与朱元思书PPT - 副本

1、“天下佳山水，古今推富阳。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美与朱元思书与朱元思书吴均吴均一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的辞藻、声律、对偶的骈体文骈体文，这种文体，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书与朱元思书就是其中一篇出色的就是其中一篇出色的写景写景小品文。小品文。二、简介作者二、简介作者 吴均吴均(469(469520)520)，

2、字叔庠，字叔庠xingxing，吴兴故，吴兴故鄣鄣( (今浙江安吉今浙江安吉) )人，人，南朝粱文学家南朝粱文学家。出身贫寒，。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。 与朱元思书与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。朗读朗读1 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，、在读准字音的

3、基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。读出语句意思。2 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。解，从语气、语调中表现出来。3 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。、对语句中的意思要通过重音强调出来。风风/烟烟/俱俱净净，天，天/山山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）（惊叹）（惊叹）鸢飞鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥谷世务者，窥谷/忘反。忘反。横柯

4、横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）y yn nkkpiopio dngdng ff shsh XunXun miomiolnglngyngyngpiopio bbhnghng kkyunyunhh mngmngll tintinxx xnxn jngjng lnlnkuku gg读准字音读准字音合作学习，集思广益合作学习，集思广益1. 以小组为单位，翻译全文。以小组为单位，翻译全文。2 .分析结构，归纳内容。分析结构，归纳内容。 风烟 俱净，天山共色。从 流 飘

5、荡，任意东西。自富阳至桐 庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指风和雾指风和雾同样的颜色。同样的颜色。表约数，相当于表约数，相当于“大大约约”，“左右左右”。独一无二，独一无二，绝，到极点绝，到极点顺，沿顺，沿净尽，无余净尽，无余江流江流这里是作者随心所欲观赏景物，使船所至的意思。这里是作者随心所欲观赏景物，使船所至的意思。漂浮移动漂浮移动 译文：译文：风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。我乘着船随不染，与青青远山融为一色。我乘着船随着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至观着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里

6、左右，奇赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。山异水，是天下独一无二的美景。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun青绿色青绿色急流的水急流的水直看下去，毫无障碍直看下去，毫无障碍。形容水清澈透明。形容水清澈透明。汹猛的巨浪就汹猛的巨浪就像奔腾的骏马像奔腾的骏马奔马奔马胜过胜过 译文：译文：富春江水都呈青绿色，深深地江水清澈富春江水都呈青绿色，深深地江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像湍急的

7、水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔腾的骏马。夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上，互相，互相轩轩邈邈；争；争高高直指直指，千百成峰。泉水激石，千百成峰。泉水激石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相鸣相鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千转不嘤成韵。蝉则千转不穷穷，猿则百叫无，猿则百叫无绝绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者，望峰者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷世务者，窥谷忘忘反反。横柯上蔽横柯上蔽，在昼，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有时见日，有时见日。耐寒常绿的树耐寒常绿的树“高山高山”凭依凭依(高峻的高峻的)的的形势，争着向上形势，争着向上轩，高；邈，远轩，高；邈，远笔直地向上笔直地向

8、上形容水声的清越形容水声的清越相向和鸣相向和鸣停止，消失停止，消失停，断停，断到天上到天上,戾，至戾，至平息热衷于功平息热衷于功名利禄的心名利禄的心办理办理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”，返回。，返回。横斜的树枝在上边遮蔽着。横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语上，在上，名词作状语好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映这两个字在这里作动词用，这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。争着往高处和远处伸展。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木，夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼

9、此都在争高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力停，猿猴长时间地叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些

10、幽美的山谷，就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。以见到阳光。整体感知1 1、总概本文山水特征的语句是哪一句？、总概本文山水特征的语句是哪一句？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。中的有关词语说说水的特点。奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。水水静：清澈；动：急猛。静：清澈；动：急猛。3 3、作

11、者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？山的？4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。千百成峰。”以动写静以动写静，把静止的山写活了，把静止的山写活了，显示出山的显示出山的“奇奇”。第第1 1段：段：概括从富阳至概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段

