毕生的精力。句

23、子内部状语后面如需停顿句子内部状语后面如需停顿, ,用逗用逗号。号。对于这个城市对于这个城市, ,他并不陌生。他并不陌生。复句内各分句之间的停顿复句内各分句之间的停顿, ,除了有除了有时要用分号外时要用分号外, ,都要用逗号。都要用逗号。据说苏州园林有一百多处据说苏州园林有一百多处, ,我到过的不过十多处。我到过的不过十多处。顿号用法详解顿号用法详解用用 法法内内 涵涵例句例句( (词词) )大并套小并大并套小并, ,大并逗大并逗, ,小并小并顿。顿。并列结构内部又包含并并列结构内部又包含并列词语列词语, ,为区分层次为区分层次, ,大大的并列结构之间用逗号的并列结构之间用逗号, ,小的并列词

24、语之间用顿小的并列词语之间用顿号。号。过去、现在、未来过去、现在、未来, ,上下、上下、左右左右, ,都是相互联系、相互都是相互联系、相互影响的。影响的。并列谓语和并列谓语和并列补语并列补语, ,中中间不用顿号。间不用顿号。并列性的谓语之间和并并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号列性的补语之间加逗号, ,而不加顿号。而不加顿号。你要不断进步你要不断进步, ,识字识字, ,生产。生产。/ /这个故事讲得真实这个故事讲得真实, ,动人。动人。用用 法法内内 涵涵例句例句( (词词) )集合词语连得紧集合词语连得紧, ,中中间不要插进顿号。间不要插进顿号。集合词语结构紧密集合词语结构紧密, ,不

25、能不能用顿号隔开。用顿号隔开。“中小学中小学”“”“师生员工师生员工”中间中间就不能用顿号。就不能用顿号。概数、约数表示不概数、约数表示不确切确切, ,中间也别带上中间也别带上顿号。顿号。概数即约数概数即约数, ,是不确切的是不确切的数目数目, ,中间不能用顿号。中间不能用顿号。他看上去十七八岁的样子。他看上去十七八岁的样子。多个多个( (三个及三个以三个及三个以上上) )引号或书名号并引号或书名号并用用, ,中间不能用顿号。中间不能用顿号。“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”分别比喻什么分别比喻什么? ?用用 法法内内 涵涵例句例句( (词词) )连词前不带顿号。连词前不带顿号。

26、并列短语中并列短语中, ,如果有连词如果有连词“和、和、与、及、或与、及、或”等等, ,连词前不能连词前不能用顿号用顿号, ,应用逗号。应用逗号。观众长时间的等待观众长时间的等待, ,只是想一只是想一睹她的风采睹她的风采, ,或让她签上一个或让她签上一个名。名。并列词语带语气并列词语带语气词词, ,用逗不用顿。用逗不用顿。句子内有多个词语并列句子内有多个词语并列, ,但同但同时又都带了语气词时又都带了语气词, ,停顿时间停顿时间就自然长了些就自然长了些, ,之间不能用顿之间不能用顿号。号。房间里真乱呀房间里真乱呀, ,书呀书呀, ,纸呀纸呀, ,椅椅子呀子呀, ,衣服呀衣服呀乱七八糟。乱七八糟

27、。2.2.分清逗号、分号的层级分清逗号、分号的层级几个并列关系的分句几个并列关系的分句, ,如分句都是单句如分句都是单句, ,则分句间无须用分号隔开。则分句间无须用分号隔开。3.3.分清逗号、句号的层级分清逗号、句号的层级如如, ,龙胜梯田的色彩像梯田本身一样层次分明龙胜梯田的色彩像梯田本身一样层次分明: :春天春天, ,银光闪烁银光闪烁; ;夏天夏天, ,青翠点染青翠点染; ;秋天秋天, ,金黄耀眼金黄耀眼; ;冬天冬天, ,雪白盈野雪白盈野, ,一年四季可谓色彩迥异一年四季可谓色彩迥异, ,各有风韵。本句话应各有风韵。本句话应该分两层该分两层, ,第一层是对龙胜梯田的四季色彩的具体说明第一

