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文档简介

1、教学设计精选（2篇）课型：小学语文口语交际    年级：一年级    学习时间：一课时    课前准备：课件、老爷爷道具、红花、红星    教学目标：    知识目标：    1、让学生在口语交际中知道要把话说完整、说清楚，听话要认真。    2、看图讲故事。    能力目标：    1、努力让学生做到说清楚，认真地听。

2、0;   2、与人交流能大胆思考问题，大胆谈出自己的观点。情感目标：    1、与人交流要讲文明有礼貌，态度大方。    2、培养学生形成正确的价值观，提倡乐于助人和奉献精神。发展目标：    培养学生与人交往的能力，发展合作意识。    教学设计思路：    根据新程标准设计理念，采取以下教学思路：    1、情景导入，看图说话，落实看仔细、说清楚、听明白。   

3、2、自主交流，学生讨论该怎么办？    3、合作探究，引导学生想出说出更好的办法，分组讨论、表演。    4、课后口语交际：把故事讲给家长听。    教学过程：    一、情景导入。    1、看图1问：你们看他是谁？你从哪些地方看出来的？指名说（板：看仔细）    2、看图2用“谁帮王爷爷干什么”说话。指名说、互上说。师生评议、生生评议。（板：说清楚）    3、看图3，教师参与口语交

4、际，学生听、评。    4、看图4问：小明怎么办？学生自由讨论。（板：该怎么办？）    二、自主交流，合作探究。    1、同座交流，想办法。    2、全班交流。（注意要把话说清楚）    3、认为收钱和不收钱的同学分组讨论，说明理由。   （1）同学讨论   （2）选择自己喜欢的方式讨论。   （3）分角色表演。    三、课后口语交际。 &

5、#160;   回家把故事完整地讲给爸爸、妈妈听。    四、课后反思：  板书设计：                该怎么办？                 看仔细                                  不收       说清楚          收  

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