12、：段：描写异水。描写异水。第第3 3段：段：描写奇山。描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段是段是什么关系？什么关系？第一段：第一段：有写景，有叙事，有抒情。有写景，有叙事，有抒情。写景：风烟俱净，写景：风烟俱净， 天山共色。天山共色。叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡， 任意东西。任意东西。抒情：奇山异水，抒情：奇山异水， 天下独绝。天下独绝。读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写异段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千

13、丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写 静静（详）（详） 动动（略）（略）读第读第3 3段，思考：作者从哪两个方面描写奇段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？山？作者有什么感受？1 1、视觉、视觉2 2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰 本文重在写景，直接抒情言本文重在写景，直接抒情言志的

14、语言很少。但历来优秀的文志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣的情感和志趣? ? 作品表现出山水之美，抒发了作品表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣的高洁志趣结构美结构美意境美意境美志趣美志趣美语言美语言美蔑视功名利禄，爱慕蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水美好自然，纵情山水

15、骈体文，骈体文， 整散结合，整散结合，音韵和谐音韵和谐 言简意丰言简意丰 谈感受：谈感受：读完此文读完此文, ,你能用一段你能用一段话表明自己的感受吗？话表明自己的感受吗？拓展延伸（一）拓展延伸（一）甲文：甲文：与朱元思书与朱元思书乙文：乙文：与顾章书与顾章书 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水向猿啼，含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水向猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上，幸富菊花，偏饶竹实。山谷所葺宇其上，幸富菊花，偏饶竹

16、实。山谷所资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉？资，于斯已办，仁智所乐，岂徒语哉？注释：注释：谢病：谢病：因病而自请退职。因病而自请退职。 还觅薜还觅薜b萝：萝：意思意思是正准备隐居。薜，萝，都是植物名。屈原是正准备隐居。薜，萝，都是植物名。屈原楚楚辞辞：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。后以此代指隐士的服饰。梅溪：梅溪：山名，在今浙山名，在今浙江安吉境内江安吉境内。 森壁争霞：森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。天上的云霞争高。 限日：限日：遮挡住阳光遮挡住阳光。 幽幽岫岫xi：幽深的山穴。幽深的山穴。 唳：唳：鸣叫。

17、鸣叫。英英：英英：形形容声音和谐动听。容声音和谐动听。 绵绵：绵绵：形容声调悠长。形容声调悠长。重：重：这里是向往的意思这里是向往的意思。 葺宇：葺宇：建屋舍。建屋舍。葺，葺，q,修建。修建。 幸富菊花，偏饶竹实：幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊幸好菊花、竹实很多。富，充裕。偏，特别。饶，丰富，花、竹实很多。富，充裕。偏，特别。饶，丰富，竹实，又名竹米，状如小麦。菊花、竹实，都是竹实，又名竹米，状如小麦。菊花、竹实，都是隐士所食之物。隐士所食之物。于斯：于斯：在这儿，指石门山。在这儿，指石门山。办，办，具备。具备。 仁智之乐：仁智之乐：意思是，佳山秀水为意思是，佳山秀水为仁人智士所喜爱。仁人智士所喜

18、爱。论语论语雍也雍也：“知者乐水，知者乐水，仁者乐山。仁者乐山。”与顾章书与顾章书译文译文:我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。在梅溪我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。在梅溪山的西面，有座石门山，那阴森陡峭的崖壁，争着沐浴山的西面，有座石门山，那阴森陡峭的崖壁，争着沐浴朝夕的霞光，拔地而起的孤峰，遮挡住了天上的日光，朝夕的霞光，拔地而起的孤峰，遮挡住了天上的日光，山洞幽暗，衔着朵朵白云，溪水深深，呈现出翠绿的颜山洞幽暗，衔着朵朵白云，溪水深深，呈现出翠绿的颜色。蝉儿吟唱，白鹤啼叫，水声淙淙，猿猴哀鸣，这些色。蝉儿吟唱，白鹤啼叫，水声淙淙，猿猴哀鸣，这些声音在一起，是那么的和谐、动