28、层是对龙胜梯田的四季色彩的具体说明, ,第二层是对第一层内容第二层是对第一层内容的总结评价。第一层内容到的总结评价。第一层内容到“雪白盈野雪白盈野”为止为止, ,那么那么“雪白盈野雪白盈野”后面就应该后面就应该用句号用句号, ,而不是逗号。而不是逗号。4.4.分清分号、句号的层级分清分号、句号的层级如如, ,人走茶凉伤感吗人走茶凉伤感吗? ?不伤感不伤感! !真正伤感的是真正伤感的是: :人走了人走了, ,把我的茶杯也骗走了把我的茶杯也骗走了; ;王小王小波先生的这句经典话语让人回味不已。冒号管辖的内容只有波先生的这句经典话语让人回味不已。冒号管辖的内容只有“人走了人走了, ,把我的把我的茶杯

29、也骗走了茶杯也骗走了”这句话这句话, ,所以在这句话后面应该用句号所以在这句话后面应该用句号, ,而不是分号。而不是分号。5.5.使用不能赘余使用不能赘余提示性话语之后的停顿提示性话语之后的停顿, ,常用冒号。但如果提示语与下文之间的停顿短暂或无常用冒号。但如果提示语与下文之间的停顿短暂或无须停顿时须停顿时, ,则不必用冒号。则不必用冒号。【温馨提示温馨提示】使用冒号注意事项使用冒号注意事项1.1.分项或从几个方面分述之后分项或从几个方面分述之后, ,冒号可以引出总括上文的话。冒号可以引出总括上文的话。2.2.没有提示的意思没有提示的意思, ,没有较大的停顿没有较大的停顿, ,即使出现即使出现

30、“想想”“”“说说”“”“认为认为”等词语等词语, ,也不用冒号。也不用冒号。3.3.“说说”之类放在引用语前头之类放在引用语前头, ,用冒号用冒号; ;放在引用语中间放在引用语中间, ,不用冒不用冒号。号。“说说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号前面引号里面的内容末尾一般不能用句号, ,可用逗可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。号、问号、叹号、省略号、破折号。4.4.一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。5.5.冒号后面提示的内容可以是一句话冒号后面提示的内容可以是一句话, ,也可以是几句话也可以是几句话, ,但范围必须但范围必须清楚清楚, ,否则会造成误解。否则会造

31、成误解。【例例】文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是( () ) 甲甲 在名利前多一点清亮在名利前多一点清亮, ,少一点污浊少一点污浊, ,在感情上多一点率真在感情上多一点率真, ,少一点做作。少一点做作。虽然胸无城府难免要吃亏和碰壁虽然胸无城府难免要吃亏和碰壁,乙乙 但清浅者总比那些阴鸷深奸的人活得轻但清浅者总比那些阴鸷深奸的人活得轻松松, ,自然自然, ,快乐。快乐。 丙丙 正如正如菜根谭菜根谭所说所说, ,“心体光明心体光明, ,暗室中有青天暗室中有青天”。清浅清浅且快乐着且快乐着, ,何必像水仙装蒜那样装深沉。何必像水仙装蒜那样装深沉。

32、A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选A A。“少一点污浊少一点污浊”后面的逗号应改为分号。后面的逗号应改为分号。二、根据语境二、根据语境, ,判断语气判断语气 作为句末点号作为句末点号, ,句号表示陈述语气句号表示陈述语气, ,问号表示疑问语气问号表示疑问语气, ,感叹号表示感叹语气感叹号表示感叹语气, ,如何判断这几种点号是否使用正确如何判断这几种点号是否使用正确, ,必须根据具体语境来分析。必须根据具体语境来分析。 如如, ,是人们没有足够的时间阅读呢是人们没有足够的时间阅读呢? ?还是根本没养成读书习惯呢还是根本没养成读书习惯呢? ?造成国民阅造成国民阅读状况堪忧的原因很

33、多读状况堪忧的原因很多, ,消除阅读隐忧势在必行。消除阅读隐忧势在必行。“是是还是还是”一句为一句为选择问句选择问句, ,其中其中“是人们没有足够的时间阅读呢是人们没有足够的时间阅读呢”仅为选择问句的一个选择项仅为选择问句的一个选择项, ,并非一个完整问句并非一个完整问句, ,不表达疑问语气不表达疑问语气, ,因而不能用问号因而不能用问号, ,只能用逗号。只能用逗号。【温馨提示温馨提示】问号使用注意事项问号使用注意事项注意事项注意事项典例典例剖析剖析非疑问句不能非疑问句不能用问号用问号要在城西修建立交桥要在城西修建立交桥的消息传出后的消息传出后, ,许多人许多人都非常关心这座立交都非常关心这座

