人教版三年级上《语文园地七》PPT课件

1、我的发现我的发现这两行词语这两行词语能用其中的一个能用其中的一个词语说句话吗？词语说句话吗？ lu y chn傲傲 慢慢 懦懦 弱弱 丑丑 陋陋 愚愚 蠢蠢谦谦 虚虚 勇勇 敢敢 美美 丽丽 聪聪 明明褒义词褒义词 含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩敬、美好、吉祥等好的感情色彩的词。的词。 贬义词贬义词 含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等不含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等不好的感情色彩的词。好的感情色彩的词。 褒义：好的，赞美的，喜爱的。褒义：好的，赞美的，喜爱的。博学多才博学多才 见多识广见多识广 才高八斗才高八斗文武双全文武双全 助人为乐助人为乐

2、 精美别致精美别致和睦相处和睦相处 物美价廉物美价廉 兴高采烈兴高采烈一本正经一本正经 远近闻名远近闻名 风尘仆仆风尘仆仆贬义：不好的，令人讨厌的贬义：不好的，令人讨厌的鼠目寸光鼠目寸光 阴险狡诈阴险狡诈 口是心非口是心非自以为是自以为是 狼狈不堪狼狈不堪 缩头乌龟缩头乌龟有始无终有始无终 臭名远扬臭名远扬 骄傲自满骄傲自满 虚心 谨慎 勤劳 善良 温柔 宽容 骄傲 马虎 懒惰 恶毒 残酷 刻薄千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。读读 读背读背 背背千里之行，始于足下：比

3、喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。 百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。 耳听为虚，眼见为实：耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。金无足赤，人无完人：比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输 一日不见，如隔三秋一日不见，如隔三秋 二人同心，其利断金二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网三天打鱼，两天晒网 三十六计，走为上计三十六计，走为上计 八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通 十年树木，百年树人十年树木，百年树人 竹竹 棍棍说说 港港海海 谎谎木木 笛笛认一认认一认

4、 连一连连一连愤愤 书书袜袜 女女捆捆 怒怒妇妇 子子 成语故事是用假托的故成语故事是用假托的故事或自然物的拟人手法来说事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。刺的目的。 刻舟求剑的意思原指在剑落水的时候，刻舟求剑的意思原指在剑落水的时候，在船身上刻上记号，船靠岸后再去找剑。在船身上刻上记号，船靠岸后再去找剑。现在人们多用此成语故事用来比喻拘泥固现在人们多用此成语故事用来比喻拘泥固执、不知变通的人或行为。执、不知变通的人或行为。 词语解释：词语解释：比喻不懂事物已发展变化而比喻不懂事物已发展变化而仍静止地

5、看问题。仍静止地看问题。 近义：近义： 守株待兔守株待兔 墨守成规墨守成规 成语谜语在船上作记号（成语谜语在船上作记号（刻舟求剑刻舟求剑） 绿色圃中小学教育网http:/东施效颦 西施是中国历史上“四大美女”之一，是春秋时期越国人，她的一举一动都十分吸引人，只可惜她身体不好，有心痛的毛病。有一次，她在河边洗完衣服准备回家，就在回家的路上，突然因为胸口疼痛，所以就她就用手扶住胸口，皱着眉头。虽然她的样子非常难受不舒服，但是见到的村民们却都在称赞，说她这样比平时更美丽。同村有位名叫东施的女孩，因为她的长相并不好看，他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽，于是也学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头

6、，在人们面前慢慢地走动，以为这样就有人称赞她。她本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。有人看到之后，赶紧关上大门；有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的，他们比以前更加瞧不起东施了！【释读】东施只知道西施皱着眉的样子美丽，却不知道这是因为西施本身美貌的原因，刻意地去模仿，结果只给后人留下东施效颦的笑话。口语交际口语交际 在日常生活中，总会出现各种各样的问题，人们用在日常生活中，总会出现各种各样的问题，人们用自己的聪明才智不断想出办法解决问题。我们同学在生自己的聪明才智不断想出办法解决问题。我们同学在生活中可能也会遇到一些不方便的地方。比如，夜里要开活中可能也会遇到一

