2021年小学青年教师磨课活动总结

1、 2021年小学青年教师磨课活动总结撰写人：_日 期：_2021年小学青年教师磨课活动总结本次磨课活动的主题是“教学目标的设计和达成”，教学目标设计是教学设计的前提，没有切实可行的教学目标就不可能有成功的课堂教学。课堂教学设计过程中，每个环节都是围绕教学目标展开的。三位参加上课的语文教师执教的是晚上的“太阳”的第一课时，她们设计的教学目标是:1、初步认识角，了解角各部分的名称，知道角有大小。2、让学生在学习过程中进一步发展空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。语、数两节课的教学目标设计对学生来说，是具体、适宜的，是切实可行的，符合学生的认知规律，从目标达成来看，六节课的每

2、一教学环节都能体现教学目标，每个教学手段能较好地围绕目标，为实现目标服务。课堂上能突出教学重点，保证教学时间来巩固和强化重点知识。六节课的教学思路较清晰，语文课从导入揭题初读课文检查生字词读通课文学写生字，数学课从激趣导入新授巩固练习拓展提高，每个教学程序都在为实现教学目标服务。教学课:激趣导入新授巩固练习拓展提高。六位执教老师均有较强的基本功:她们有一手漂亮的粉笔字，她们明朗、快活、亲切，她们热情从容，看她们上课不似小学教师，就好似电视里的少儿节目主持人，富有儿童话的语言融洽了师生关系，活跃了课堂气氛。就这六节课，也存在着不足之处:1、教学目标的设计_了对学生知识的传授，缺少了对学生能力目标

3、、情感态度和价值观目标的设计。2、教师在制定教学目标时制定的是教师目标，缺少学生目标的制订。3、在新课程标准中，强调（范本）“教服务于学”，六节课中大多数教师在向学生灌输知识，缺少对学生学习方法的指导。4、预设的教学目标还未完全在教学过程中落实。这次磨课活动也让我们看到了两种“精神”的存在:一是团结协作的精神。第二周周五放学后，把任务布置给_位第一轮主备课教师，她们利用双休日备好了课，第三周周一就拿出了教案，之后各教研组组长带领本组教师在一天内研讨揣摩教案，最后定稿，于当天放学前教研组的每一位老师都人手一份教案，为第二天第一轮上课的活动顺利开展打好了坚实的基础。之后各教研组加大_备课的力度，为

4、第二轮、第三轮上课活动做好积极准备。对抽到上课的老师，各教研组更是群策群力，心往一处想，帮助出谋划策，探讨上课的每一个环节。正是由于各教研组的团结协作，才使得青年教师磨课活动得以较圆满结束。二是执着的敬业精神。这次无论是_位主备课老师，还是上课的_位老师，在接到任务后都毫无怨言，愉快接受，不折不扣地在规定时间内完成备课、上课任务。吉尔玲老师为上好课，包里揣了一大摞辅导资料，徐立华老师虚心向孙丽莉、王霞等老师请教;_老师不停地试教;季艳萍老师高效率地备课;沈小妍老师认真钻研教材，精心制作教具;更令人感动的是外面雨很大，天气很冷，周晓莉老师放学后在教室里对着姑娘一遍一遍地说教案。正是这十几位教师的辛苦执着，正是全体教研组的语数老师的全员参与，才使得本次磨课活动一轮比一轮精彩。各位老师，这次磨课活动由于时间短，对有效教学目标的探讨还比较粗浅，希望老师们在以后的教学工作中，正确地把握课程标准，深刻领会新的课程改革的精神，在实践中不断反思、不断创新，我