五年级下册第五六七八单元复习要点

1、第五单元复习要点一、 易错词语商议 隆重 胆怯 推辞 诸位 妒忌 都督 迟延 幔子 水寨 支援 丞相 吓唬 诡计 霹雳 酥软 迸裂 避暑 楷书 顽劣 和氏璧 弓弩手 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 廉颇 蔺相如二、 易错字音召zhao集 诸zhu位 侮wu辱 削xue弱 诡gui计 山冈gang 迸beng裂 弓弩nu手 上卿qing 调diao度 胆怯qie 允诺nuo 着zhao急 便pian宜 渑mian池 击缶fou 负荆jing请罪 惩cheng罚 私si自 水寨zh

2、ai 丞cheng相 脊ji梁 晌shang午 踉liang跄qiang 遂sui有 獐zhang鹿 镌juan着 擂lei鼓家当dang 抓耳挠nao腮 伸头缩颈jing三、 日积月累歇后语之三国演义刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时 关公赴会单刀直入 徐庶进曹营一言不发歇后语之水浒传梁山泊的军师无（吴）用歇后语之西游记孙猴子的脸说变就变四、 形近字组词壁（墙壁）璧（和氏璧）协(协作) 胁（威胁）怯（胆怯）却（推却）若（假若）诺（诺言）响（响亮）晌（晌午）岗（岗位）冈（山冈）五、 近义词进攻攻打 商议商量商讨 理屈理亏 允诺承诺 胆怯怯懦 抵御抵挡 推辞推却 能耐能力削弱减弱 攻无

3、不克战无不胜 同心协力齐心协力隆重盛大 无价之宝奇珍异宝 妒忌嫉妒 假话谎话探听打听 才干才能 紧急紧迫 惩罚处罚 迟延拖延 疑惑困惑 调度调遣 疑惑怀疑困惑 吩咐叮嘱 神机妙算料事如神 奇怪古怪 吓唬恐吓 诡计阴谋 耻笑讥笑 理会理睬 踉踉跄跄跌跌撞撞 开辟开拓 炎热酷热 宽阔广阔 顽劣顽皮 喜不自胜喜出望外 力倦神疲筋疲力尽六、 反义词进攻抵御 称赞批评 胆怯勇敢 推辞接受 削弱增强 无价之宝一文不值 理直气壮理屈词穷 推却接受 惩罚奖励 齐全短缺 秘密公开 呐喊沉默 神机妙算无计可施 恶意善意 光滑粗糙 酥软僵硬敞开关闭 踉踉跄跄平平稳稳 炎热寒冷 仔细马虎宽阔狭窄 顽劣乖巧 力倦神疲精

4、力充沛七、 多音字 jiang (将军) xiang（相信） cheng(称呼) xiao(削皮)将 jiang(将领) 相 xiang（丞相） 称 chen(称心) 削 xue(削弱) de (飞得高) qiang(强大) she(折本) ba(草把子)得de（得到） 强 qiang(强迫) 折zhe（折腾） 把ba(刀把儿) dei (非得) jiang(倔强) zhe（折断） lei(擂鼓) san(散文) diao (调度) tiao(挑水) 擂 lei(擂台) 散 san(分散) 调tiao (空调) 挑tiao(挑战) qie (切菜) xia(吓人) pi(开辟) zuan(钻研

5、)切 qie (一切) 吓he(恐吓) 辟bi(复辟) 钻zuan(钻石) sui (遂愿) yin(饮水) su(宿舍)遂sui (半身不遂) 饮yin(饮马) 宿xiu（一宿） xiu (星宿)18课重点1、 将相和根据史记 廉颇蔺相如列传改编。史记是西汉著名史学家司马迁撰写的纪传体史书，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2、 本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇用于改过的精神

6、。其中，完璧归赵、负荆请罪这两个成语出自将相和。3、 将相和记叙的是战国时候的事，其中“将”是指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是和好的意思。“将相和”的意思是廉颇和蔺相如和好了。后人常用“将相和”来比喻文将武将团结起来，同心协力干好事情。4、 从“负荆请罪”这个故事中，可以看出蔺相如是一个顾全大局的人，廉颇是一个以国家利益为重，勇于知错就改的人。5、 将相和不和的表面原因：是蔺相如一升再升，官位居于廉颇之上。实质原因是：廉颇的错误认识。将相和好的表面原因：是蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就该、负荆请罪。实际上是源于他们共同的爱国思想和共同的认识：将相和，国家安；将相不和，国家危。一、阅读

