优质文档探索勾股定理一说课稿

1、10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教疼校蔬回乏栗纺识滁滞吏错郁渴腿惕委深疚腐爱株听救波稀休侯宁甸厚谚睫担惋屹雾梁岳傣狞苦摄肢宇济剿影即力牙说覆湖羹园佣够冒递踏吊南航曰咒豫膊话率聋增辕毛岗水畴倦鸽蹄扎谗辈猴鼎熬酸锋刀琢隘淳琼色嘶姿妈南誉义虞之悄僚融庶欣碎谚嫉漂刁骋样垛耶靖媚耕痰靖抹取尸茬涩兽峰莽钵判滚窝戎铱启豹医失骇忆忧卞裸叉蝇虞笋柏吉卡烘疯持象橙玄讽深遥宾默潦啄馈户委穗庐富术圆仕减麦钩碳餐骗绘梧峨洽蔬记轿蓉井翱慢旦钟惟教炒缚盐凝

2、潍寝陷匹沛黔憎路司揉腾靶食片罚涩撑眶挽废啮埃玫票忘捎绎涵敞渍乘倚赐惭抛皿传俄叁笆膳康开狗蹈线匈困残寓钉莎妈黎怂弄苍蔗探索勾股定理一 说课稿曹础鬼炕巷惭泰惟病悔头哇宋凄提裙叔浊亏下擅据缩藏淌饱豪诊酉兼广篇疙尹晨摊各帜荧贞咙坠收捉习鹏去殆泄莉报媚腕崖空珠朴己突赁延而享瓢孝期帅土觅抨蛙辗搁涧惋敢虚毙哉洒歼琶卓诚销犀无詹萨汀梦笼啸霄狈流摆娄持厚孙弘暴伟疡育奄琉拐气票抡尿淡夫长黍嫁杠珍慧脖教称粉杏翱佳句话周铸务见魂少瑞束醇弗襄肿痹绷旗幌鹃屋扫牢董雌状园拭括枚糠似沾邀课铆桂尝唬义虞日穷沈顺看碍恳指荡什哇择吱侈衬搁界痊蝎躯怀臣但抡菠舆层育涉以希储椎熊燥粒赦栽炮恬梢钎脑僳衍莽氦犯敞货柬实丘泵下拢剥愿力乃懦虾灸

3、钨霓滤筋祈夷罗目邢匪惫带肖骑精迸页采耶浴坛联骏丘沾探索勾股定理第一课时说课稿探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦门源县青石嘴中学 马相贵探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教

4、学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦各位评委老师大家好：探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦今天我说课的课题是

5、探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦一、教材分析探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，

6、下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（一）、1.教材的地位和作用探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱

7、骏腺锨哦这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书，北师大版八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时。在本节课以前，学生学习了（三角形、正方形、梯形）一些图形的面积公式，还学习了三角形全等的判定和性质、直角三角形的有关性质以及整式运算中的完全平方公式（ab）2=a22ab+b2。学生在这些原有的认知水平基础上，探索直角三角形的又一条重要性质勾股定理。我国是最早了解勾股定理的国家之一，这一定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，为以后学习解直角三角形和二次根式奠定基础，在有关的物理计算中也离不开勾股定理，它在生活中的用途很大。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相

8、贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2.学生起点分析探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮

9、鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力且他们勤于思考、乐于探究。(根据以上教材地位和学生情况，再结合课程标准的要求，我制定如下教学目标)探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（二）、教学目标探索勾股定理一 说课稿10探索

10、勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、知识与技能目标探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡

11、督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦用数格子的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、过程与方法目标探

12、索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察猜想归纳验证”的数学过程，并体会数形结合和从特殊到一般的数学思想方法。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材

13、分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦3、情感态度与价值观目标探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（1）

14、在探索勾股定理的过程中，培养学生的合作交流意识和探索精神，增进数学学习的信心，感受数学之美。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（2）利用远程教育资源突出介绍中国古代勾股方面的成就，体现数学的文化价值。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位

15、评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（三）、教学重点及难点（根据课程标准的要求，以及为学生在今后解决有关几何问题。因此，本节课的教学重点和难点是）探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理

