护理礼仪风采大赛策划书_第1页
护理礼仪风采大赛策划书_第2页
护理礼仪风采大赛策划书_第3页
护理礼仪风采大赛策划书_第4页
护理礼仪风采大赛策划书_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、护理礼仪风采大赛策划书一、活动名称:第一届“灵台职业中专护理礼仪风采大赛”二、活动主题:秀天使英姿 展承医风采三、活动目的:随着当前形势的不断发展变化,患者对医院的服务质量要求越来越高,医院对护士的选拔要求也越来越高,护理专业的学生除了要有扎实的专业知识,还要有规范的礼仪行为。护理礼仪是教养的直接体现,是内在修养的外在表现,是形式美的标准答案,是人与人之间相互沟通的重要技巧。为了提高医院服务质量,优化我校护理专业的学生整体形象,我校特在“国际护士节”来临之际,举办第一届护理礼仪风采大赛,以塑造我校护生的优秀形象,发扬自强拼搏、奋发进取的精神,增强市场竞争意识,展示护士无私奉献的精神风貌。四、主

2、办单位:灵台职业中专医护教研组五、活动宣传: 本周开始宣传发动和准备,班主任组织,任课老师集训,特殊原因可以弃权,请各班的学习委员配合老师做好本班的参赛准备工作。六、活动内容(一)、报名条件:1.一、二年级的在校护理班级,每班选送2025学生组成班级代表队,身高160cm左右,形象气质俱佳者。2.想展示自己的风采、并对护理礼仪有一定了解者。(二)、报名方式:1、先以班级为单位组织报名,将参赛的每位学生统一编号登记。2、于5月1日前交于医护教研组组长陶老师处,xxx办公室。(三)、比赛环节:1、比赛时间:5月10日 2、比赛地点:教学楼前 3、比赛内容:护理礼仪相关表演性内容,包括站姿、走姿、端

3、治疗盘、持病历夹、推治疗车、坐姿、蹲姿。 4、评委组:学校领导、特邀各科主任。 5、比赛流程: (1)开场表演:医院领导给学生代表举行授帽仪式,全体学生领读南丁格尔誓词。 余谨以至诚, 于上帝及会众面前宣誓: 终身纯洁, 忠贞职守, 尽力提高护理之标准; 勿为有损之事, 勿取服或故用有害之药;慎守病人家务及秘密,竭诚协助医生之诊治, 务谋病者之福利。 谨誓! (2)主持人上场介绍到场领导,评委及嘉宾,致开场词,宣布比 赛开始。 (3)参赛班级按照抽签次序进行比赛,每组的表演时间控制在10分钟以内,表演结束后随即进行打分、亮分,以示公正。 (4)比赛过半后设置相应互动环节。 (5)比赛结束后由评

4、委老师统一点评,领导宣布比赛结果。(比赛将评选出团体一等奖 1名、二等奖 2名、三等奖 3名,个人综合奖一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个、优胜奖若干,个人单项奖设最佳形象奖1个、最具亲和力奖1个、最佳气质奖一个,由单项组评委评定。) (6)进行颁奖仪式。校领导上台为得奖的同学颁奖。 (7)主持人致结束语(并请领导上台与参赛选手及工作人员合影留念)。七、获奖奖品团体一等奖 二等奖 三等奖 个人奖项第一届“灵台职业中专护理礼仪风采大赛”比赛评分细则 一、容貌服饰(15分) (一)容貌(5分)  1、不浓妆艳抹(益淡妆)。(3分) 2、不佩带首饰(手表、胸卡除外)。(2分) (二)服饰(

5、10分)  1、要求着制服,衣着整齐,内衣不外露。(2分)  2、穿护士坡跟鞋,肤色长袜,袜口不低于裙摆。(2分)  3、工作时要戴护士帽,帽子要保持洁白、挺括。(2分)  4、帽冠底边距前额25cm,发卡不外露。(2分)  5、前发不宜过高、过多、过长,耳边头发应梳理耳后,长发要用发网网住,使发不垂肩。(2分)二、举止行为(85) (一)站姿(15分)  1、挺胸收腹。头正颈直,两眼平视,下颌微收。(2分)  2、两臂自然下垂,右手握住左手四指背侧。(3分)  3、两腿直立

6、,重心上提。(2分)  4、两脚尖距(脚尖中点至脚尖中点)1015cm,两脚跟距(脚跟中点至脚跟中点)57cm。(3分) 5、站定后行礼 (5) (二)端坐姿态(10分)  1.搬椅子(5分) (1)右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿,四指并拢于外侧,拇指在内,将椅子稳稳地提起。(3分)  (2)放下时动作要轻。(2分)  2.入座(5分)  (1)站在椅前,背对椅子。(1分)  (2)右脚稍许后退,左手扶裙,平稳入座。(2分)  (3)坐下后,双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处(1分)  (4)躯干与

