符合互动论——旅游中的应用

1、符号互动论及旅游中的应用2CONTENTS01020304理论阐述符号互动论在旅游研究中的应用符号互动论在其他学科中的应用案例解读3PART ONE理论阐述4理论阐述符号意义他人自我：主我客我使用符号不断发展，拥有使用符号的能力修正对符号意义解读反馈情境5小提琴比赛现场6我是歌手现场7中国版太阳的后裔试镜现场8（主我）我很可爱（客我）我很善良（自我）我是可爱又善良的人9自习室里10演唱会上发展历程这里是文本这里是文本这里是文本这里是文本这里这里是文本这里是文本这里是文本这里是文本这里这里是文本这里是文本这里是文本这里是文本这里提供依据理论的准备阶段理论的形成阶段理论的延伸阶段詹姆斯的“自我”定

2、义库利的“镜中我”托马斯的“情景定义”华生的行为主义杜威的实用主义达尔文主义米德的符号互动主义奠基理论阿依华学派的符号互动论（库恩）芝加哥学派的符号互动论（布鲁默）戏剧理论标签理论理论本身延伸理论PART 2符号互动论的应用3.1犯罪学加害者加害者被害者被害者理解理解危险危险符号符号构建构建危险危险符号符号情境犯罪人格 犯罪前犯罪前 实施犯罪实施犯罪 家庭遗传童年经历家庭与教育社交解释犯罪现象，找到引发犯罪的因素，为犯罪理论概念界定提供新的视角。 符号互动143.2 传播22新情境下，符号互动的新特点解释信息如何传播，看清“传播现象”本质13 综合三个时代网络红人形象传播及其与网民符号互动，可

3、以发现其实质是一种以网络草根文化为载体的符号互动，它实质上是代表着网络草根文化的崛起与繁荣，一方面，通过对网络红人的追捧，网民可以实现平民造星，另一面，网民通过自我的符号暴露，也可以实现自我造星，把自己打造成网络红人网络红人形象传播及其符号互动模式研究展现了媒介符号电视对社会“共享意义”生成的关键性作用，并且对个人“意义”如何参与社会“意义”有了启示性作用。 观众 主持人 受访者 电视 网络 共享的意义 电视新闻节目看见中的符号互动分析研究视角，研究方法15 更多的应用于解读体育对社会的意义，或是不同“赛事”于“体育”的意义，从“意义认同”来论证各研究对象的重要性 医患双方是否达到“良好互动”

4、为医患关系是否良好的判断标准，表现了符号互动理论与现实领域的启发性。 强调“互动”，对“灌输式”教育进行了批判 更注重师生专属的“符号”的确认和共享意义，对其教学策略起指导建议。 关注符号的形式及其符号与人的互动 01教育 02体育 03设计 04医疗3.3 教育，体育，设计，医疗 能对很多现实现象进行深层次解读。至于是对现象本身的解释还是导致现象产生的原因阐释取决于研究对象本身的特殊性。 社会互动关系研究提供了一个研究的框架或是评判的标准。 以“人”为基点，使研究不至于脱离人本身而仅仅成为一种逻辑推理，为领域的研究主核心与现实的发展方向提供启示。123 提供分析问题视角 提供研究方法 认清现

5、象本质3.4 小结PART 3符号互动论与旅游 解释另有含义、解读旅游消费和经济运行机理、分析旅游符号经济的特征、运行方式。民族旅游、遗产旅游、文化旅游、南极“旅游就是一个主客双方运用旅游符号进行互动的过程。”01解释旅游含义和现象02解读“旅游人”的主客互动03特殊目的地主客互动分析符号互动论在旅游中的应用 04 主客互动微观分析主客互动的微观过程，类型、内容、方式与互动控制等方面构建起一个民族旅游主客互动的研究模型PART 4案例解读20232015年4月12日，云南某陈姓导游带团由丽江返回昆明，赴西双版纳途中因车上游客购物金额太少，不及别车一个人的消费，对游客出口辱骂，并强迫游客在下一站