7、些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全不安全。大家仔细想一想，你曾遇到过哪些不便之。大家仔细想一想，你曾遇到过哪些不便之处？在小组里把问题提出来，请组长做好记录。选一个处？在小组里把问题提出来，请组长做好记录。选一个大家感兴趣的，讨论可以怎样改进，然后推举代表准备大家感兴趣的，讨论可以怎样改进，然后推举代表准备在全班交流。大家在讨论时要畅所欲言，尽量从不同角在全班交流。大家在讨论时要畅所欲言，尽量从不同角度想办法。最后我们要评选出度想办法。最后我们要评选出“最佳提问奖最佳提问奖”、“最佳最佳办法奖办法

8、奖”和和“最佳表达奖最佳表达奖”获得者，可以是个人，也可获得者，可以是个人，也可以是小组。以是小组。绿色圃中小学教育网http:/ 许多人家里的阳台上都会摆放盆栽，但是如果不小心将盆栽打翻，那可是十分危险的！【坐栏花盘】 独特的设计，保证花盘的安全与稳定。 煮熟的鸡蛋很软，易碎，切不均匀！【切蛋器】 快速又均匀。防虫树裙防虫树裙 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办交配再残害树叶、树果

9、。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。赛一等奖。 绿色圃中小学教育网http:/方便肥皂盒方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥

10、皂盒，肥皂就会立起来。它和盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，获得同类产品相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 绿色圃中小学教育网http:/ 1、去鱼鳞器：方法是找一个长条木棍，上面反钉一、去鱼鳞器：方法是找一个长条木棍，上面反钉一个汽水瓶子盖，很简单，但是很实用的！个汽水瓶子盖，很简单，但是很实用的！ 2、日常生活中的小发明：套洗袜、日常生活中的小发明：套洗袜 。每次洗完衣服后，。每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可

11、以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以解决这个问以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以解决这个问题，但是这种方法容易使洗后的袜子变形，穿得也不舒题，但是这种方法容易使洗后的袜子变形，穿得也不舒服，而且也不适用于女式尼龙长袜。服，而且也不适用于女式尼龙长袜。 3、节约小发明的制作方法！、节约小发明的制作方法！ 用碎布把啤酒瓶盖裹起用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱穿成挂帘、

12、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。架等。 4、只要你是生活中的有心人，处处留意，、只要你是生活中的有心人，处处留意，. 绿色圃中小学教育网http:/四用防触电插座四用防触电插座 电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻烦。上于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻烦。上海的徐丽同学解剖了几种传统的电源插座，设计了海的徐丽同学解剖了几种传统的电源插座，设计了一种一种四用防触电插座四用防触电插座，这种插座在普通插座的，这种插座在普通插座的插孔中

13、，加装了两道绝缘的活门，只有插头同时插插孔中，加装了两道绝缘的活门，只有插头同时插入两个插孔时，才能接通电源。这样，当小孩不注入两个插孔时，才能接通电源。这样，当小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由于有两道门意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由于有两道门挡着，也就不会触电了。这项小发明荣获了第二届挡着，也就不会触电了。这项小发明荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。全国青少年科学创造发明比赛一等奖。 绿色圃中小学教育网http:/ 同学们默读习作提示，看这次习作给同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？我们提出了哪些要求？ 童话，是儿童文学的一种。这种作品通童话，是儿童

14、文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。使它们人格化。陶罐和铁罐陶罐和铁罐这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？ 狮子和鹿狮子和鹿这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？陶罐和铁罐陶罐和铁罐、狮子和鹿狮

15、子和鹿 两篇课文有什么共同之处两篇课文有什么共同之处？ 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。 采用夸张的手法，想象大胆有采用夸张的手法，想象大胆有趣。趣。 童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像

16、。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。确定题目：确定题目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表达的中心命名。、以文章要表达的中心命名。 小松鼠和狼 森林里有一只小松鼠，他在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋

17、友也没有。” 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。 狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美

18、味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她说：“你的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它

