一剪梅_李清照..课件

1、 宋代女词人李清照佳作大河百代，众浪齐奔，淘去万个英雄汉大河百代，众浪齐奔，淘去万个英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花 李清照李清照 （1083-11551083-1155） 号易安居士，南宋杰出女号易安居士，南宋杰出女词人，济南人词人，济南人。李清照出生于一个爱好文学艺术的士。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后, ,清照与丈夫情投意清照与丈夫情投意合，相敬如宾。一同研究金石书画，过着幸福美好的合，相敬如宾。一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。然而好景不长，赵明诚经常外出为学为官，赵生活。然而好

2、景不长，赵明诚经常外出为学为官，赵李隔河相望，饱尝相思之苦。后来金人铁蹄南下，南李隔河相望，饱尝相思之苦。后来金人铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城。靖康之变后，她与赵明宋王朝腐败无能，自毁长城。靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。赵明诚空怀诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。赵明诚空怀满腔热血，可惜出师未捷身先死。赵明诚病死后，目满腔热血，可惜出师未捷身先死。赵明诚病死后，目睹国破家亡夫死，清照在睹国破家亡夫死，清照在“寻寻觅觅、冷冷清清寻寻觅觅、冷冷清清”的的晚年，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦晚年，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。

3、孤寂中度过了晚年。 李清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后李清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后无来者，被尊为无来者，被尊为婉约宗主，婉约宗主，是中华精神文明史上是中华精神文明史上的一座丰碑。的一座丰碑。李清照的词以南渡为界，分为前后李清照的词以南渡为界，分为前后两期。两期。 前期词主要描写热爱自然、伤春愁别和闺阁前期词主要描写热爱自然、伤春愁别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。 后期词则充满了后期词则充满了“物是人非事事休物是人非事事休”的浓重的浓重感伤情调，从而表达了对故国、旧事的深情眷恋。感伤情调，从而表达了对故国、旧事的深情眷恋。 李

4、清照的词独具一家风貌，提出词李清照的词独具一家风貌，提出词“别是一别是一家家”之说，被后人称为之说，被后人称为“易安体易安体”。有有漱玉漱玉集集。 李易安人生之五不幸李易安人生之五不幸 国家飘摇国家飘摇 丈夫病逝丈夫病逝 再婚不幸再婚不幸 金石遗失金石遗失 晚年无子晚年无子 第一单元第一单元以意逆志以意逆志 知人论世知人论世李清照为什么要写这首词呢？李清照为什么要写这首词呢？ 这是一首闺情词。这是一首闺情词。易安结婚不久，赵易安结婚不久，赵明诚就到远处去上明诚就到远处去上学，李清照学，李清照“殊不殊不忍别，觅锦帛，书忍别，觅锦帛，书一剪梅一剪梅以送以送之。之。”（引自元人（引自元人伊世珍伊世珍

5、嫏环记嫏环记）读懂读懂一剪梅一剪梅： 这是李清照早期的一首诗这是李清照早期的一首诗 作。作。朗诵练习 一剪梅一剪梅 李清照李清照结构特点：结构特点：本词为双调，每阕四句，每句四拍，与七律本词为双调，每阕四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。相似，节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四双数句分解为两小句，每小句四字。字。 诵读节奏：诵读节奏： 红藕红藕/ /香残香残/ /玉簟玉簟/ /秋，轻解秋，轻解/ /罗裳，独上罗裳，独上/ /兰舟。兰舟。 云中云中/ /谁寄谁寄/ /锦书锦书/ /来？雁字来？雁字/ /回时，月满回时，月满/ /西楼。西楼。 花自花自/ /飘零飘零/ /水水/ /自流，一种

6、自流，一种/ /相思，两处相思，两处/ /闲愁。闲愁。 此情此情/ /无计无计/ /可可/ /消除，才下消除，才下/ /眉头，却上眉头，却上/ /心头。心头。 关于词牌“一剪梅”的由来 一剪梅，词牌名，亦一剪梅，词牌名，亦称称“腊梅香腊梅香”，得名，得名于周邦彦词中的于周邦彦词中的“一一剪梅花万样娇剪梅花万样娇”。乃。乃取前三字为调名。有取前三字为调名。有“一朵梅花百和香一朵梅花百和香”句，故又名句，故又名腊梅腊梅香香，李清照词有，李清照词有“红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋”句，故又名句，故又名玉簟玉簟秋秋。理论指导之一:以意逆志以意逆志“以意逆志”的赏析方法介绍： 从作品的整体出发，由表及里、

7、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。 我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。方法一： 解读文辞，揣摩情意 上阕：红藕香上阕：红藕香残玉簟秋，轻残玉簟秋，轻解罗裳，独上解罗裳，独上兰舟。云中谁兰舟。云中谁寄锦书来？雁寄锦书来？雁字回时，月满字回时，月满西楼。西楼。红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋 “红藕红藕”“”“玉簟玉簟”不仅表明秋天已至，进一不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？红

8、藕香残 以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。 季节的变迁，还会使女词人产生丈夫季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。 秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。易逝、红颜易老之意。玉簟秋暑退秋来，竹席也暑退秋来，竹席也凉了凉了, , 不止是说天不止是说天气变凉，其实，也气变凉，其实，也含有含有“人去席冷人去席冷”之意，跟她独守