7、大腿呈90度,双脚平放地面,足尖向前,挺胸抬头,自然大方。(1分)(三)行走姿态(10分)  1、挺胸收腹,两眼平视。(3分)  2、两臂自然摆动,摆幅为30度左右。(3分)  3、双脚在一条直线上行走,步态轻稳。(4分)(四)病历夹(10分)  1.持病历夹(5分)  (1)左手握住病历夹稍前端。(2分)  (2)夹在肘关节与腰部之间,病历夹前沿略上翘。(2分)  (3)右手自然下垂或摆动。(1分)  2.翻病历夹(5分)  (1)两腿微分。(1分)   

8、;(2)将病历夹放于左臂上,并使其与面部平行。(2分)  (3)右手拇指食指从病历夹中缺口处滑至边缘,向上轻轻翻开。(2分)(五)端盘姿态(10分)  1、自然站立姿态。(2分) 2、双手托住盘底边缘1/3处,拇指与食指夹持盘体,其它三指自然分开,托住盘体。(4分)  3、肘关节呈90度,盘至躯体35cm。(3分)  4、要保持盘的平稳,忌倾斜,忌手指插入盘中。(1分)(六)推车姿态(10分)  1、双手扶住车把手两侧,身体略向前倾。(4分)  2、手臂在身体两侧,自然弯曲,勿前伸。(3分) &

9、#160;3、步幅略小,并沿一条直线向前推进。(3分)  (七)蹲姿(10分)  1、右脚稍许后退,左手提衣裙,自然下蹲。(4分)  2、蹲下后,双手右上左下置于左腿1/3处(3分) 3、保持重心平稳。(3分)(八)印象分(10分)  1、面带微笑。(2分)  2、动作连贯准确。(4分)  3、神态自然大方。(4分)八、活动预算:奖品 xxx元化妆用品 xxx元其他 xxx元合计: xxx元 护理礼仪风采大赛策划书灵台职业中专医护教研组 护士礼仪比赛评分表班级名称: 评委: 得分:评分内容评 分 标 准分值得分容貌

10、服饰(一)容貌(5分)  1、不浓妆艳抹(益淡妆)。 (3分) 2、不佩带首饰(手表、胸卡除外)。(2分)(二)服饰(10分)  1、要求着制服,衣着整齐,内衣不外露。(2分)2、穿护士坡跟鞋,肤色长袜,袜口不低于裙摆。(2分)  3、工作时要戴护士帽,帽子要保持洁白、挺括。(2分)4、帽冠底边距前额25cm,发卡不外露(2分) 5、前发不宜过高、过多、过长,耳边头发应梳理耳后,长发要用发网网住,使发不垂肩。(2分)15举止行为(一)站姿(15分)  1、挺胸收腹。头正颈直,两眼平视,下颌微收。(2分)2、两臂自然下垂,右手握住左手四指背侧(3分) 3、

11、两腿直立,重心上提。(2分)  4、站定后行礼 (5分) 5、两脚尖距(脚尖中点至脚尖中点)1015cm,两脚跟距(脚跟中点至脚跟中点)57cm。(3分) (二)端坐姿态(10分)  1.搬椅子(5分) 右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿,四指并拢于外侧,拇指在内,将椅子稳稳地提起。(3分) 放下时动作要轻。(2分)  2.入座(5分)  站在椅前,背对椅子。(1分) 右脚稍许后退,左手扶裙,平稳入座。(2分)  坐下后,双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处。(1分)  躯干与大腿呈90度,双脚平放地面,足尖向前,挺胸抬头,

12、自然大方。(1分)(3) 行走姿态(10分)  1、挺胸收腹,两眼平视。(3分) 2、两臂自然摆动,摆幅为30度左右。(3分)  3、双脚在一条直线上行走,步态轻稳。(4分)(四)病历夹(10分)  1.持病历夹(5分)  左手握住病历夹稍前端。(2分) 右手自然下垂或摆动。(1分)  夹在肘关节与腰部之间,病历夹前沿略上翘。(2分)  2.翻病历夹(5分)  两腿微分。(1分)  将病历夹放于左臂上,并使其与面部平行。(2分)  右手拇指食指从病历夹中缺口处滑至边缘,向上轻轻翻开。(2分)(五)端盘姿态(10分)  1、自然站立姿态。(2分) 2、双手托住盘底边缘1/3处,拇指与食指夹持盘体,其它三指自然分开,托住盘体(4分) 3、肘关节呈90度,盘至躯体35cm(3分)4、要保持盘的平稳,忌倾斜,忌手指插入盘中。(1分)(六)推车姿态(10分) 1、双手扶住车把手两侧,身体略向前倾。(4分) 2、手臂在身体两侧,自然弯曲,勿前伸。(3分) 3、步幅略小,并 沿一条直线向前推进。(3分)  (七)蹲姿(10分) 1、右脚稍许后退,左手提衣裙,自然下蹲。(4分)2、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论