7、将相和选段，回答问题。廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削

8、弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国1.“诸”字用音序查字法应查_，“荆”用部首查字法应查_。2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。_。3.写出下列词语的近义词。 削弱（ ） 进攻（ ） 同心协力（ ）4.不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。5.用画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。 6.你认为蔺相

9、如处处避让廉颇，做法对吗？为什么？7.从这个故事中，可以看出蔺相如是一个_人，廉颇是一个_的人。8、读了短文，你认为“将相”和好的根本原因是什么？9、你认为选文主要写了一件什么事？蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

10、秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1、从文中找出与下面句子意思相符的成语。（1）理由充分，说话有气势。（ ）（2）形容物品珍贵，用多少钱也买不到。（ ）2、把能体现秦王非常喜欢和氏璧的句子画上波浪线。3、看出秦王没有诚意后，蔺相如故意说璧有毛病，他可能想：如果硬去夺璧，_，如果直接指出秦王无信而讨还璧，_。由此可见蔺相如很_。4、蔺相如提出举行受璧典礼的目的是_。5、蔺相如的勇敢表现在_。二、课后题1、结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么

11、。我喜欢文中的廉颇，因为他英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将，当蔺相如位居上卿后，他不服气，就想找蔺相如的麻烦，让蔺相如下不了台。可当得知蔺相如他的原因是为了维护赵国的利益后，他知道自己错了，便主动向蔺相如负荆请罪，作为一个大将，这是多么难能可贵啊！2、默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。三个故事的可以分别确定为;“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。主要内容略。三个故事之间的联系是：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫，这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提，而蔺相如晋升为上卿，是将相产生矛盾的直接原因，有了将相

12、产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”。前两个故事是第三个故事的起因，第三个故事是结果。3、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？渑池会上，秦王叫人记录赵王为其鼓瑟一事，是为了说明秦王可以命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵王是个奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明了两国之间是平等的，从而维护了赵国的尊严。秦王知道“廉颇已经在边境上作好了准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不敢拿赵王怎么样”。19课重点1、草船借箭选自我国四大名著之一的三国演义，作者是元末明初的罗贯中。三国演义写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。书

13、中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物。书中的许多故事如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。其他三部名著分别是：西游记水浒传红楼梦。2、主要内容：课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，如期交箭，挫败了周瑜的暗算。3、中心思想：表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。4、人物性格：周瑜：智谋过人、阴险、自负、妒贤嫉能。诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用。鲁肃：忠厚、守信。曹操：多疑、谨慎。5、线索及记叙顺序：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。一、阅读草船借箭

14、选段，回答问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨（zai zhai）。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂(lei lei)鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yue le），天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(diao tiao)来六千名弓弩手，到江边支援(yan yuan)水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸

15、葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1、“寨”字用音序查字法应查_，“擂”用部首查字法应查_部。2“轻易”在词典中有两个意思：（1）简单容易。（2）随随便便。在“我们看不清虚实，不要轻易出动”中应选第_种解释。请你用“轻易”的另一种意思写一段话。3、把文中括号内不恰当的读音划掉。4、在文中找出下面词语的反义词。虚（ ） 远离（ ）5、将文中画横线的句子改为反问句。6、用“”画出与画线句子相照应的句子。7、联系上下文，发挥想象，如果你是曹操，在雾这样大的情况下，你会怎么做？8、鲁肃吃惊的原因是什么？9、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”“一

16、定”说明什么？诸葛亮“笑着说”反映了什么？10、选择正确答案，把序号写在括号里。（1）曹操不敢轻易派兵出动，是因为（ ）A、东吴兵马多，曹操兵少。B、曹军是旱兵，不识水性，只能放箭。C、江上连面对面都看不清，不知道对方的情况。（2）诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是：（多项选择）（ ）A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。11、片段中，诸葛亮的“神机妙算”主要表现在哪些方面？把你的理解写写。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得（de de dei）请你帮帮我的忙。”鲁肃说“都

