诗歌鉴赏课件

1、诗歌鉴赏 绿色绿色 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 漫谈漫谈 诗歌鉴赏 语文与人文语文与人文 语文之本在语言，语文之本在语言， 含英咀华莫等闲。含英咀华莫等闲。 陶情悟理人文事，陶情悟理人文事， 务必沿波去讨源。务必沿波去讨源。 诗歌鉴赏 文心雕龙文心雕龙： “披文以入情，犹披文以入情，犹沿沿波以讨源，虽幽必显。波以讨源，虽幽必显。” 诗歌鉴赏 浮光掠影的赏析浮光掠影的赏析 语言赏析停留在表面：这里用了什语言赏析停留在表面：这里用了什么词，什么修辞手法。根本不做细细品么词，什么修辞手法。根本不做细细品味。品味，三口加一口，我们则是一口味。品味，三口加一口，我们则是一口吞下，囫囵吞枣，猪八戒吃人参果，食吞下，

2、囫囵吞枣，猪八戒吃人参果，食而不知其味。欣赏，愉快地赏鉴。赏而不知其味。欣赏，愉快地赏鉴。赏析，赏鉴与分析；析者，以斧头劈开木析，赏鉴与分析；析者，以斧头劈开木头之谓也。头之谓也。 比如比如声声慢声声慢中的叠词，只是一中的叠词，只是一提而过。提而过。诗歌鉴赏 鉴赏鉴赏沁园春沁园春雪雪时，展示的雪景时，展示的雪景林林种种，有的还与北国风光并不吻林林种种，有的还与北国风光并不吻合，反而误导了对诗意的理解。学生朗合，反而误导了对诗意的理解。学生朗读课文时，仍在连续不断地变换图片，读课文时，仍在连续不断地变换图片，干扰学生的想象力。直到全词鉴赏结干扰学生的想象力。直到全词鉴赏结束，束，“风流风流”、“

3、风骚风骚”两个关键词还两个关键词还未讲未讲清。这不但是画蛇添足，而且是作茧自清。这不但是画蛇添足，而且是作茧自缚！缚！诗歌鉴赏 图画，乃诉诸视觉的艺术；文图画，乃诉诸视觉的艺术；文章，乃诉诸思维的艺术。以画章，乃诉诸思维的艺术。以画“助助”文文尚可，以画尚可，以画“代代”文大谬。如今流行文大谬。如今流行影影视动漫，讲究的是视觉盛筵，听觉震视动漫，讲究的是视觉盛筵，听觉震撼，感官刺激。撼，感官刺激。语文教师再不坚守以语文教师再不坚守以语言文字熏陶心灵的阵地，那就无异语言文字熏陶心灵的阵地，那就无异于自毁家门了。于自毁家门了。 影视图片当然可用，比如介绍作影视图片当然可用，比如介绍作者或背景、看图

4、说话或作文，此种以者或背景、看图说话或作文，此种以图助文的方式还是值得提倡的。图助文的方式还是值得提倡的。 诗歌鉴赏 莫以画代文莫以画代文 语文当求文中画，语文当求文中画， 悲哉流行画代文。悲哉流行画代文。 喧宾夺主语何在？喧宾夺主语何在？ 照本宣科文丧魂！照本宣科文丧魂！诗歌鉴赏 要教活，不要教死！要教活，不要教死！ 莫做教学莫做教学“套中人套中人”。 诗歌鉴赏 一旦形成了一旦形成了“套子套子”，教，教学学便走进了死胡同。在把学生教便走进了死胡同。在把学生教死的同时，把教师自己也教死死的同时，把教师自己也教死了。朝朝暮暮，辛辛苦苦，却了。朝朝暮暮，辛辛苦苦，却做着虽生犹死的工作。悲哉！做着虽

5、生犹死的工作。悲哉！诗歌鉴赏 莫让莫让“理性理性”独霸课堂独霸课堂 理性分析是必要的，但不理性分析是必要的，但不是首要的，更不是唯一的；感是首要的，更不是唯一的；感性熏陶的作用尤需强化。感性性熏陶的作用尤需强化。感性熏陶的途径有二：一是语感训熏陶的途径有二：一是语感训练，二是情感化育。练，二是情感化育。诗歌鉴赏 （一）（一） 语感训练语感训练 诗歌鉴赏 诗歌要教出诗歌要教出趣味趣味 音音趣趣（音乐美音乐美） 情情趣趣（情感美情感美） 理理趣趣（哲理美哲理美） 文文趣趣（手法美手法美） 生生趣趣（生活美生活美）诗歌鉴赏 从从清华、北大清华、北大自自主招生试题看素质主招生试题看素质教育导向。教育导