34、立交桥将怎么建桥将怎么建? ?那里的近那里的近千株树木将怎么办千株树木将怎么办? ?“这座立交桥将怎么建这座立交桥将怎么建”“那里的近千株树木将怎么那里的近千株树木将怎么办办”两个句子并不是表示疑两个句子并不是表示疑问问, ,而是做而是做“关心关心”的宾语。的宾语。故句中的两个问号应依次改故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。为逗号、句号。注意事项注意事项典典 例例剖剖 析析选择问句中间选择问句中间不能用问号不能用问号今天去呢今天去呢? ?还是明天还是明天去呢去呢? ?我实在拿不定我实在拿不定主意。主意。选择问句虽然包含两个或两选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项个以上的选择项, ,但仍然是

35、一但仍然是一个完整的句子个完整的句子, ,表达一个完整表达一个完整的意思的意思, ,因而只能在最后一个因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号选项的末尾用一个问号, ,句中句中各项之间应用逗号。各项之间应用逗号。倒装句之间不倒装句之间不能用问号能用问号“这究竟是怎么回事这究竟是怎么回事呢呢? ?同志们。同志们。”厂长厂长严肃地说。严肃地说。引号内属于成分倒置引号内属于成分倒置, ,问号只问号只能放在问句的最后能放在问句的最后, ,中间用逗中间用逗号。号。【例例】下列各句中下列各句中, ,问号使用正确的一项是问号使用正确的一项是( () )A.A.景区内票价由谁定、如何定、定多少景区内票价由谁定、

36、如何定、定多少? ?都需要充分论证。都需要充分论证。B.B.这到底是什么原因这到底是什么原因? ?是他的体型是他的体型? ?他的亲切他的亲切? ?还是他的什么还是他的什么? ?C.C.除了你能去除了你能去, ,谁还能去呢谁还能去呢? ?他吗他吗? ?他能去吗他能去吗? ?我看他不行吧我看他不行吧? ?D.D.到底要怎样呢到底要怎样呢? ?你。你。【解析解析】选选C C。A A项问号应改为逗号。项问号应改为逗号。B B项第二个和第三个问号均应改为逗号。项第二个和第三个问号均应改为逗号。选择问句中不管有几个分句选择问句中不管有几个分句, ,只在最后一个分句末用问号只在最后一个分句末用问号, ,中间

37、各分句间用逗号中间各分句间用逗号; ;但如果是连续发问但如果是连续发问, ,每一分句末都要用问号每一分句末都要用问号( (如如C C项项) )。D D项问号应改为逗号项问号应改为逗号, ,末尾末尾句号应改为问号。问话中含有称呼语的句号应改为问号。问话中含有称呼语的, ,无论称呼语是在前还是在后无论称呼语是在前还是在后, ,问号都用问号都用在句末在句末; ;成分前后倒置形式的问句成分前后倒置形式的问句, ,问号不能跟着倒置到句中问号不能跟着倒置到句中, ,而仍然用在全句而仍然用在全句末尾。末尾。三、把握句意三、把握句意, ,放准位置放准位置1.1.放准引语中句号的位置放准引语中句号的位置如如,

38、,君子要讲和谐君子要讲和谐, ,但不能随波逐流但不能随波逐流, ,更不能同流合污。更不能同流合污。中庸中庸所谓所谓“君子和君子和而不流而不流, ,”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。 “君子和而不流君子和而不流”在句中在句中做做“所谓所谓”的句子成分的句子成分, ,属部分引用属部分引用, ,非完全引用非完全引用, ,引用部分后的点号应放到后引用部分后的点号应放到后引号外面。引号外面。2.2.放准倒装句中叹号、问号的位置放准倒装句中叹号、问号的位置倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子, ,表示语气的标点应放在句末。如表