19、听，奏成了连续不断的声音在一起，是那么的和谐、动听，奏成了连续不断的天籁音韵。我既然一向向往隐居，于是就在山上盖了间天籁音韵。我既然一向向往隐居，于是就在山上盖了间房屋。有幸有各式各样的菊花，遍地长满的竹实，都是房屋。有幸有各式各样的菊花，遍地长满的竹实，都是山里隐居生活所需要的东西，在这里都已齐备。山里隐居生活所需要的东西，在这里都已齐备。论语论语上所说的上所说的“智者乐水，仁者乐山智者乐水，仁者乐山”，难道是一句空话！，难道是一句空话！ 1解释下面蓝色词在文中的意思。解释下面蓝色词在文中的意思。 (1)猛浪若猛浪若奔奔 （ ） (2)猿则百叫无猿则百叫无绝绝（ ） (3)窥谷忘窥谷忘反反（

20、 ） (4)岂岂徒徒语哉（语哉（ ）2翻译下面的句子。翻译下面的句子。 (1) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 空空飞奔的马飞奔的马 停停同同“返返”,返回。返回。 像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。(2) 山谷所资，于斯已办。山谷所资，于斯已办。山谷中隐居生活的必需品，在这里都已具备。山谷中隐居生

21、活的必需品，在这里都已具备。3两文都运用了化静为动的手法，文中都有把两文都运用了化静为动的手法，文中都有把原本静止的重山叠岭之状写活的句子。原本静止的重山叠岭之状写活的句子。甲文是甲文是 （甲文该句同时也运用了（甲文该句同时也运用了 修辞手法，突出修辞手法，突出了山的什么特点？）；了山的什么特点？）；乙文是乙文是 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰拟人拟人森壁争霞，孤峰限日。森壁争霞，孤峰限日。4甲文中有一句与柳宗元甲文中有一句与柳宗元小石潭记小石潭记里里“潭潭中鱼可百许头，皆若空游无所依中鱼可百许头，皆若空游无所依”的意思相近，的意思相近，请写出来，

22、并说说这些句子在写法上有什么请写出来，并说说这些句子在写法上有什么妙处。妙处。句子是句子是游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。都是从侧面都是从侧面 写写出了水的清澈，同时也写出了鱼的可爱，让人流出了水的清澈，同时也写出了鱼的可爱，让人流连忘返。连忘返。5.乙文中体现了乙文中体现了“经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反”这一这一旨趣的句子是旨趣的句子是 。6.两文中都描写了山中的各种声音，有什么表两文中都描写了山中的各种声音，有什么表达作用？达作用？ 7.这两篇山水小品抒发了作者怎样的思想情趣？这两篇山水小品抒发了作者怎样的思想情趣？ 既素重幽居，遂葺宇其上既素重幽居，遂葺宇其上一方面衬

23、托山谷的幽静，一方面奏响一支生一方面衬托山谷的幽静，一方面奏响一支生机盎然的大自然交响曲，令人无限神往。机盎然的大自然交响曲，令人无限神往。抒发了作者爱慕美好的自然，避世退隐的高洁志趣。抒发了作者爱慕美好的自然，避世退隐的高洁志趣。拓展延伸（二）拓展延伸（二）比较阅读下面的文言文，完成比较阅读下面的文言文，完成1-5题。题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书【乙】与朱元思书 翻译：翻译： 山川的美丽，自古以来都是人们共同欣赏赞叹的啊！山峰耸入云端，

24、溪流清澈见底。石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨薄雾将要消散，猿猴、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够置身于这种奇丽的景色了。1、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A. 实是实是/欲界之仙都欲界之仙都 B. 蝉蝉/则千转不穷则千转不穷 C. 自自/富阳至桐庐一百许里富阳至桐庐一百许里 D. 水水/皆缥碧皆缥碧 2、对下列句子中加点词理解错误的一项是（、对下列句子中加点词理解错误的一项是（ ）A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散）晓雾将歇

25、，猿鸟乱鸣（消散） B. 急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） C. 未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏） D. 经纶世务者，窥谷忘反（通经纶世务者，窥谷忘反（通“返返”） CB3、甲文中统领全文的句子是、甲文中统领全文的句子是“ ”；乙文中总领下文写；乙文中总领下文写景的句子是景的句子是“ ”。山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝4、用现代汉语写出下面句子的意思。、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。）夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（准确译出面。（准确译出“颓颓”、“沉鳞沉鳞”，语句通顺），语句通顺）（2）从流飘荡，任意东西。）从流飘荡，任意东西。5、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对、