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文档简介
1、寄语：只有顺从自然，才能驾驭自然。 -培根(英国)2012、2、22敬畏自然导学案【学习目标】1、了解课文内容，理解作者对于自然的看法。 (重点)2、多角度赏析本文美点，感悟语言的魅力。 (难点)3、了解人与自然和谐统一的道理，增强环境保护意识。 (重点) 课前延伸案一、熟读课文，了解文章大意。二、给加横线字注音：鲲鹏() 斥鴳() 深邃()相形见绌 ()蓬蒿 () 咫尺 () 狼藉 ()美味佳肴 ()三、查资料了解作者作品及写作背景的相关情况。四、知识储备：本文文体议论性散文 议论性散文主要使用议论的表达方式，内容是议论性的， 通篇 有论述的道理，有论点、论据、论证。它和一般议论文不同的是富
2、有文学色彩，使用文学的语言，有 浓郁的抒情成分和感情色彩课内探究案一、自主学习，把握内容 请同学们快速阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然” ，为什么说“敬畏自然” 就是“敬畏我们自己”？二、合作探究，品味语言作为一篇议论性的散文， 它和普通议论文不一样的是， 它和散 文一样讲究飞扬的文采， 彭湃的情感。 请圈点勾画出你最欣赏的语 句，按下列方法赏析：自主品析，作好旁批。合作交流，组长调控，一人读，一人品，其他成员可随时补 充，争取赏析出其中的道理。小组推出读得最好和品位最到位的，推荐给全班同学。提示：语言美点可以是一个词语，一个句子，也可以是一个段
3、落;可以从句式角度，修辞角度，也可以从情感角度 三、巧拟标语，拓展延伸 读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把 “敬畏自然、 爱护自然 ”变成最实际的行动？请就 “敬畏自然 ”这一主题拟几条标 语，向人们发出呼吁。 （可每一小组拟一条展示交流） 提示：拟标语要简洁明了，生动形象，朗朗上口，感染力强。四、课堂总结，反思提升通过今天的课堂活动，我收获了 。结束语：有句话说 “人类一思想，上帝就发笑 ”，人类在自然面 前该如何施展自己的才能， 表现自己的力量？当我们想砍伐参天大 树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起 了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一 座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟 这才叫人类的力量 理性的力量。敬畏自然赋予了我们思维的力量，让我们敬畏自然，爱护 自然，真正与自然和谐相处。让我们再次怀着深深的敬畏之情齐读 课文最后一段吧！课后提升案 利用五一假期阅读有关人与自然关系的短文， 在札记本上写下 你的阅后札记。重点推荐 - 姜戎狼图腾国内获得十余次文学和图书奖项，获得 2007 年度首届曼氏亚 洲文学奖唯一大奖，展现了草原狼的深沉、豪放、孤独、固执、忧 郁、哀怨“
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