39、示语气的标点应放在句末。如, ,水生追回那个纸盒子水生追回那个纸盒子, ,一只手高高举起一只手高高举起, ,一只手用力拍打着水一只手用力拍打着水, ,对着荷花淀吆对着荷花淀吆喝喝: :“出来吧出来吧! !你们。你们。”叹号应该放在句末叹号应该放在句末, ,来体现句子的感叹语气。来体现句子的感叹语气。标号题解题标号题解题“两法两法”一、结合语意吃透重点词语一、结合语意吃透重点词语标号是用来表示词语的性质、作用的标号是用来表示词语的性质、作用的, ,但在一些句子中但在一些句子中, ,有些词语的性质、作用有些词语的性质、作用没有得到有效的彰显没有得到有效的彰显, ,不够醒目不够醒目, ,导致语意令人

40、费解。导致语意令人费解。1.1.该用未用该用未用如如, ,秦少游秦少游踏莎行踏莎行曰曰: :“雾失楼台雾失楼台, ,月迷津渡。月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的一个迷字便摄住了月光的精髓。精髓。“一个迷字一个迷字”的的“迷迷”, ,是指是指“月迷津渡月迷津渡”的的“迷迷”, ,应该加引号进行强应该加引号进行强调突出。调突出。2.2.用错功能用错功能如如, ,巴赫的音乐巴赫的音乐, ,面对的是每个听者的心灵。它总是如微风细雨面对的是每个听者的心灵。它总是如微风细雨, ,轻柔曼妙轻柔曼妙; ;总是总是如涓涓细流如涓涓细流, ,清清地、浅浅地流淌清清地、浅浅地流淌安详安详, ,恬静恬静, ,圣洁。圣

41、洁。 “ “安详安详, ,恬静恬静, ,圣洁圣洁”是对前面两个并列分句内容的总结是对前面两个并列分句内容的总结, ,而不是解释说明而不是解释说明, ,应该把破折号改为冒号。应该把破折号改为冒号。【例例】阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成文后题目。完成文后题目。 甲甲 战国时期战国时期, ,纵横家凭借机巧的言论纵横家凭借机巧的言论, ,朝秦暮楚朝秦暮楚, ,取得了令世俗歆羡的高取得了令世俗歆羡的高官厚禄官厚禄, ,如公孙衍、苏秦等人如公孙衍、苏秦等人, ,“一怒而诸侯惧一怒而诸侯惧, ,安居而天下熄安居而天下熄”, ,有人说他们是有人说他们是值得尊敬的大丈夫。值得尊敬的大丈夫。孟子对此则不以

42、为然孟子对此则不以为然, ,他认为他认为, ,这些人摇唇鼓舌以博上位这些人摇唇鼓舌以博上位, ,毫无仁义道德的原则毫无仁义道德的原则, ,奉行的是奉行的是“妾妇之道妾妇之道”, ,哪里称得上是士大夫哪里称得上是士大夫?乙乙 并提并提出了自己的出了自己的“大丈夫大丈夫”标准标准, ,那便是那便是: :“富贵不能淫富贵不能淫, ,贫贱不能移贫贱不能移, ,威武不能威武不能屈。屈。”( (孟子孟子滕文公下滕文公下) ) 丙丙 孟子的这段名言闪耀着思想和人格的光辉孟子的这段名言闪耀着思想和人格的光辉, ,两千多年来两千多年来, ,鞭策豪杰鞭策豪杰, ,激励志士激励志士, ,成为他们不畏强暴、坚持正义的

43、精神支柱。成为他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是 ( () )A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选B B。乙处。乙处“便是便是”与冒号功能重复与冒号功能重复, ,可删去可删去“, ,那便是那便是”; ;或删去或删去“是是”后的冒号后的冒号, ,同时将引号内的句号调到括号后面。同时将引号内的句号调到括号后面。二、分析结构二、分析结构, ,弄清弄清“标记标记”范围范围1.1.位置用错位置用错如如, ,孟子所说的孟子所说的“老吾老老吾老, ,以及人之老以及人之老; ;幼吾幼幼吾幼, ,以及人之幼以及