6、购物消费三四千，否则取消西双版纳行程并自行承担机票回家。从曝光的视频来看，导游反复强调游客“没有德行，没有道德，没有良心”，“来云南骗吃骗喝骗玩”，认为自己付出了四天辛劳游客必须通过超额购物来回报自己，并指出该低价团在旅游合同上明文写着要购物，签了合同就应该遵守合约，这是一个人的良心所在。视频一放到网上就引起了巨大反响，甚至受到国家旅游局的重视。事件最后该导游被吊销导游证，委托旅行社也停业整顿。案例背景附带了许多购物点和自费项目提倡“低价团”或“零团费”3 旅行社 导游 游客案例背景强迫、诱使在商家消费，获取提成计时工资，没有底薪、没有保险“带不到团就吃不上饭”22低价团、旅游合同购物意 义他

7、 人客我主我 自 我对符号意义解读反馈使用符号不断发展，拥有使用符号能力修正l互动过程：游客不买纪念品从而导游辱骂游客l符号：低价团、旅游合同、购物l通过理解游客与导游对三个符号的不同解释来深入分析互动行为的产生，其中包括了自我与社会的互动和自我互动两个互动过程符号互动理论使得人们倾向于以“关系”的视角解读现象，使“关系”成为许多现象的内核，让我们易于发现问题的本质，抓住核心问题l研究内容：忽略符号所标记的客观内容以及符号是如何正确反映客观内容的；很难在微观与宏观架起桥梁，研究结果一定程度上缺乏普遍性l研究方法：研究需要实地考察甚至参与互动，方法实施较困难跨时久；对意义的解读受研究者主观性影响

8、。312 理论局限性 发现 思路案例小结32 思路参考文献1张梓轩,韩雪莹. 媒介融合时代交互式符号的构成系统:基于2013-2015年荷赛奖交互式纪录片的研究J. 新闻春秋,2016,01:78-83.2王晓滨. 符号互动理论视野下的犯罪原因研究D.吉林大学,2015.3 陈燕. 人际传播：符号互动论与社会交换论的比较研究D.安徽大学,2007.4任丽涛. 符号互动理论的局限性研究D.东北师范大学,2006.5唐月芬. 米德符号互动理论述评J. 哈尔滨学院学报(社会科学),2003,07:25-28.6 http:/ 米德的符号互动论评介J. 现代企业教育,2006,19:172-173.9

9、布鲁默“论符号互动论的方法论”，霍桂桓译，载国外社会学，1996年第4期，第11-20页10张旭,王晓滨. 符号互动理论视野下的仇恨犯罪原因探析J. 山东警察学院学报,2014,02:124-130.11段红伟. 青少年网络犯罪诱因分析基于符号互动论视野J. 人民论坛,2010,02:98-99.12王晓滨. 符号互动理论对犯罪原因研究的启示J. 山东警察学院学报,2015,05:82-87.13刘广三,李艳霞. 从符号互动理论解读民营企业家犯罪J. 刑法论丛,2014,02:504-51914苏振东. 网络情境下的符号互动理论J. 新闻传播,2011,04:62-63.15王贺新. 布鲁默“

10、符号互动论”与传播研究D.河北大学,2007.16杨庆国,陈敬良. 网络红人形象传播及其符号互动模式研究J. 中国青年研究,2012,07:91-94+90.17王文雨. 电视新闻专题节目看见中的符号互动分析以柴静:专访“李阳家暴”事件为例J. 东南传播,2012,06:154-157.18李苓,冯剑侠. 电视访谈节目中的符号互动以鲁豫有约:爱人同志为分析案例J. 西南民族大学学报(人文社科版),2008,05:106-110.19张梓轩,韩雪莹. 媒介融合时代交互式符号的构成系统:基于2013-2015年荷赛奖交互式纪录片的研究J. 新闻春秋,2016,01:78-83.20王杰. 符号互动

11、理论视阈下的思想政治教育J. 南京政治学院学报,2008,05:99-103.21程颖如. 符号互动理论及其在家庭教育上的应用J. 和田师范专科学校学报,2009,01:32-33.22徐春艳. 论米德符号互动理论视域下的道德教育J. 当代教育论坛,2013,02:12-17.23戴琳. 符号互动理论对特殊教育的启示J. 考试周刊,2010,01:198-199.24宋丽范. 符号互动理论及其对教育的启示J. 教学与管理,2006,27:3-4.25聂可. 课堂教学之符号意义的生成D.首都师范大学,2007.26余保华. 符号互动论视野下的师生关系构建J. 教育科学论坛,2007,02:16-

