2020年第一学期高一地理备课组工作总结

1、第一学期高一地理备课组工作总结1 、 开学第一周组织本科组教师共同讨论制定本学期的，并按时上交给教导处。2 、坚持每周定时、定点、定目标的备课组活动。3 、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。从本学期每月的一次备课组教案、作业、听课笔记本的检查结果来看， 梁老师做得较好。当然， 叶老师从一开始不知道怎样写教案，通过对其的指导，到现在已有很大进步。4 、对青年教师的培养（认真完成学部本学期的重要指示）本学期高一地理备课组两位新加入的老师都是大学应届毕业生，没有教学经验，而却对教材不熟，因此，我从以下几方面入手：我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1 的每一章节的课程标准，并进行深

2、入解读。通过对课表的解读，青年教师才能掌握教学中的教学目标、教学重难点。；哪些内容在教学中该多讲多练多思，哪些内容可以略讲或应该略讲，。解读课表的方式是给两位年轻老师分任务，会前做好准备工作，在这个准备工作的过程中可以翻阅教参或者从电脑中搜集相关的内容， 这样做，有利于丰富青年教师的知识储备，养成深入思考、研究问题的好习惯。督促两位年轻教师广泛听课。我不定期听两位老师的随堂课， 并指出她们的优点和不足，今后怎么改进。给青年教师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评 课笔记，教青年教师怎样去听课、听什么；告诉她们要做好听课前的 准备，尤其是同一学科的课，具体做法是：在听课前要先明确本节课

3、我将重点观察课堂里的什么？明确了问题后， 在进入课堂观察。观察 目标是：授课者是如何引入课题？如何提问学生？如何设计课堂活动？ 如何体现学生的主题地位？如何落实知识点？如何巩固练习？授课 者的教学风采等都应是在观察范围内。 实践证明，给青年教师传授的 越具体，要求的越多，青年教师的成长也更快。除此之外，要求青 年教师要注意听课礼仪。如：去听课，必须提前到教室，；听课中不 能玩手机，接听电话；不能提前离开教室等。这些规矩本备课组两位 老师都做得很好。经常与两位年轻老师在为人处事（如何与学生、老师、领导 等）方面进行交流，谈自己的人生过程，提高她们在社会活动中处理 问题的能力，通过这种方式的交流也

4、增进了我们之间的情感，对本组的教学工作也是有很大帮助的。5 、 督促青年骄傲是按照学校的要求，认真完成成长袋的搜集工 作，并给了一定指导建议，如可收集的内容有：个人简历、三年教学规划、个人学期计划、本人的教学计划、论文、课题、公开课制作的课件、 教案、 教学设计、教学竞赛、个人荣誉、评课记录、教学反思、教学心得、读有关教育教学类书的等。6 、 针对高一起始年级，本备课组长十分强调科任老师加强各班级地理课堂纪律的管理。选拔好的各班级的地理课代表，督促学生按时交作业，对没有交作业的学生要有针对性的解决方法，切忌不管不问。教师对交上来的作业要及时批改，并全批改。7 、 每次月考前，本备课组都组织本备

5、课组老师学习教导处对本次考试各环节的要求。1 、本学期认真按照教学计划实施教学，保证教学进度的完成。2 、 坚持每周一次的备课组活动，充分发挥了备课组的团队作用，提升了每个老师尤其是青年教师的专业能力。3 、通过各种方式与年轻老师交流、传授经验，增强了彼此之间的情感，使许多工作得到顺利开展。4 、青年教师的成长袋也逐步得到完善。5 、有些班级课堂纪律明显改观。6 、每次的月考出题、批改、统计登分、成绩的分析，做到了不出差错。7 、 通过几个月的磨砺，两位青年教师在教学各环节都有很大进步。1 、我在备课组许多工作中还不够深入细致。2 、许多学生在学习地理时感到十分困难，有失去学习的信心。3 、青年教师工作的积极性、主动性还没有充分调动起来。1 、加强教学方法研究，并积极落实在教学中。提高学生学习地理兴趣，把失去的信心找回来。2 、继续坚持和完善每周一次的备课组活动。3 、提高思想认识，积极配合好学校的各项工作，并认真完成自己的教育教学工作。4 、继续抓好青年教师的成长工作。5