44、人之幼( (孟子孟子梁惠王梁惠王上上) )”与与礼记礼记中的中的“人不独亲其亲人不独亲其亲, ,不独子其子不独子其子”均体现了一种博爱精神。均体现了一种博爱精神。括号里的内容是表示前面引号内容的出处括号里的内容是表示前面引号内容的出处, ,必须放到引号外。放到引号里必须放到引号外。放到引号里, ,就成就成了引号内容的一部分。了引号内容的一部分。【温馨提示温馨提示】句内括号与句外括号句内括号与句外括号种种 类类作作 用用例例 句句句内括号句内括号句内括号是注释句子里句内括号是注释句子里的某些词语的某些词语, ,括注要紧紧括注要紧紧跟在被注释词语之后。跟在被注释词语之后。可以说可以说, ,除了诗除

45、了诗( (因为诗是因为诗是最难解释的最难解释的),),雨果的重要雨果的重要作品作品( (小说和剧本小说和剧本) )大都有大都有了中译本。了中译本。句外括号句外括号句外括号是注释或补充句外括号是注释或补充说明全句内容的说明全句内容的, ,括注要括注要放在句末标点符号之后。放在句末标点符号之后。奕秋奕秋, ,通国之善奕者也。通国之善奕者也。( (小学语文小学语文学奕学奕) )2.2.使用赘余使用赘余如如, ,李克强总理在做政府工作报告时提出李克强总理在做政府工作报告时提出, ,要继续推进地震灾区交通、通信、能要继续推进地震灾区交通、通信、能源、水利源、水利等基础设施的重建工作等基础设施的重建工作,

46、 ,让灾区人民早日过上更加幸福美好的生让灾区人民早日过上更加幸福美好的生活。省略号表示的意思与活。省略号表示的意思与“等等”表示的意思类似表示的意思类似, ,再用省略号就属使用赘余再用省略号就属使用赘余, ,应应该删掉。该删掉。【温馨提示温馨提示】使用省略号注意事项使用省略号注意事项1.1.省略号的作用相当于省略号的作用相当于“等等”“”“等等等等”“”“之类之类”, ,因此因此, ,省略号省略号后面不能再用后面不能再用“等等”“”“等等等等”“”“之类之类”。2.2.并列的词语三个以上才能用省略号。并列的词语三个以上才能用省略号。3.3.状语内部或定语中心词之间不能用省略号。状语内部或定语中

47、心词之间不能用省略号。4.4.省略号前后一般不能再加点号省略号前后一般不能再加点号, ,但后面可以加标号。但后面可以加标号。【例例】阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成题目。完成题目。 甲甲 写作教学让学生读的范文应该有两种写作教学让学生读的范文应该有两种, ,一种是比较高的一种是比较高的, ,一种是比较低一种是比较低的。的。高的一种是指语文课本中选的文章高的一种是指语文课本中选的文章, ,是真正典范的文章。是真正典范的文章。 乙乙 这种范文虽这种范文虽然不能作为学生写作直接模仿的对象然不能作为学生写作直接模仿的对象, ,但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。但熏陶和潜移默化的作用却不可低估。古

48、人强调古人强调“取法乎上取法乎上, ,仅得乎中仅得乎中( (易经易经) )”, ,是很有道理的是很有道理的。高的标准是真正。高的标准是真正的典范的典范, ,虽然一时学不到虽然一时学不到, ,从长远看是必不可少的。从长远看是必不可少的。 丙丙 肚子里装几十篇上百篇肚子里装几十篇上百篇一流的范文一流的范文, ,读得烂熟读得烂熟, ,渐渐地将其中的妙处了然于心渐渐地将其中的妙处了然于心, ,下笔时就自然得到一些下笔时就自然得到一些要领了。俗语所谓要领了。俗语所谓“熟读唐诗三百首熟读唐诗三百首, ,不会作诗也会吟不会作诗也会吟”, ,讲的就是这个道理。讲的就是这个道理。( (周先慎周先慎关于写作教学的

49、几个问题关于写作教学的几个问题) )文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是 ( () )A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选B B。后引号应该放在。后引号应该放在“仅得乎中仅得乎中”后面。后面。【即学即练即学即练】1.1.文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) ) ( () )近年来近年来, ,我国各大博物馆数字化建设方兴未艾。我国各大博物馆数字化建设方兴未艾。 甲甲 中国国家博物馆原副中国国家博物馆原副馆长陈履生说馆长陈履生说, ,伴随着日新月异的互联网新技术伴随着日

