高中历史第7课汉字与书法学案课时训练岳麓版历史必修

1、第二单元 中国古代文艺长廊第7课 汉字与书法【考点解读】考点：汉字和书画的发展课标要求：概述汉字起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。解读：熟悉汉字的演变及书法、篆刻艺术的发展历程，学会欣赏汉字独特的特征。掌握“书同文”、“印宗秦汉”的史实依据，认识时代风貌对书法艺术的影响。通过欣赏汉字的基本特征、书法和篆刻艺术的独特性、时代性，领悟中华民族文化的丰富底蕴，认识祖国历史文化的独特魅力。【知识梳理】一汉字1从汉字起源到“书同文”(1)起源：新石器时代，陶器上出现的一些 ，与后来的成熟文字有一定的渊源。(2)成熟：商代 是目前所知最早的成熟的汉字；商周时期出现铸在青铜器上的 。(3)

2、统一背景：春秋战国时期文字使用出现混乱状况；秦统一六国。统一：秦始皇以 为基础，统一全国文字；后又推广书写简便的 。意义：对 的形成和发展产生了深远影响。二书法艺术1形成原因(1)社会发展到一定阶段，汉字作为文化传播交流工具的功能在发生变化，以适应人们和社会对精神生活的需求。(2)汉字作为一种字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于 的艺术再创造提供了很好的素材。(3)随着文化的发展， 的形成，成为书法艺术产生的动力。 等文具的改进，也为这一时期书法技巧创新提供了条件。魏晋南北朝时期，社会危机的加深，使一个特立独行的 群体逐渐形成，书法成为表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。2发展历程(1)

3、魏晋南北朝时期，：汉字发展成为 的书法艺术。“书圣” 的兰亭序被誉为“天下第一 ”。(2)隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的 ，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重 的楷书，书法 日趋成熟。(3)宋代：追求 而忽略法度，倡导“ ”。明代：书法进一步 、 ，更加强调 的创造。3书法特点(1)以 的黑白空间和 的刚柔枯润来抒情达意。(2)通过自由变化的线条和疏密得宜的 ，将绘画艺术的 和书写的 有机融合。1 / 8【重点突破】中国古代书法艺术的基本特征突破方法：史实归纳分析法书法艺术的特征由创作者及其风格、书法本身风格及演变和鉴赏书法的主体、书法的功能等决定的。归纳时除考虑以上因素(特征)外，还要注意从

4、书法的演变历程及其创作背景，这一纵向特征归纳。另外注意横向(同一时期)比较，即同一时期不同书法的特征归纳。突破归纳：1中国书法基本特征(1)从创作主体的角度讲基本构成元素为线条，线条作为点的运动轨迹，是运动方向性和不可重复性的过程。书写过程在时间上有连贯性，注重整体的协调美。创作过程是以动作过程带动视觉的特殊过程。(2)从鉴赏主体的角度讲书法作品给人一种时间推移的印象。通过书法作品的欣赏体验到当时的创作心态。(3)以汉字为载体，具有极强的地域性、民族性及时代性。(4)小篆、隶书、楷书、行书、草书构成古代书法的主要字体。(5)书法是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术，具有特

5、殊审美价值。【典例探究】（2012·安徽文综·12）2010年发行的首套宣纸材质的邮票中国古代书法行书，被称为国家名片与国宝艺术的完美结合，彰显了宣纸千年，墨润万变的独特魅力。图3中属于该套邮票的是 （ ） A B C D 【解析】选C。隶书：常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短。楷书：笔画详备，结构形体严整，具有实用价值；草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有审美价值；行书：兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值。根据它们的特点可知，A项隶书，B项楷书，D项草书，C项行书。2（2012高考山东基本能力6）汉印体现了汉代文化艺术博大雄

6、浑的气象。为适合印面的方形，其布局严正均匀，端庄大方，笔画多方折、盘曲。下列篆刻最能体现上述特征的是 【答案】：B【解析】：从题中的关键词“布局严正均匀，端庄大方，笔画多方折、盘曲”即可判断为B项，其它都不适合这些标准。3（安徽省六校教研会2012届高三测试文综）鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。从汉字“龙”的四种书体的演变过程中，可以看出汉字 演变的总趋势是由繁到简 由象形文字逐渐符号化，成为表音文字 与书法相伴而生 是世界上最古老的文字A B C D【答案】：B【解析】：错在“表音文字”；错在“最古老”。【备考指导】从近几年新课标地区