9、空之意，跟她独守空房关系倒更为密切，房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与衬托出词人冷清与孤寂。孤寂。 红藕香残玉簟秋 如果说如果说“红藕香残红藕香残”是从客观景物（视觉、是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到嗅觉）来表现秋的到来，那么来，那么“玉簟秋玉簟秋”就是通过词人的主观就是通过词人的主观感受（触觉）来表达感受（触觉）来表达秋的到来。秋的到来。 这样一句话，把这样一句话，把客观和主观，景和情客观和主观，景和情都融化在一起了。都融化在一起了。 轻解罗裳，独上兰舟 “轻解罗裳，独轻解罗裳，独上兰舟上兰舟”是作是作者在孤寂中所者在孤寂中所想到的排遣寂想到的排遣寂寞的方法，她寞的方法，她排遣掉寂寞吗

10、？排遣掉寂寞吗？兰舟：据兰舟：据述异述异记载，鲁班曾记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美刻木兰树为舟。后用作船的美称。称。独：为了排遣心中的冷漠孤寂，独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。我换上秋装，独自荡舟水上。一个一个“独独”字用的好，一个人的字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法中所想到的排遣寂寞的方法背面敷粉的写法，其正面意背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前

11、情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？遣得了呢？云中谁寄锦书来？雁云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。“云中谁寄锦书来，雁字回云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼时，月满西楼”是一个倒装是一个倒装句，其意味是什么？句，其意味是什么？云中：我国古代有鸿雁传书的说法，云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称鸿雁从空中飞来，故称“云中云中”。锦书：写在锦帛上的信。据锦书：写在锦帛上的信。据晋书晋书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回文回文璇玑图诗璇玑图诗，寄给他的丈夫，后来，寄给他的丈夫，后来用用“锦书锦书”

12、指代妻子给在外丈夫的指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。的丈夫给妻子的信。 倒装句倒装句 顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回雁见回雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来 谁谁赵明诚赵明诚 明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思无边的月色正如无尽的相思.n词人因惦念游子行词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出遂从遥望云空引出鸿雁传书的遐想，鸿雁传书的遐想，不管白日月夜，无不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕论舟上楼中，萦绕于词人心头。于词

13、人心头。 上阕上阕 写女诗人的独写女诗人的独居生活居生活下阕下阕 花自飘零水自流，一种花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，无计可消除，才下眉头，却上心头。却上心头。“花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流” 蕴含的意蕴含的意义是什么？义是什么？写眼前之景，花落水流，与写眼前之景，花落水流，与“红藕香残红藕香残”、“独上兰舟独上兰舟”相拍合相拍合 花飘水流，是物的自在之态，花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流依旧不停

14、地飘落，不停地流逝。逝。 其所象喻的人生、年华、爱其所象喻的人生、年华、爱情、离别情、离别 与晏殊的与晏殊的“无可奈何花落去无可奈何花落去”有异曲同工之处。有异曲同工之处。一种相思，两处闲愁 通过这句你是如何通过这句你是如何领略词人领略词人“一种相一种相思，两处闲愁思，两处闲愁”中中所表露的旖旎、纯所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱洁、心心相印的爱情的？情的？ 人居两地，情发一心人居两地，情发一心 写自己相思之苦、写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足面的，而是双方的，足见两心相

15、印。见两心相印。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头“情情”要用要用“计计”消除，可知消除，可知其重其重“无计可消除无计可消除”，可知其深。，可知其深。 化用范仲淹在化用范仲淹在御街行御街行中中的句子：的句子：“眉间心上，无计眉间心上，无计相回避。相回避。” 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。式。 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头相思之情无相思之情无法排遣

16、。法排遣。 “才才却却”有连接关系，表现有连接关系，表现“愁愁”运动之速，而愁运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。名句赏析：名句赏析：“此情无计可消除，才下此情无计可消除，才下眉头，却上心头。眉头，却上心头。” 句式句式“才才却却”的运用有什么妙处？的运用有什么妙处？词外觅词外觅“愁愁”你还知道哪些你还知道哪些 含含“愁愁”名句？名句？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个

17、愁字了得！次第，怎一个愁字了得！ 李清照李清照声声慢声声慢薄雾浓云词永昼，瑞脑销金兽。薄雾浓云词永昼，瑞脑销金兽。 李清照李清照醉花阴醉花阴只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 李清照李清照武陵春武陵春凝眸处，从今又添、一段新愁。凝眸处，从今又添、一段新愁。 李清照李清照凤凰台上忆吹箫凤凰台上忆吹箫若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。 贺铸贺铸青玉案青玉案明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。泪。 范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮便作春江都是泪，流不尽，许多愁。便作春江都是泪，流不尽，

18、许多愁。 秦观秦观江城子江城子离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。在心头。 李煜李煜相见欢相见欢日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼下阕下阕 以抒情为主以抒情为主 抒发了女词人寂寞抒发了女词人寂寞 相思之情相思之情 上片主要写女上片主要写女词人的独居生活，词人的独居生活，下片由以抒情为下片由以抒情为主，全词主要抒主，全词主要抒写作者的寂寞相写作者的寂寞相思之情思之情。 小结归纳： 以意逆志： 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣融入体验，体会情趣理论指导之二：知人论世 关于关于 “ “知人论世知人论世”的赏析方法：的赏析方法： 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。欣赏诗歌要注意知人论世：欣赏诗歌要注意知人论世：1、诗人不同，诗风各异。、诗人不同，诗风各异。(李煜、李清照）李