50、新月异的互联网新技术, ,博物馆纷纷加快建立数字资源博物馆纷纷加快建立数字资源库、利用库、利用“云端云端”发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅。发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅。“网上博物馆网上博物馆”既拓既拓展了博物馆专业范围展了博物馆专业范围, ,也适应了数字化时代的发展要求也适应了数字化时代的发展要求, ,更扩大了社会影响。更扩大了社会影响。在新冠肺炎疫情防控期间在新冠肺炎疫情防控期间, ,博物馆数字化得到了一日千里的发展。国家文博物馆数字化得到了一日千里的发展。国家文物局通过新媒体和虚拟现实等手段物局通过新媒体和虚拟现实等手段, ,满足观众在线观展的需求。满足观众在线观展的需求。 乙乙 登

51、录国家登录国家文物局政府网站文物局政府网站“博物馆网上展览平台博物馆网上展览平台”, ,观众可以直接观看观众可以直接观看“历史类历史类”“”“艺艺术类术类”“”“军事类军事类”等类别展览等类别展览, ,也可以在地图上选择不同省份也可以在地图上选择不同省份, ,观看当地举办的观看当地举办的展览。展览。 丙丙 值得一提的是值得一提的是, ,部分中国文物出境展也收录其中部分中国文物出境展也收录其中, ,例如在纽约大都例如在纽约大都会艺术博物馆举办的会艺术博物馆举办的“秦汉文明展秦汉文明展”、在荷兰国家军事博物馆举办的、在荷兰国家军事博物馆举办的“成吉思成吉思汗展汗展”等等, ,满足了不同观众的多样化

52、文化需求。满足了不同观众的多样化文化需求。截至目前截至目前, ,平台上收录的展览数平台上收录的展览数量有量有200200多个。多个。A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选A A。A A项项, ,甲处甲处“博物馆纷纷加快建立数字资源库博物馆纷纷加快建立数字资源库”与与“利用利用云端云端发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅”之间是句间并列关系之间是句间并列关系, ,应将顿号改为逗应将顿号改为逗号。故选号。故选A A。2.2.文段中画线的甲、乙、丙句文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) ) ( () )【甲甲】如何规范

53、网络募捐如何规范网络募捐? ?如何防止网络骗捐如何防止网络骗捐? ?解决这些问题是网络募捐的解决这些问题是网络募捐的当务之急。当务之急。【乙乙】根据我国相关法律根据我国相关法律, ,网络上的个人众筹求助构成了特定法律网络上的个人众筹求助构成了特定法律关系关系: :即带有特定目的的赠予。即带有特定目的的赠予。如果求助者编造虚假信息或者有意隐瞒事实如果求助者编造虚假信息或者有意隐瞒事实, ,就就构成了民法上的欺诈构成了民法上的欺诈, ,资助者可以依法要求撤销法律行为并要求返还财产。如资助者可以依法要求撤销法律行为并要求返还财产。如果求助者见利忘义果求助者见利忘义, ,存在非法占有的目的存在非法占有

54、的目的, ,甚至可能构成诈骗罪。甚至可能构成诈骗罪。【丙丙】此次法此次法院判决求助者返还筹款院判决求助者返还筹款, ,正是以司法判决的方式正是以司法判决的方式, ,对网络个人求助中的欺诈行为对网络个人求助中的欺诈行为予以明确的法律惩戒予以明确的法律惩戒这对于防止网络骗捐行为的发生这对于防止网络骗捐行为的发生, ,具有积极的样本意具有积极的样本意义。义。让网络募捐全程都在阳光下运行让网络募捐全程都在阳光下运行, ,充分保障捐赠人和社会公众的知情权充分保障捐赠人和社会公众的知情权, ,网网络捐助模式才能行稳致远。络捐助模式才能行稳致远。A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选B B。乙

