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文档简介

经济类型教育对象教育制度学校组织教育内容教育功能前农业经济全体儿童无无所有生产、生活内容社会化：适应生活的训练农业经济1、贵族儿童2、极少数有钱的平民子女等级制正规学校形成并发展以身份文化知识（如古希腊的“七艺”、周朝的“六艺”）为核心1.1、 社会化：培养社会精英、“庶民教化”；2.2、 不平等的社会再生产工业经济全体儿童双轨制：1.1、 精英教育2.2、 大众教育学校组织逐渐趋向“科层制”以生产知识为核心（科技、经济）1.1、 强化了选择功能2.2、 社会化知识经济全体儿童终身教育学校、家庭、社会教育的一体化知识创新实践能力1.1、 社会化2.2、 选择政治结构对教育制度控制的基本特征中央集权全面集中与刻板划一地方分权多中心，甚至无中心中央调控教育制度表现出一种新格局

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