19、们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！ 小猫的兵乓球桌小猫的兵乓球桌 小猫家新买了一台兵乓球桌，她兴致勃勃地邀请小狗到自己家小猫家新买了一台兵乓球桌，她兴致勃勃地邀请小狗到自己家里打球！里打球！ 小狗兴高采烈地来到小猫家，他们挥舞着球拍，开始了乒乓球比小狗兴高采烈地来到小猫家，他们挥舞着球拍，开始了乒乓球比赛，小猫用力地把乒乓球弹一下，使劲打了过去，兵乓球就像闪电一赛，小猫用力地把乒乓球弹一下，使劲打了过去，兵乓球就像闪电一般的飞了过去，哈哈！小狗被

20、打得落花流水。般的飞了过去，哈哈！小狗被打得落花流水。 小狗也不甘示弱，他重重地把乒乓球打了过去！乒乓球像子弹般小狗也不甘示弱，他重重地把乒乓球打了过去！乒乓球像子弹般射出，飞快的越过小猫的身体，跑到了她身后。射出，飞快的越过小猫的身体，跑到了她身后。 “再来一次！再来一次！” 小狗深深吸了一口气，使出九牛二虎之力打了过去，小狗深深吸了一口气，使出九牛二虎之力打了过去，突然，突然，“啪啪”一声，乒乓球穿过球网，球网破了一个大洞，小狗一声，乒乓球穿过球网，球网破了一个大洞，小狗万万没想到，他傻傻的站在那里。小猫生气的说：万万没想到，他傻傻的站在那里。小猫生气的说：“你把我的球网弄你把我的球网弄破

21、了，你给我赔！破了，你给我赔！”小狗只好回家想办法。小狗只好回家想办法。 猫妈妈知道了这件事，语重心长地对小猫说：猫妈妈知道了这件事，语重心长地对小猫说：“做人要大气，小做人要大气，小狗是你的好朋友，他不是故意的，你要学会宽容原谅别人！小猫听了，狗是你的好朋友，他不是故意的，你要学会宽容原谅别人！小猫听了，立刻冲出家门，低着头，对小狗说：立刻冲出家门，低着头，对小狗说：“对不起！对不起！” 第二天早上，小猫看见乒乓球网修好了，一点也不惊讶，她心里第二天早上，小猫看见乒乓球网修好了，一点也不惊讶，她心里已经有了答案。已经有了答案。 小兔脱险记小兔脱险记 一只小兔，刚生下来就一身雪白，哥哥姐姐就叫

22、它小白。别一只小兔，刚生下来就一身雪白，哥哥姐姐就叫它小白。别的动物一见小白都夸他漂亮。就这样，小白渐渐变得骄傲起来。的动物一见小白都夸他漂亮。就这样，小白渐渐变得骄傲起来。 有一天，小白和大伙儿一起出去玩。来到一个大草原，有一天，小白和大伙儿一起出去玩。来到一个大草原，小白和大伙儿走散了。他在草原上走啊走，遇到了小刺猬，他小白和大伙儿走散了。他在草原上走啊走，遇到了小刺猬，他瞧不起地说：瞧不起地说：“看你长着一身刺，灰不溜秋的，多难看呀。看看你长着一身刺，灰不溜秋的，多难看呀。看我一身雪白、柔软的毛，多美啊！我一身雪白、柔软的毛，多美啊！”小刺猬说：小刺猬说：“我的刺虽然我的刺虽然不漂亮，但

23、遇到危险时可就有用了。不漂亮，但遇到危险时可就有用了。”小白不理不睬地走了。小白不理不睬地走了。一只豹子看见了小白高兴地咧着嘴，仿佛在想：一只豹子看见了小白高兴地咧着嘴，仿佛在想：“太好了，午太好了，午餐自动上门。餐自动上门。”豹子向小白扑去。小白看见了，赶紧跑，可他豹子向小白扑去。小白看见了，赶紧跑，可他哪里有豹子跑得快，眼看就要被追上了。小白吓得脸色苍白，哪里有豹子跑得快，眼看就要被追上了。小白吓得脸色苍白，直喊救命。这时小刺猬听见了，连忙赶来救小白。小刺猬冲了直喊救命。这时小刺猬听见了，连忙赶来救小白。小刺猬冲了上去，他把身子一卷，向豹子扎去。豹子被扎得哇哇乱叫，掉上去，他把身子一卷，向