7、考试题看，本考点是高频考点。考查角度主要是鉴赏绘画，将书法绘画的特点与时代特点相联系，要求学生认识书法绘画作品所包含的时代信息。在今后备考复习中要特别注意以下角度：1知识角度：认识典型书法艺术家的作品及特点。2能力角度：充分利用教材中的素材，适当挖掘与教材有关的网上材料，提高鉴赏书法艺术作品的能力。3史论角度：综合政治、经济、文化三个模块的知识，认识书法艺术演变的时代背景。4区域历史角度：古代山东籍的书法艺术家有东晋王羲之、唐代颜真卿等，复习时注意这些书法家的作品特点及其反映的时代风貌。【巩固练习】1斯塔夫里阿诺斯指出，中国文明之所以能绵延不息，具有极强的内聚性的原因之一就是得益于早在商代就已

8、经产生的书面语。这里的书面语是指 ( )A汉语 B金文 C甲骨文 D先秦时的俗语2“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字 ( )A演变总趋势是由简到繁 B以图画文字为基础逐步演变发展C都是由象形文字构成 D讲究借物抒情，追求神韵意趣3.2007年10月24日，我国自主研制的第一个月球探测器嫦娥一号卫星发射成功。下图中国探月是中国月球探测工程形象标识；它蕴含着丰富的历史信息，对其解读正确的有：它是中国汉字 它是中国书法 它反映了中国汉字的象形特征 它反映了中国汉字由繁到简的演变趋势 ( ) A B C D4“大凡受过

9、教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明 ( )A使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B汉字有双重特性：实用性和艺术性C统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D字母文字有艺术性而没有实用性5.右图是2008年奥运会场馆的部分标识，其构思取材于 ( )楷书 草书 小篆 行书6下面是我国第一套多媒体邮票唐诗三百首赏析，请判断诗中的字体 ( ) A. 草书楷书行书隶书 B. 草书行书楷书隶书C. 行书楷书草书隶书 D. 草书楷书隶书行书7“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫

10、的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是 （ ）A.王羲之 B.张旭 C.颜真卿 D.柳公权8西厢记中说：“这的堪为字史，当为款识，有柳骨颜筋，张旭张颠，羲之献之。”对文中的“柳骨颜筋”及其代表字体解释错误的是 ( )A“柳”指柳公权，“颜”指颜真卿 B是书法中楷书的著名字体C这种字体笔画详备，结构形体严整 D是宋元时期书法的杰出代表9下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体，唐代擅长这一书体的书法家是 ( )A王羲之 B颜真卿 C柳公权 D怀素10中国古代书法在发展进程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。下图为苏轼的黄州寒食诗贴局部，就很体现“

11、尚意”的特征。这幅作品字体的特点是( )A字形方整，笔画平直稳重 B字形扁方，笔画平衡舒展C字形严谨，笔画密集繁复 D字形多变，笔画简约流畅二非选择题11阅读下列材料：材料一 汉字是由笔画构成的方块状字，经历了约7000年的发展，至今仍充满活力。下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采：材料二 中国印：舞动的北京。结合所学知识回答：（1）根据时间，A、B、C、D分别指的是哪几种字体？（2）汉字发展为自觉的书法艺术，是在什么时期？其产生的条件有哪些？（3）分析出中国印本身所含的三种历史信息。12. 阅读下列材料：材料一张旭草书 颜真卿多宝塔碑（1）观察上述两图，

12、说明张旭和颜真卿书法的特点，并总结出隋唐时期书法有什么特点?材料二 苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血、五者阙一，不成为书也”。“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”。（2）请根据材料二分析宋代书法的特点有哪些？材料三 明代，几乎同时生活于苏州的祝枝山、文徵明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文徵明书法则温柔婉约，如春日柳莺。（3）请根据上述材料指出明代书法发展的趋势是什么？第7课 汉字与书法参考答案选择题答案110CBBCC ABDDD11.（l）A甲骨文 B小篆 C草书 D行书 （2）魏晋南北朝时期。首先，单体汉字字形丰富、数量庞大为个性化的艺术创造准备了材料；其次，这一时期，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为主人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；最后，笔墨纸张等文具的改进，也为这一时期书法的产生和创新提供了条件。 （3）中国的汉字、中国的书法艺术、中国的篆刻艺术。12.（1）张旭是草书圣手，他的狂草“伏如虎卧，起如龙跳，顿如山峙，控如泉流”，体现了盛唐时代开拓奔放的时代精神。颜真卿所作的楷书端正浑厚，笔势开张，雍容大度，他创制、的“颜体”是丰裕的盛唐气象，忠贞的个人品质以及高超的艺术手段的完美统一。唐朝书法特点：