人教版五年级上册第一课窃读记PPT.

1、你读过什么书？你的读你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？哪些读书人的故事？名人故事警句 高尔基救书高尔基救书 世界文豪世界文豪高尔基高尔基对书感情独深，爱书如命。有一对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起

2、来，如果心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。被愚蠢和下流淹死。” ” 书是全人类进步的阶梯。书是全人类进步的阶梯。 （高尔基）（高尔基）名人故事警句 屈原洞中苦读。屈原洞中苦读。 屈原屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经诗经。经过整整三年，他熟读了经过整整三年，他熟读了诗经诗经305篇，篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。于成为一位伟大诗

3、人。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。（屈原）路漫漫其修道远，吾将上下而求索。（屈原）名人故事警句 东晋大书法家东晋大书法家王羲之王羲之自幼苦练书法。他每自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为来，人们就把这个池塘称为“墨池墨池”。王。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为家，被人们称为“书圣书圣”。名人故事警句 杜甫读书破万卷杜甫读书破万卷 杜甫杜甫小时候很贪玩，连板凳都坐不住，长小时候很贪玩，

4、连板凳都坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。让爷爷很生到五六岁连一首诗都记不住。让爷爷很生气。在爷爷的严厉管教下，杜甫改掉了贪气。在爷爷的严厉管教下，杜甫改掉了贪玩的习惯。发奋苦读，为了练好诗，他练玩的习惯。发奋苦读，为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得。曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得。那就是那就是“读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”林海音：林海音：（），原名），原名林含英林含英，小，小名名英子英子，原籍台湾，原籍台湾苗栗苗栗县。父母曾东渡日本经县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不商。

5、生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即家迁居北京，林海音即在北京长大，在北京长大，年回到故乡台湾。年回到故乡台湾。不要忘记作者的识记方法哦：名、时、地、评、作不要忘记作者的识记方法哦：名、时、地、评、作曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作。从事文艺创作。她的她的创作丰富，创作丰富，代表作有代表作有散文集散文集两地两地芸芸窗夜读窗夜读；短篇小说；短篇小说集集城南旧事城南旧事烛烛心心；长篇小说；长篇小说春春风风晓云晓云；广播广播剧集剧集薇薇的周记薇薇的周记等。等。不要忘记作者的识记方法哦：名、时、地、评、作不

6、要忘记作者的识记方法哦：名、时、地、评、作林海音林海音窃窃 炒炒 锅锅 踮踮 哟哟 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln 辘辘 l“窃读记窃读记”中的中的“记记”是什么意思？是什么意思？本文以本文以“记叙记叙”为主，属于叙事为主，属于叙事散文散文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人。“窃读记窃读记”中的中的“窃窃”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷偷地、偷偷地、谦指自己、谦指自己为何要为何要“偷偷地偷偷地”读书？读书？ 文章中有很多文章中有很多精彩语精彩语句，句，

7、请请圈画圈画出来，并说说出来，并说说看你喜欢它们的看你喜欢它们的理由理由。放学后的放学后的“我我”奔向窃读的书奔向窃读的书店。店。我又快乐又惧怕地窃读着。我又快乐又惧怕地窃读着。我窃读后的感受是我们是吃饭我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。长大的，也是读书长大的。 转过街角，看见饭店的招牌转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。的声音，我放慢了脚步。突出了看、闻、听这三个词突出了看、闻、听这三个词 文章第一小节为什么不直接文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？、听呢？

8、一个渴望读书而不怕艰辛、勤一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。于读书的穷学生。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。，没关系，我总算挤到里边来了。 在一排排花花绿绿的书里，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊那本书。从头来，再找一遍。啊

9、！它在这里，原来不在昨天的地！它在这里，原来不在昨天的地方了。方了。一个渴望读书而不怕艰辛、勤一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。于读书的穷学生。“急忙打开书，一页，两页，我像一匹急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕怕这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！”作者快乐的是什么？惧怕的是什么？作者快乐的是什么？惧怕的是什么？如饥似渴如饥似渴当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会时候，她会 ；为了隐藏自己，她会为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更相最令她开心的是下雨天，为

10、了让别人更相信自己，她会信自己，她会 。知趣地放下书走出去知趣地放下书走出去贴在一个大人的身边贴在一个大人的身边假装发愁假装发愁我害怕被书店老板发现，每当我我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会去的时候，我会知趣知趣地放下书走地放下书走出去，再走进另一家。一本书要出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。到几家书店才能读完。一个渴望读书而不怕艰辛、勤一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。于读书的穷学生。“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合觉已经站在这里读了

11、两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架书架” ” 国文老师说国文老师说：“记住，你是吃饭长记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！大；也是读书长大的！”我说我说：“记住，你是吃饭长大；读记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！书长大；也是在爱里长大的！”巩固巩固复习复习v判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法1 1、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。了脸。2 2、不是一回了？那口气

12、对我还算是宽容的，仿、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。佛我是一个不可以再原谅的惯贼。3 3、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！4 4、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。从口袋里掏出花生米来救急。巩固巩固复习复习v判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法5 5、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控子被书中的人