山东省济南市槐荫区八校2015-2016学年七年级语文下学期期中段性检测试题新人教版

1、山东省济南市槐荫区八校2015-2016学年七年级语文下学期期中段性检测试题本巻共150分，答题时间120分钟。一、积累与运用。（30分）1、请选出下列词语中加点字注音全对的一项（ ）（3分）A 、菜畦（qí） 花圃（p） 收敛（lin） 锲而不舍（qì）B 、书塾（shú） 攒凑（cuán） 脑髓 （su） 兀兀穷年（wù）C 、讪笑（shàn） 炽痛（chì） 嫉妒（jí） 气冲斗牛（dòu）D 、重荷（hè） 深邃（suì） 磐石（pán） 锋芒毕露（lòu）

2、2、请选出下列词语中字形全对的一项（ ）（3分）A 、丑陋 叮瞩 延绵 来势汹汹B 、祈祷 瞬息 班斓 妇孺皆知C 、筹划 仰慕 赫然 一反既往D 、踌躇 衰微 迭起 义愤填鹰 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）(3分)A、昨晚，在山东艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。B、长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。C、因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。”D、突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。4、下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)A、又到酷暑时

3、节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。B、具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。D、济南市文明办开展与筹划“我爱泉城”的活动，得到了很多市民的响应。5、下列语句中标点使用有误的是（ ）(3分)A、 他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。B 、忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 C 、“人家说了再做，我是做了再说。”D 、妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的”。6、请在下列选项中选出有错的一项（ ）(3分)A、 朝花夕拾中写鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过是锁记

4、。B 、范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C 、 美国作家海明威的老人与海获得诺贝尔文学奖。D 、对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共12分）A、 _，云从窗里出。（山中杂诗）B、故园东望路漫漫，_。（逢入京使）C、独坐幽篁里，_。（竹里馆）D、_，关山度若飞。（木兰诗）E、夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌）F、谁家玉笛暗飞声，_。（春夜洛城闻笛）G、一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，_。（假如生活

5、欺骗了你）H、富贵不能淫，_ ，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子）I、_，依依墟里烟。（归园田居）J、一骑红尘妃子笑，_。（过华清宫绝句）K、_，不能十步；_，功在不舍。（劝学）二、古诗文阅读（21分）（一）春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。掬：双手捧起。 翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。8、这首诗的颔联妙趣横生，为后人传诵，展开联想与想象，用生动的语言描绘“掬水月在手，弄花香满衣。” 的画面。（3分）9、“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感。（3分）（二）伤仲永王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未

6、尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10、朗读下面句子，停顿不正确的是（ ）（2分）A、自是指物/作

7、诗立就，其文理皆/有可观者 B、借旁近/与之，即/书诗四句 C、其诗/以养父母、收族为意D、日扳仲永/环谒于邑人11、请选出以下加点的虚词意义相同的一项（ ）（2分）A、贤于才人远矣 则其受于人者不至也B、仲永之通悟 余闻之也久C、稍稍宾客其父 其诗以养父母收族为意D、忽啼求之 大兄何见事之晚乎12、伤仲永的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？请选择正确的一项（ ）（2分）A、他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当做获取利益的资本。B、“宾客其父”、“以钱币乞之”的庸俗做法。C、仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。D、仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结

8、局。（三）孙叔敖杀蛇 楚孙叔敖尝出游，见两头蛇，杀而埋之。及归，忧而不食。其母问其故。泣对曰：“儿闻见两头蛇者必死。今儿见之，恐弃母而死也。”母曰：“蛇今安在?”曰：“恐后人又见，已杀而埋之矣。”母曰：“无忧。吾闻有阴德者，必获善报。汝必兴于楚。”后果为楚令尹，执楚政。（选自刘向新序杂事一）阴德：暗中有德于人的行为。 令尹：国相。13、解释文中加点的词。（2分）及：_ 故：_14、翻译下列句子。（4分）A、蛇今安在？B、吾有阴德者，必获善报。汝必兴于楚。15、孙母教育儿子的创新性提现在哪里？（3分）三、现代文阅读（39分）（一） （一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士

9、兵的号角声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们呀，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”16、以上语段选自课文_ ，作者是_国作家_。（3分）17、给文中加点的字注音。（2分） 祈：（ ） 哽：（ ）18、然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”这句话应怎样理解。（3分）19、形声字由提示字义形旁和用来表示读音的声旁组成，文中像“祈、祷”这