24、豹子扎去。豹子被扎得哇哇乱叫，掉头跑了。头跑了。 小白得救了。他惭愧地低下了头，对小刺猬说：小白得救了。他惭愧地低下了头，对小刺猬说：“谢谢你谢谢你救了我。对不起，我不应该嘲笑你。救了我。对不起，我不应该嘲笑你。”小刺猬说：小刺猬说：“没关系，没关系，你以后不要再以貌取人了。你以后不要再以貌取人了。” 课不认真的小熊课不认真的小熊 在动物学校里，有一只上课总在叽叽喳喳说话，不专心听老师说话的小在动物学校里，有一只上课总在叽叽喳喳说话，不专心听老师说话的小熊，小熊的同学对他又爱又恨。同学们为什么会喜欢他呢？因为有时候他可熊，小熊的同学对他又爱又恨。同学们为什么会喜欢他呢？因为有时候他可怜的表情常

25、常逗得同学们哈哈大笑。同学们为什么恨他呢？因为小熊不高兴怜的表情常常逗得同学们哈哈大笑。同学们为什么恨他呢？因为小熊不高兴的时候，常把气出在无辜的同学们身上，常常欺负弱小的同学。的时候，常把气出在无辜的同学们身上，常常欺负弱小的同学。 有一次，大象老师安排小熊跟成绩非常优秀，上课认真听讲的小兔一起有一次，大象老师安排小熊跟成绩非常优秀，上课认真听讲的小兔一起坐，因为大象老师希望小兔可以把调皮捣蛋的小熊变成上课认真表现、乖巧坐，因为大象老师希望小兔可以把调皮捣蛋的小熊变成上课认真表现、乖巧的小熊。可是，小熊在上课时和小兔不停地聊天，害得小兔放学时也被大象的小熊。可是，小熊在上课时和小兔不停地聊天

26、，害得小兔放学时也被大象老师留下，而且考试也考不及格了。由于小兔跟着小熊学坏了，也养成了很老师留下，而且考试也考不及格了。由于小兔跟着小熊学坏了，也养成了很不好的习惯，大象老师把小兔和小熊安排到最后一排坐，大象老师还把两张不好的习惯，大象老师把小兔和小熊安排到最后一排坐，大象老师还把两张桌子和椅子分开，让他们俩独自坐，从此他们便没有了同桌。小熊的另外一桌子和椅子分开，让他们俩独自坐，从此他们便没有了同桌。小熊的另外一个毛病开始个毛病开始“发作发作”了，他上课折纸飞机来玩，结果，老师讲的知识重点他了，他上课折纸飞机来玩，结果，老师讲的知识重点他基本没听进去，作业不会写，成绩一塌糊涂。同学们开始讨

27、厌他了，大家都基本没听进去，作业不会写，成绩一塌糊涂。同学们开始讨厌他了，大家都不跟他玩耍。班里的同学都在说：不跟他玩耍。班里的同学都在说：“我们决不能像小熊一样上课说话，这是我们决不能像小熊一样上课说话，这是害人害己的行为。只有认真听课才能争取到好的成绩。害人害己的行为。只有认真听课才能争取到好的成绩。” 每天孤零零的小熊开始意识到自己的错误，决心努力改正过来。每天上每天孤零零的小熊开始意识到自己的错误，决心努力改正过来。每天上课他都全神贯注地听讲，积极发言。看着小熊一天天进步，他们也相信小熊课他都全神贯注地听讲，积极发言。看着小熊一天天进步，他们也相信小熊是可以迎头赶上的。于是，小熊又回到

28、了大家的身边，他们又成了好朋友，是可以迎头赶上的。于是，小熊又回到了大家的身边，他们又成了好朋友，互相帮助，共同进步。互相帮助，共同进步。 三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿

29、跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们

30、，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃

31、东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却

32、一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩

33、子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没

34、有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房

35、子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：

36、“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，