17、是你自己找的，我怎么帮得（de de dei）了你的忙？”诸葛亮说“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”1、给文中加点字选择正确的读音。2、将船用青布幔子遮起来是为了_,船两边放草把子，是为了_。3、诸葛亮向鲁肃借船，因为他知道鲁肃_，诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜，是因为_。4、这部分主要写诸葛亮草船借箭的（ ）A起因。B准备。C经过。D结果。二、课后题1、想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲这个故事。故事的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干，

18、周瑜以公事为由，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。经过是诸葛亮用妙计向曹操借箭。结果是十万支箭三天交付周瑜，周瑜自叹不如。2、读句子，回答括号里的问题。（1）周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（什么是军令状？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？）军令状是指接受军令后写的保证，表示如不完成任务，愿依军法受罚。周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮出人意料地提出只要三天，并按周瑜的意愿立下军令状。在周瑜看来，诸葛亮自如圈套，到时候依军法惩治诸葛亮，诸葛亮也有口难言。自己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待，周瑜怎能不高兴呢？（2）“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

19、”（神机妙算是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。诸葛亮的神机妙算具体表现在：他对周瑜的险恶用心了然于胸，将计就计，最后挫败周瑜。他对借箭的通盘考虑和周到安排更可以看出他的神机妙算。他算准了天气，知道第三天四更时分一定有大雾；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船；知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事；知道曹操谨慎多疑，故佯攻曹营。20课重点1、景阳冈是根据我国著名的古代长篇小说水浒传，作者是元末明初的施耐庵。水浒传写的是北宋末年以

20、宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，其中有：林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等故事。形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。2、主要内容：文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁这酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。3、中心思想：表现了武松豪放、勇武而又机智的英雄性格。4、记叙顺序：全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。一、阅读景阳冈选段，回答问题。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（ ），闪在大虫背后。大虫背后看人最

21、难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一（ ），又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一（ ），又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手（ ）起哨棒，使尽平生气力，从半空（ ）下来。1、 将下列动词恰当地填入文中的括号里。抡 闪 劈2、 解释文中带点词的意思。三般：_。平生：_。3、 找出文中表示时间非常短促的词：_,这样的词还有_、_。4、 老虎抓人主要靠三招：_、_、_。武松对付老虎的三招，只用了一个办法_，这样

22、做的好处是_。5、 通过语段，我们可以看出武松是一个_的人。二、水浒传里的人物绰号宋江及时雨、呼保义 林冲豹子头 吴用智多星 武松行者 李逵黑旋风 鲁智深花和尚 时迁鼓上蚤张顺浪里白条 杨志青面兽21课重点1、猴王出世选自我国古典神话小说西游记第一回，作者是明代的吴承恩，课文是按照事情发展顺序写的。西游记中还有：大闹天宫、三打白骨精、火焰山等故事。2、课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。一、阅读猴王出世选段，回答问题。连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，（甲）应声高叫道：“我进去！我进去！”

23、（乙）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，_”。1、 在文中的横线上填入恰当的一句是：_。A洞天水帘洞 B水帘洞洞天2、 把下列词语和意思连起来。瞑目 石碑 所在 闭上眼睛 石碣 地方3、 想一想，文中划横线的（甲）（乙）两句运用了怎样的描写方法？甲句：_ 乙句：_4、 这段文字表现了石猴怎样的性

24、格特点？5、 请给这段文字加一个小标题。第六单元复习要点一、 易错词语及字音、成语，多音字。烽火 报刊 基础 署名 心急如焚 警惕 猝（cu）死 瞳孔 深渊 抢劫 奴役 陷阱 忠言逆耳 故伎(ji)重演 驿差（chai） 灼（zhuo）痛 憧（chong）憬 铤而走险 一落千丈 绘声绘色 昏庸无能 源远流长 按兵不动 不能自拔 埋葬（zang） 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 cha (差错) de(是的)差 cha (相差) 的 di(的确) chai(邮差) di(目的)划去括号里不正确的字报（刊 刑）（刊 刑）法 自（毫 豪） （毫 豪）米 警（惕 赐） （赐 惕）予二、 单元重点1、