10、样的字是典型的形声字，“示（礻）”是它们的形旁，“斤”、“寿”是它们的声旁。当然，在汉字发展演变过程中，大部分汉字的形旁只有提示字义的作用，并不完全等同于字义。声旁在85%的形声字中读音跟形声字不完全相同。但这些并不影响我们对形声字的学习、积累和运用。下面请你分别写出5个“示（礻）”字为形旁的形声字和5个“衣（衤）” 字为形旁的形声字。（10分）示（礻）：_衣（衤）：_（二）种 爱 认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。 陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，

11、平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。 他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼

12、睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。 班级 姓名 考场 考号 序号装订线 一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。 我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。 他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。 我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。（A）而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。 我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些

13、花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。 我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红(B)他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。 我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。 某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。 像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，

14、一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。 我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 （作者丁立梅，文章略有改动）20、结合文意，谈谈你对文章题目“种爱”的理解。（4分）21、文章第段画线语句属于 描写，有何表达作用？（3分）22、品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）A比较下面原句与改句在表达效果上的不同。 原句：而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来

15、，坠下来。改句：而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来。 B从意义和作用等方面赏析下面句中加点的词语。他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 23、请说说文章结尾第段的作用。（3分） 24、读完文章，我们会由文中的陈家老四联想到，在我们的周围就有很多这样的人，虽然他们生活在社会的底层，不曾富有，却成为这个时代一道亮丽的风景。请结合文意，以“你，一个普通的拉车人，却”为开头写一段话，表达你的内心感受。（60字左右）（5分）你，一个普通的拉车人，却60字四、作文（60分，其中包括10分书写分）25、按要求作文。请以“在这个不寻常的春天”为题目，写一篇文章

16、。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）600字 700字800字七下语文期中考试答案一、积累与运用（30分）1-6、（每题3分）B C B C D D7、（略）二、古诗文阅读（21分）8、双手轻轻捧起清凉的泉水，泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；拨弄树枝，山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。评分标准：3分。联想想象合理1分、理解准确1分、语言生动1分。意思对即可。9、表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开

17、时依依惜别的深情。评分标准：3分。意思对即可。10、A（2分）11、C（2分）12、D（2分）13、及：到了的时候。等到。故：原因，缘故。评分标准：每词1分。14、（1）蛇现在在哪里？ （2）我听说有阴德的人，一定会得到善报。你一定会在楚国兴旺发达。评分标准：每句2分，重点词语翻译准确1分，文从字顺、语义准确1分。15、不迷信、不盲从，能迅速从另外角度鼓励孩子为他人着想。注重孩子的道德教育，给孩子以自信。她采取的是激励教育。评分标准：3分。能写出其中的一点即可得3分，或者言之有理也可。三、现代文阅读（39分）16、最后一课；法；都德评分标准：每空1分。17、祈：qí 哽：gng评分标

18、准：每空1分。18、这里是对韩麦尔先生神态、动作的描写，只一个手势，此时无声胜有声，韩麦尔先生强烈的爱国主义情感隐藏在这个动作中，此时此刻他内心充满着失去祖国、失去法语的沉痛与悲哀。评分标准：3分。动作、神态，1分。爱国，1分。沉痛、悲哀，1分。意思对即可得分。19、神、祠、社、福、禄、祖、祥、禅、祝、祈等被、补、衬、衫、袄、裙、袖、袍、褂、裤等评分标准：每写对一个字得1分。共10分。20、示例：本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式，让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事，（1分）表现了陈家老四的善良和爱心（1分）。以“种爱”为标题，象征陈家老四以花的方式重新存活，陪伴母亲，富含诗意。（1分）

19、题目新颖别致，吸引读者的阅读兴趣（1分）。评分意见：本题共4分，每一个要点1分。（内容概括+标题分析）21、示例：景物描写 通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息，与身患重病的陈家老四生命即将消逝形成对比，渲染了凄凉（黯然）的氛围。评分意见：本题共3分，景物描写1分，表达效果2分。22、A示例：原句运用反复的修辞方法，连用两个“坠下来”，暗示陈家老四的生命时日不多，同时寄予了“我”的怜惜和同情。而改句只用一个“坠下来”，表达效果平淡，不如原句好。评分意见：本题共3分。能答出“词语连用”或“反复”1分，表达作用2分。B示例：“托”是指用手掌小心翼翼地捧着，这是对陈家老四的动作描写，通过描写他“托”花种的动作，表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱，以及他得到花种后的欢喜之情。评分意见：本题共3分。解释词语1分，表达作用2分。23、示例：结尾段写出了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活，陪伴母亲，表达了作者对陈家老四善良和爱心的感动之情，照应标题，深化