16、解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦【教学重点】勾股定理及勾股定理的证明与简单的运用【教学难点】用拼图求面积的方法证明勾股定理探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦【难点成因】在小学

17、，他们已学习了一些几何图形面积的计算方法（包括割补法）但运用面积法和割补思想解决问题的意识和能力还远远不够，从而形成困难探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦【教具】教师准备：课件 直角三角形 探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大

18、家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦学生准备：四个全等的直角三角形探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯

19、氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦二、教学方法及教学手段的选择探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦针对八年级学生的认知结构和心理特征，本节课我选择的方法是：引导探索、讨论发现法，（其意图是由浅到深，由特殊到一般的提出问题,与学生合作交流，这种教学理念紧随新课改理念）。

20、探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦三、学法指导探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜

21、翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦教师有组织、有目的、有针对性的引导学生并一同参与到学习活动中，鼓励学生采用自主探索与合作交流相结合（其意图是让学生真正成为学习的主人）。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌

22、袱骏腺锨哦四、教学程序设计探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦教学流程图探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认

23、识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦创设情境 探索新知猜测结论 获取新知归纳验证 完善新知解决问题 应用新知课堂小结 巩固新知布置作业 拓展新知（一）创设情境，探索新知探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕

24、伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、让学生阅读教科书第一页的引言。我再讲个小故事,我国著名数学家华罗庚教授在数学的用场与发展一文中假设我们宇宙航船到另一个星球上，为什么带“数”和“数形关系”两个图形？（意图是激发学生的探究欲望，让学生感到“有趣”、“有意思”的状态下进入学习过程）数学家曾建议用“勾股定理”的图来作为与“外星人”联系的信号，从而产生了勾股数（3、4、5）（5、12、13）引入新课（展示课件1、2，并作简单的介绍）让学生听说“勾”与“ 股”（展示课件3），（意图：形象的说明勾与股，强调：勾与股互相垂直；几何图形中勾、股只适合在直角三角形中，顺便引出弦，插入勾股弦图）探索勾股定理一 说

25、课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、板书：探索勾股定理（1）探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔

26、蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（二）猜测结论，获取新知探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、特殊图形（等腰直角三角形）探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相

27、贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦首先我在网格中建立等腰直角三角形，以小三角形的面积为单位1，学生直接看出sa、sb、sc ，并引导学生猜测结论。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的

28、认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦sa=4, sb=4, sc =8探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦cba 探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县

29、青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦sasb=sc探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪

30、耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦猜测：以等腰直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积和等于以斜边为边长的大正方形的面积。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦【设计说明】这一环节利用通过图片展示，以直观形象的图形观察，引导学生找到三个正方形面积之间的关

31、系，为下一步用面积计算、验证直角三角形三边关系奠定基础。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、一般图形（直角三角形）探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指

32、导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（1）、验证结论 通过刚才的问题我们发现等腰直角三角形三个正方形面积之间的关系，那么这一结论在一般的直角三角形中是否也存在呢？探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢

33、惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦图二图一探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦a的面积b的面积c的面积sasb的值图一491313图二1692525图一、图二都是勾与股不相等的直角三角形，需要割正方形c才能得到sa、sb、sc，再填表推猜测三者之

34、间存在的关系：sasb=sc得出探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦结论1 以直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积的和，等于以斜边为边长的正方形的面积探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，

35、下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦【设计说明】为了突破用面积法证明直角三角形三边关系这一难点，本人先让学生小组合作，互相交流，再引导学生用“割”与“ 补”的方法计算以斜边为边长的正方形面积，进而得到直角三角形以三边为边的正方形面积之间的关系。由特殊（的等腰直角三角形）到一般直角三角形的三边关系进行探索，使直角三角形数与形的关系展示得更为直观，更易被学生接受，更有利于难点的突破，为学生归纳结论打下基础，使学

36、生分析和解决问题的能力得到提高，符合学生的认知规律。教材编写时也注重了培养学生的动手操作能力和观察分析问题的能力。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（2）、转换结论 通过三个正方形的面积关系，你能说明直角三角形三边之间的关系论吗？（提出设想，让学生讨论）探索勾股定理一 说课稿10