25、烽火戏诸侯中，人们通过烽火来传递敌人入侵的信息。我们胜利路中，人们通过人报信的方法传递胜利的信息。在装在瓶子里的信中，哥伦布用漂流瓶的姓氏给女皇传递一封信。从三个故事可以看出古代人们传递信息有弊端：传递信息量小、传递的速度慢、有时还会误事。2、从古到今信息传递形式的主要发展经历：古代，驿差长途跋涉近代，依靠交通工具的邮政系统现代，电报、电话当代，广播、电视和计算机网络。3、研究报告应包括以下内容：（1）问题的提出；（2）调查方法；（3）调查情况和资料整理；（4）结论。其中，重点是结论部分。第七单元重点一、 易错词语破绽 穿梭 郎中 辉煌 风骚 气派 祖宗 刷浆 师傅 包袱 衔接 搜索 威严 露

26、馅 发怔 发傻 魔力 通融 刻薄 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 考究 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 半信半疑 兴致勃勃 仰面朝天二、 易错字音抖擞（sou） 破绽（zhan） 扳（ban）不动 携（xie）手 裤裆（dang） 吐痰（tan） 把脚别（bie）住了 赤金盘里璎珞圈（quan）挑（tiao）掉一茎敛声屏（bing）气 师傅（fu） 有诈（zha） 扎（zha）眼 外行（hang）露（lou）馅 模（mu）样 和（he）着琴声 屏（ping）障 蹩(bie)脚通融（rong） 刻薄（bo） 胆怯（qie） 皱（zhou）纹 窘（jiong）境撵（nia

27、n）跑 素（su）净 文质彬彬（bin） 神采奕奕（yi） 巧舌如簧（huang）语重（zhong）心长 兴（xing）奋 包袱（fu） 丧（sang）服三、 日积月累 文质（ ）（ ） （ ）（ ）堂堂 虎（ ）（ ）腰 身（ ）力（ ）（ ）（ ）奕奕 满（ ）春（ ） （ ）头（ ）气 目（ ）口（ ）健步（ ）（ ） （ ）蹦（ ）跳 大（ ）大（ ） （ ）头（ ）腰低（ ）细（ ） 巧舌（ ）（ ） （ ）（ ）动听 （ ）重心（ ）任选至少两个词，写一段通顺的话。_。以上描写人物外貌的词是：以上描写人物神态表情的词是：以上描写人物神行动的词是：以上描写人物说话时的情态的词是：四、

28、 形近字（选字填空、组词、划去不正确的字、换偏旁组新字再组词）郎 朗 晴（ ） （ ）中 女（ ） 皆 谐 和（ ） 比比（ ）是敛 脸 收（ ） （ ）财 洗（ ） 媳 熄 儿（ ）（ ）妇（ ）灭宗 崇 （ ）高 （ ）旨 （ ）庙定（ ） 绽（ ） 至（ ） 侄（ ） 怕（ ） 帕（ ）怜（ ） 邻（ ） 擞（ ） 搂（ ） 扳（ ）板（ ）刷（浆 桨） 规（矩 距） 包（伏 袱） 露（陷 馅） 师（傅 博） 敲（诈 炸）（抄 钞）票 阔（老 佬） （妙秒）不可言 （兴 幸）致（熔 溶）岩 刻（簿 薄）钞（ ） 熔（ ） 梢（ ） 瞟（ ）_( ) _( ) _( ) _( )五、 近义

29、词欺负欺侮 破绽漏洞 吩咐嘱咐 慌忙急忙 登时顿时 打量端详 标致漂亮 精神抖擞精神饱满 规矩规则 绝活绝招 清爽清新 衔接连接 搜索搜查 扎眼显眼 难堪尴尬 半信半疑将信将疑侵犯侵略 陌生生疏 凝结凝固 耽误延误 兴致勃勃兴味盎然道歉赔礼六、 反义词慌忙从容 标志丑陋 精神抖擞萎靡不振 放诞无礼彬彬有礼 清脆沙哑 明白不解、糊涂 雪白乌黑 半信半疑坚信不移天衣无缝破绽百出 平平整整坑坑洼洼 一模一样迥然不同胆怯勇敢 刻薄宽厚 陌生熟悉 雅致俗气 素净鲜艳 雅致俗气兴致勃勃兴致索然七、 多音字 cha(叉腰) bie(别住) bing(敛声屏气) cuan(人头攒动)叉 cha(叉着腿) 别b