55、句。乙句, ,冒号使用错误。句中冒号使用错误。句中“即即”字相当于字相当于“就、就是就、就是”, ,冒号冒号可以用在可以用在“即即”字后表提示下文字后表提示下文, ,但不应用于但不应用于“即即”字前。可将冒号改为逗号。字前。可将冒号改为逗号。故选故选B B。3.3.下列语段中各项标点符号使用正确的一项是下列语段中各项标点符号使用正确的一项是(2(2分分) )( () )古人曾云古人曾云: :_“入口之物入口之物, ,皆可糟之皆可糟之”。【甲甲】后来后来, ,我又陆续试做了糟鸡、我又陆续试做了糟鸡、糟鸡翅、糟肚、糟门腔、糟卤虾、糟鱼片、糟毛豆糟鸡翅、糟肚、糟门腔、糟卤虾、糟鱼片、糟毛豆【乙乙】等

56、等等等, ,但最受全但最受全家人欢迎的还是家人欢迎的还是 “四大糟货四大糟货”: :糟猪手、糟凤爪、糟门腔、糟毛豆。糟猪手、糟凤爪、糟门腔、糟毛豆。完全出乎完全出乎意料的是意料的是, ,在加拿大出生的两个儿子对糟货也颇感兴趣在加拿大出生的两个儿子对糟货也颇感兴趣, ,尤其是小儿子到了热衷尤其是小儿子到了热衷的程度的程度, ,看来他还是保留了一点儿看来他还是保留了一点儿“上海胃上海胃”_。【丙丙】_A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选C C。A A项句号应在后引号内项句号应在后引号内, ,B B项省略号应改为逗号或删除。项省略号应改为逗号或删除。4.4.文段中画线的甲、乙、丙句文

57、段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) ) ( () )到月球背面去看看到月球背面去看看, ,一直是人类的梦想。一直是人类的梦想。【甲甲】但由于潮汐锁定的关系但由于潮汐锁定的关系, ,月月球的自转和公转周期几乎相等球的自转和公转周期几乎相等, ,_所以无论何时在地球上观察月球所以无论何时在地球上观察月球, ,人们都只能人们都只能看见同一面的半球看见同一面的半球即正面的半球。即正面的半球。同样同样, ,从地球发射的电磁波也只能到达从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球月球正面的半球, ,使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大制使得人类无法对月球

58、背面的探测器进行远程操控。这大大制约了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史约了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史, ,科学家已经大致研究清楚了科学家已经大致研究清楚了, ,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。此前但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。此前, ,有关月球背面的信有关月球背面的信息主要来自遥感探测。息主要来自遥感探测。【乙乙】此次此次, ,“嫦娥四号嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功携带月球车在月球背面成功软着陆软着陆, ,是中国航天创造的又一个人类是中国航天创造的又一个人类“第一次第一次”, ,是中国为全人类科技发展做是中国为全人类科技发展做出的一个重大贡

59、献。出的一个重大贡献。【丙丙】在公众和网友为此兴奋不已之时在公众和网友为此兴奋不已之时, ,科学家则对科学家则对“嫦嫦娥四号娥四号”所携带的月球车有着更多期待所携带的月球车有着更多期待: :当月球车正式开始巡视当月球车正式开始巡视, ,将会有更多科将会有更多科学数据不绝如缕地通过地月之间的中继星学数据不绝如缕地通过地月之间的中继星“鹊桥鹊桥”传回地面。传回地面。有关月背的研究有关月背的研究才刚刚开始。才刚刚开始。A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙【解析解析】选选A A。破折号和。破折号和“即即”重复重复, ,都有解释说明的用法都有解释说明的用法, ,因此可去掉因此可去掉“即即”。故选故选A

60、A。【备选题组备选题组】1.1.下列文段中画线的甲、乙、丙句下列文段中画线的甲、乙、丙句, ,标点有误的一项是标点有误的一项是(2(2分分) )( () )【甲甲】美好的愿景要想实现美好的愿景要想实现, ,不能坐而论道不能坐而论道, ,只能起而行之只能起而行之, ,而且而且“咬定青山不咬定青山不放松放松”, ,一步一个脚印走下去。在建设生态文明这件事上一步一个脚印走下去。在建设生态文明这件事上, ,真正的实干家绝不会真正的实干家绝不会向环境恶化再妥协一步。向环境恶化再妥协一步。【乙乙】他们身上有一股子劲他们身上有一股子劲, ,那就是认准的事儿便不那就是认准的事儿便不畏惧任何艰难险阻畏惧任何艰难