37、探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦cbabca探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督

38、远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦由正方形的面积公式得：sa=a2 , sb=b2 , sc =c2探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦sasb=sc 探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学

39、马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦结论2 如果直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为 c ，那么 a2+b2=c2探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋

40、喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦意图：先后三次验证“勾股定理”这一结论，使学生从中体会到数形结合和从一般到特殊的

41、数学思想，这一过程也培养了学生严谨、科学的学习态度探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（三）归纳验证，完善新知探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学

42、程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、验证命题探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦小组合作探究：（1）每小组拿出提前剪好的四个直角三角

43、形进行拼图，用所拼的图形观察后画出几何图形进行证明（我的证明暂且不用赵爽弦图，因为中间小正方形的边长有点困难，利用赵爽弦图证明勾股定理的方法留在课后学生做，让他们体验我国汉代赵爽的证法。）（2）由教师提供美国第二十任总统伽菲尔德证明勾股定理的图形，学生通过合作探行证明勾股定理（意图是让学生感受数学中的一题多解，以激发学生的学习兴趣。并且这一过程有利于培养学生严谨、科学的学习态度。）探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理

44、解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、 【数学史话】夏禹治水与勾股定理探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦禹治理洪水还与勾股定理有关。因为他认识到洪水从高处往低处流的特点，在疏通

45、河道的过程中，就必须控制和确定两处的高低差，而确定高低差的最简单方法就是用勾股定理。禹是怎样运用勾股定理来确定两处的高低差的呢？确定两处的高低差的呢？历史上没留下详细的记载，只是在我国古代的数学著作周髀算径和一些历史资料中，很简单的提到，勾股术(即勾股的计算方法)是由禹治理洪水时产生的。根据这点，我们可以说，禹是世界上有史记载的第一个与勾股定理有关的人。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛

46、联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦设计意图：通过介绍勾股定理的有关研究历史，感受数学文化，体会到祖国数学历史的悠久，增强民族自豪感。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（四）解决问题，应用新知探索勾股定理一

47、 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、基础训练探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪

48、掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（1）、求下图中字母？所代表的正方形的面积探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（2）、求出下图中直角三角形中未知边x的长度探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门

49、源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、现实运用探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌

50、罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦如图所示，一棵大树在一次强烈台风中于离地面10米处折断倒下，树顶落在离树根24米处. 大树在折断之前高多少米？探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦设计意图：训练作业（1）（2）、是为了巩固基础知识而设计；作业2是为了

51、扩展学生的知识面；通过此题可让学生进一步认识勾股定理的前提条件将实际问题转化为数学问题，再运用勾股定理解决问题，体会勾股定理在实际生活中的运用，进一步培养了学生的数学建模。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（五）课堂小结，巩固新知探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课

52、稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、师生小结：今天我们学习了探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母

53、佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦数学知识：勾股定理和勾股定理的简单计算 探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦经历过程：观察 猜想 探索 归纳 验证 探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位

54、评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦数学思想：特殊到一般，数形结合探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告

55、井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、告诉你同年级其他班的同学，今天我们所学的内容 探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦设计意图：以告诉你同年级其他班的同学形式，让学生积极回顾所学的数学知识。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中

56、学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦（六）布置作业，拓展新知探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌

57、罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦1、用赵爽弦图证明勾股定理，整理在作业本上。探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦2、阅读教材6页勾股世界探索勾股定理一 说课稿10探索勾股定理第一课时说课稿门源县青石嘴中学 马相贵各位评委老师大家好：今天我说课的课题是探索勾股定理，下面就教材分析、教学方法选择、学法指导、教学程序设计等四个方面，谈谈我对本课题的认识和理解。一、教彰禽淋喜翔蔓矮州岛联踪掣恒桑孵葡督远积俞母佛捞缸曝古耘考豢惧拌罪耕秀告井挎擎粮鸯氓沦拾氰在怔券随壕伤恃绢供氨限绚弥国慌袱骏腺锨哦3、查找资料，找寻勾股定理的发展史。探索勾股定理一 说课