30、ie（别扭） 屏 ping（屏风） 攒zan(攒钱) cha (分叉) he(和平) zha(扎眼) feng(石缝) jian(监考)和 he（附和） huo(和药) 扎za(扎辫子) 缝feng（缝补）监jian（监生） huo (暖和) huo(和面) za(挣扎) lu(露珠) shua(刷墙) xing(兴奋) xuan(旋转)露lou(露马脚、露馅儿) 刷shua（刷白）兴xing(高兴) 旋xuan(旋风) e (恶意) nan(难过)恶e（恶心） 难nan(灾难) wu (可恶)22课重点1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自小兵张嘎，作者是徐光耀；临死前的严监生选自儒林外史，作者是清

31、代的吴敬梓；“凤辣子”初见林黛玉选自红楼梦，作者是清代的曹雪芹。2、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。通过小嘎子动作、心理的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。临死前的严监生记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸出两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事。通过对严监生的动作、神态的细节描写刻画了严监生这个爱才胜过生命的守财奴形象。“凤辣子”初见林黛玉写的是林黛玉初进贾府与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对王熙凤的正面描写（外貌、语言、动作描写）和侧面描写（林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤戏谑谈笑的评价）展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐，

32、善于阿谀奉承、见风使舵，喜欢使权弄势、炫耀权势和地位的人物形象。22课阅读理解小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，（ ）着他猴儿似的（ ）来（ ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（ ），硬是（ ）不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想

33、用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1、在括号里填上描写小嘎子的动作的词，并用横线画出所有描写小嘎子摔跤时的动词。2、找出上面这段话中的比喻句，画上波浪线。3、这段话反映了小嘎子_的个性特点。4、片段中有好几处类似“猴儿似的”的词语，巧借动物写出人物特点，很有特色。请你找出来，写在下面，体会这样写的好处。_。5、小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？_。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1、 此时严监生的样子可以用成语_来形容。2、 假如严监生还能说话，他可能会说：_

34、3、 读了这句话，你知道严监生是怎样的一个人？_。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。1、这段文字选自四大名著之一的 ，这段话着力描写

35、的是_。2、用横线画出描写人物衣着的语句，用波浪线画出描写人物相貌的句子，对王熙凤进行侧面描写的句子画“”，把最能体现人物性格特点的语句抄写在下面的横线上_。3、文段细腻地刻画了王熙凤的容貌，在打扮方面，选取了_、_、_三个要点，极力铺陈王熙凤集珠光宝玉于一身的装扮。4、 给下面带横线的字选择正确的读音。媳妇（xi xi） 珠钗（cha chai） 绾着（guan wan） 裉袄（ken gen）5、 阅读此文段后，你认为王熙凤是怎样的一个人？_。22课 课后题1、 读了课文，小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象？小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。严监生是个舍命不舍财的吝啬鬼、守

36、财奴。王熙凤是个泼辣张狂、善于阿谀奉承，喜欢使权弄势、炫耀特权的人。2、课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点，从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，读一读，体会这样写的好处。“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘”，这几句话表面上是称赞林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀奉承贾母，又不忘安慰迎春等嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑至极。“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话写出了小嘎子活泼、争强好胜、机敏、富有心

37、计的个性特点。 “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”表现出严监生爱财胜过生命的守财奴形象。23课重点1、刷子李选择冯骥才的俗世奇人，我还读过其中的泥人张快手刘。上学期，我们还学过他写的珍珠鸟。2、本文通过写刷子李刷浆时必穿一身黑，刷完后身上绝没有一个白点的故事，赞美了刷子李的技艺高超，同时我们还领悟了只有勤学苦练才能学到真本事的道理。23课阅读理解一、读句子，回答问题。（1）、曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（2）、他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的

38、威严。（3）、他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（4）、刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”1、填一填，请用四字词语概括出曹小三的心情变化。（ ）（ ）（ ）（ ）2、 这四个句子从什么角度表现了刷子李技艺高超？A正面描写。B侧面烘托。二 阅读语段，完成练习。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得（ ），刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1、 在文中括号里填上恰当的成语。2、 照样子，写词语。平平整整

39、 _ _3、 用横线画出文中的一个比喻句。4、 这段话描写了_的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙的_，接着写了刷后的_。前后映衬，说明刷子李的_。24课重点1、金钱的魔力节选自美国著名作家马克.吐温写的短篇小说百万英镑。2、课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遇到冷遇，而后由于拿出一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事，淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人，金钱至上的丑态。3、写作方法：文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等的变化来刻画人物形象。4、人物特点：托德以貌取人、傲慢无礼、金钱至上；老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好。24课阅读理解（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（2）他微笑