鉴赏诗歌的结构技巧

1、原阳一中 陈祥 所谓所谓“诗歌结构诗歌结构”，是指诗人对作品内容，是指诗人对作品内容的组织安排。的组织安排。一、古诗词景物与情感的关系一、古诗词景物与情感的关系先景后情先景后情以景结情以景结情先情后景先情后景 按景情的顺序按景情的顺序 村行村行 王禹偁王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 村行村行 王禹偁王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马

2、悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 望江南望江南 李煜李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。车如流水马如龙，花月正春风。 望江南望江南 李煜李煜 多少恨多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。车如流水马如龙，花月正春风。 咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺 （唐）许浑（唐）许浑 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲

3、。一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。首句首句“愁愁”字在全诗中起到什么作用？字在全诗中起到什么作用？“愁愁”字统领全诗，奠定了全文的感情基调。字统领全诗，奠定了全文的感情基调。与下文构成因果关系，开头讲与下文构成因果关系，开头讲”愁愁“，下文，下文交代因何而愁。交代因何而愁。 诗歌在议论或抒情的过程中，诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌结

4、，使得诗歌“此时无情胜有情此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。言尽而意犹未尽。 从军行从军行 王昌龄王昌龄琵琶起舞换新声琵琶起舞换新声, ,总是关山旧别情总是关山旧别情. .缭乱边愁听不尽缭乱边愁听不尽, ,高高秋月照长城高高秋月照长城. .（1 1）诗歌的前三句均是就乐声抒情）诗歌的前三句均是就乐声抒情, ,说到说到“边愁边愁”用了用了“听不尽听不尽”三字三字, ,那末结句如那末结句如何以有限的七字尽此何以有限的七字尽此“不尽不尽”之情呢？之情呢？答案：答案：以景结情（术语）以景结情（术语）. .诗人这时轻轻宕开诗人这时轻轻宕开一笔一笔, ,仿佛在军中置酒饮乐之后仿佛在军中置酒饮乐之后, ,忽

5、然出现一忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象个月照长城的莽莽苍苍的景象; ;古老雄伟的长古老雄伟的长城绵亘起伏城绵亘起伏, ,秋月高照秋月高照, ,景象壮阔而悲凉景象壮阔而悲凉, ,更加更加深了诗人的边愁深了诗人的边愁（内容）（内容）, ,给读者留下了无限给读者留下了无限的想像空间的想像空间（作用）（作用）. .二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系1、照应、照应2、线索、线索3、铺垫、铺垫4、过渡、过渡5、抑扬关系、抑扬关系二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系首尾照应；扣题照应首尾照应；扣题照应诉衷情诉衷情 陆游陆游 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡

6、明。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 首尾照应首尾照应全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。构严谨。二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系首尾照应；扣题照应首尾照应；扣题照应赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。扣题照应扣题照应首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明

7、了诗题中的诗题中的“暮雨暮雨”，又照应了，又照应了 诗题中的诗题中的“送送”字。字。 二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系伏笔照应；伏笔照应；诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！身老沧州！伏笔照应伏笔照应此诗共分两阕，下阕照应上阕。此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山心在天山”与与“当年当年”句相句相应；应；“身老苍州身老苍州”与与“关河梦关河梦”句相应，目的在于构成对照，句相应，目

8、的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。情。 使作品结构显得紧凑、严谨。使作品结构显得紧凑、严谨。 竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）竹窗闻风寄苗发司空曙（李益） 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 注注 苗发、司空曙是李益诗友。苗发、司空曙是李益诗友。 诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。说明。二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系 标题中的标题

9、中的“闻风闻风”二字是全诗的二字是全诗的“线索线索”，也是理解全诗内涵，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。发思念故人的情怀。 吴松道中二首（其二）吴松道中二首（其二）

10、晁补之晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。枫桥。二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系请结合全诗分析请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。这一意象的作用。 孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 二、

11、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系 题柳亭送别题柳亭送别 徐渭徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？铺垫铺垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要情即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿节的准备或高潮到来前的气氛酝酿. . 阅读下面这首宋词，回答问题。（阅读下面这首宋词，回答问题。（0606年安徽卷）年安徽卷） 木兰花木兰花乙卯吴兴寒食乙卯吴兴寒食 张先张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲

12、拾翠秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。清明，无数杨花过无影。注：注： 笋柱：秋千架的形状。笋柱：秋千架的形状。 拾翠：拾翠鸟的羽毛，指首饰。这里比喻女子春游。拾翠：拾翠鸟的羽毛，指首饰。这里比喻女子春游。1. 1.下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。 承上启下的作用承上启下的作用。上句写云去山昏，游人散后，郊。上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，外一片空寂，为白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结为白天赛龙舟、踏青

13、的热闹场面作结；下；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。写静谧优美的夜景作了铺垫。二、古诗词前后句之间的关系二、古诗词前后句之间的关系（欲扬先抑（欲扬先抑/ /欲抑先扬）欲抑先扬） 抑，是按下、收束；抑，是按下、收束； 扬，是振发、放开。指的是在同一表达过程中，扬，是振发、放开。指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行褒贬或渲染，对特定的描述对象进行褒贬或渲染，使所描述使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜，对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。收到强烈艺术

14、效果的一种艺术手法。 作用：作用：使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之势，增强作品的艺术效果。势，增强作品的艺术效果。 抑扬一般可分为抑扬一般可分为欲抑先扬，欲扬先抑欲抑先扬，欲扬先抑几种。几种。欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬。褒扬。 闺怨（王昌龄）闺怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻

15、画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 例如例如李商隐李商隐贾生贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 欲抑先扬：欲抑先扬： 诗的前两句从正面着笔，热烈颂扬诗的前两句从正面着笔，热烈颂扬文帝求贤若渴，并对贾生的赞叹。后两句文帝求贤若渴，并对贾生的赞叹。后两句“可怜可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”可知，原来郑可知，原来郑重求贤，虚心垂询，乃至重求贤，虚心垂询，乃至“夜半虚席夜半虚席”，不是为，不是为了寻求治国安民之道，却是为了了寻求治国安民

16、之道，却是为了“问鬼神问鬼神”的本的本原问题！作者的原问题！作者的讽刺辛辣，感慨深沉。讽刺辛辣，感慨深沉。三、古诗词主旨的体现三、古诗词主旨的体现对比对比开宗明义，直接点题。这个开宗明义，直接点题。这个“目目”就是诗歌的主题，运用就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了这种方法开头，就为全文指明了“航标航标”。和晋陵陆丞早春游望和晋陵陆丞早春游望 唐唐 杜审言杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。忽闻歌古调，归思欲沾襟。诗开门见山，直接点出诗人

17、的感慨：只有离别家乡、奔诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这怪。在这“独有独有”、“偏惊偏惊”的强调语气中，生动表现出的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情诗人宦游江南的矛盾心情 。三、古诗词主旨的表现三、古诗词主旨的表现临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。临洞庭湖赠张

18、丞相临洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 本诗卒章显志，表达了自己意欲从政，希望本诗卒章显志，表达了自己意欲从政，希望张丞相引荐的心情。张丞相引荐的心情。 观祈雨观祈雨 李约李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 三、古诗词主旨的表现三、古诗词主旨的表现这是一首悯农诗，写观看春日祈雨的感慨，前两句写这是一首悯农诗，写观看春日祈雨的感慨，前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景。农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景。此诗通过对久旱无雨时两种不同生活的描绘，揭露了此诗通过对久旱无雨时两种不同生活的