海燕ppt-高尔基

1、海 燕高尔基高尔基（18681936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说母亲，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传性的三步曲有童年、在人间、我的大学。写作背景写作背景 ： 海燕是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄

2、国，在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了3000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。俄国工人运动开始从经济罢工转到政治罢工，转到游行示威，提出关于民主自由的政治要求，提出“打倒沙皇专制”的政治口号.海海 燕燕高尔基高尔基shn ynqi filwn ynh hoohohung hungxih呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓看谁读得准！看谁读得准！飞窜 3、文章是以什么为线索来写暴风雨的、文章是以什么为线索来写暴风雨的? 自主学习

3、自主学习 ：1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了几个画面？这几幅画分别具先后描绘了几个画面？这几幅画分别具有什么特点？有什么特点？2、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、情态有何变化？情态有何变化？暴风雨在孕育暴风雨在孕育 暴风雨临近暴风雨临近暴风雨就要来了暴风雨就要来了高傲地飞翔高傲地飞翔搏击、迎接搏击、迎接以胜利预言家的姿态以胜利预言家的姿态呼唤暴风雨的到来呼唤暴风雨的到来以暴风雨渐以暴风雨渐次逼近为线次逼近为线索索狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云乌云直压海面乌云直压海面乌云燃烧，夹杂闪电乌云燃烧，夹杂闪电合作探究

4、：合作探究： 1、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海燕象征了什么？燕象征了什么？2、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云？它们分别有什么象征意义？海、狂风、乌云？它们分别有什么象征意义？3、文中的暴风雨又象征了什么？、文中的暴风雨又象征了什么？ 象象 征征 体体象象 征征 意意 义义 沙皇反动统治的黑暗势力沙皇反动统治的黑暗势力革命群众的革命力量革命群众的革命力量 席卷一切的革命风暴席卷一切的革命风暴革命先驱者革命先驱者象征手法：象征手法：风、云、雷、风、云、雷、 电电大海、波涛大海、波涛暴暴 风风

5、 雨雨海燕探究：探究： 为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？它为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？它们分别又有什么象征意义？们分别又有什么象征意义？ 写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。了海燕的英勇、乐观。 海鸥、海鸭、企鹅象征了假装革命和海鸥、海鸭、企鹅象征了假装革命和害怕革命的人。害怕革命的人。 这是这是革命者掷地有声的战斗宣言革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革

6、命乐观主义精神；命乐观主义精神； 也是也是对人民群众的革命召唤对人民群众的革命召唤，号召，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴暴风雨风雨”般的革命。般的革命。 悟海燕悟海燕感悟主旨感悟主旨 结合课文内容，完成下面的连线题结合课文内容，完成下面的连线题 海燕海燕 革命高潮革命高潮 海鸥海鸥 海鸭海鸭 反动势力反动势力 企鹅企鹅 大海大海 革命先驱者革命先驱者 波浪波浪 乌云乌云 恐惧革命、恐惧革命、 闪电闪电 悲观失望者悲观失望者 狂风狂风 暴风雨暴风雨 革命力量革命力量 结合课文内容，完成下面的连线题结合课文内容，完成下面的连线题 海燕海燕 革命高潮革命高潮 海鸥海鸥 海鸭海鸭 反动势力反动势力 企鹅企鹅 大海大海 革命先驱者革命先驱者 波浪波浪 乌云乌云 恐惧革命、恐惧革命、 闪电闪电 悲观失望者悲观失望者 狂风狂风 暴风雨暴风雨 革命力量革命力量畅所欲言：畅所欲言： 在每个人的生活中，都在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的也有各种各样的“暴风雨暴风雨”考验。面对生活的暴风雨，