12、18.27张玉婷. 师生互动:基于符号互动论的分析与改进J. 江苏教育研究,2009,07:48-51.28李文跃. 教学符号互动:课堂情感机制生成的重要路径符号互动论的视角J. 现代大学教育,2013,06:7-13+7829廖珊珊. 符号互动论视角下农村女教师的人际互动与专业发展研究D.浙江师范大学,2012.30沈雪. 符号互动论视野下的中学生厌学问题研究D.内蒙古师范大学,2014.32 思路参考文献31吴迪. 非语言符号对课堂教学效果影响的研究D.东北师范大学,2013.32赵菡. 符号互动论视野下的亲子音乐教育研究D.河南大学,2010.33宋跃,王海潮. 符号互动论对构建和谐课堂

13、的启示J. 大众文艺,2009,23:206.34刘晖.自我、体育与社会:论符号互动理论在体育研究的应用J. 武汉体育学院学报,2011,03:14-18.35王卉. 体育运动中的意义、认同与社会之间的关系论符号互动理论在体育研究中的应用J. 科技视界,2015,36:134.36段斌,蔡水莲,王维. 武术表演进入大型单项体育赛事的必要性与可行性研究符号互动论视角J. 湖北体育科技,2014,04:334-337.37张正民,张驰,张翔,杨秀梅. 体育情境中的符号互动与角色认同研究以武术教学为例J. 搏击(武术科学),2009,09:55-56+59.38孙方. 符号互动理论视角下的帆船运动参

14、与A. 北京大学.体育社会学与社会变革中的挑战2014年世界体育社会学大会暨中国体育社会科学年会论文集C.北京大学:,2014:239李雪.符号互动论视角下民间体育组织监管体制研究J. 山西师大学报(社会科学版),2015,S2:106-108.40邵兰. 符号互动理论与旅游形象的确立D.苏州大学,2004. 41王晓辉. 旅游客源地与目的地的文化交流和互动研究D.四川大学,2005. 42张机,徐红罡. 民族旅游中的主客互动研究:基于符号互动论视角J. 思想战线,2012,03:116-119. 43邓小艳,刘英. 符号化运作:世界文化遗产旅游地创新发展的路径选择以湖北武当山为例J. 经济地

15、理,2012,09:156-160+171. 44覃琮,韦益金. 符号互动论视野下的民族旅游舞台表演以三江侗族自治县程阳八寨为例J. 社会科学论坛(学术研究卷),2009,08:173-179. 45孙洪波. 旅游:人际符号互动J. 辽东学院学报(社会科学版),2009,05:32-35. 46李琴. 符号互动论视野中贵州旅游形象的塑造与传播D.贵州民族大学,2012. 47彭丹. “旅游人”的符号学分析J. 旅游科学,2008,04:23-27. 48覃琮. 民族旅游舞台表演中的符号化生产及其互动以三江侗族自治县程阳八寨为例J. 广东工业大学学报(社会科学版),2010,03:74-77.

16、49吕文艺,王峰,李庆雷,邹平. 旅游符号经济及其运行机理分析J. 北京第二外国语学院学报,2010,11:11-18. 50俞宗丽,冯学钢. 旅游开发符号化运作模式的构建J. 桂林旅游高等专科学校学报,2007,06:861-864. 51胡兵,熊元斌,王红. 旅游地品牌的象征性意义与情感性品牌依恋基于符号互动论视角J. 经济管理,2015,03:120-129.52Colton,C.W. Leisure, recreation, tourism. Annals of Tourism Research,1987. 14(3):p.345-360.53Graham P. Brown,Obser

17、vations on the use of symbolic interactionism in leisure, recreation, and tourism.Annals of Tourism Research,1988. 15(4):550-552.54Alison J. McIntosh. Into the Tourists Mind: Understanding the Value of the Heritage ExperienceJ. Journal of Travel & Tourism Marketing,1999,81:. 55Dennis Zuev,David

18、Picard. Reconstructing the Antarctic tourist interaction ritual chain: visual sociological perspectiveJ. The Polar Journal,2015,51:.56David Crouch. The semiotics of heritage tourismJ. Social & Cultural Geography,2015,165:.57Michelle Metro-Roland. Interpreting Meaning: An Application of Peircean Semiotics to TourismJ. Tourism Geographies,2009,112:. 58Fusun Alver,Se