6、向。诗歌鉴赏 清华清华大学文综试卷大学文综试卷 将杜甫的将杜甫的旅夜书旅夜书怀怀译成外语译成外语，还要，还要解释背景解释背景。 诗歌鉴赏 北京北京大学语文试题大学语文试题 上联上联“博雅塔下博雅塔下人人博雅博雅”，要求，要求对出下对出下联联。 诗歌鉴赏 作文试题：作文试题： 驳斥驳斥“腐败有益论腐败有益论”，须恰当运用须恰当运用5 5个古诗词句个古诗词句。 诗歌鉴赏 望岳望岳的缩水的缩水 岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。诗歌鉴赏

7、下江陵下江陵的悲哀的悲哀 朝辞白帝彩云间。朝辞白帝彩云间。 千里江陵一日还。千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。诗歌鉴赏 梅花梅花的拔高的拔高 墙角数枝梅，墙角数枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪，遥知不是雪， 为有暗香来。为有暗香来。诗歌鉴赏 “考匠考匠”的失误：的失误： 有训练，无教养。有训练，无教养。 “考生考生”的后患：的后患： 有文凭，无文化。有文凭，无文化。诗歌鉴赏 莫莫“急急功功近近利利”、“功利功利至上至上”，要，要“功功利利”与与“诗意诗意”并重并重，“应应试试”与与“素养素养”双赢双赢。 诗歌鉴赏 （二）（二） 情感

8、化育情感化育 诗歌鉴赏 关键在于让学生自悟：自己动脑，关键在于让学生自悟：自己动脑，做个有个性的思想者。自悟关键在说出做个有个性的思想者。自悟关键在说出自己真实的想法，哪怕是错误的想法，自己真实的想法，哪怕是错误的想法，也比教师强加的正确的想法有益处。也比教师强加的正确的想法有益处。 这就要求给学生时间。有的教师这就要求给学生时间。有的教师动辄给学生三五分钟时间思考，可没等动辄给学生三五分钟时间思考，可没等到时间自己就忍不住说出答案。或者学到时间自己就忍不住说出答案。或者学生边思考，教师边在那里絮絮叨叨地补生边思考，教师边在那里絮絮叨叨地补充说明。使合作学习成为一种展示新理充说明。使合作学习成

9、为一种展示新理念的念的“摆设摆设”。诗歌鉴赏 “一言心得一言心得” 精诚，精炼，精彩。精诚，精炼，精彩。 诗歌鉴赏涵养须自悟涵养须自悟 冶性陶情养人生，冶性陶情养人生， 最赖语文建丰功。最赖语文建丰功。 空洞说教不济事，空洞说教不济事， 贵在学生自悟中。贵在学生自悟中。诗歌鉴赏 09 09年天津高考诗歌鉴赏题年天津高考诗歌鉴赏题 严郑公宅同咏竹严郑公宅同咏竹 杜甫杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。但令无剪伐，会见拂云长。 诗歌鉴赏 本诗前三联描写出本

10、诗前三联描写出竹子怎样的形象？竹子怎样的形象？ 嫩竹新出，竹影阴凉，嫩竹新出，竹影阴凉， 雨洗竹净，风送竹香。雨洗竹净，风送竹香。诗歌鉴赏 请赏析请赏析“色侵书帙晚色侵书帙晚”一句。一句。 翠竹的影子投映在书上，翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。使人感到光线暗了下来。“侵侵”字写出了竹影移动的渐进过程。字写出了竹影移动的渐进过程。“晚晚”字则写出了竹阴给人带字则写出了竹阴给人带来来的时间错觉。的时间错觉。诗歌鉴赏请你谈谈对最后一联寓意的理解。请你谈谈对最后一联寓意的理解。 示例一：要尊重天性，顺示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示

11、例三：才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作期待得到提携，使自己有所作为。为。 符合诗意，言之成理即可。符合诗意，言之成理即可。诗歌鉴赏 诗意迁移练习诗意迁移练习 准确理解准确理解“但令无剪但令无剪伐，会见拂云长伐，会见拂云长”的寓的寓意；意；写一段话，恰当引写一段话，恰当引用这两句诗用这两句诗。诗歌鉴赏 现在有许多人都没有现在有许多人都没有自信自信，很，很多事没有尝试就先摇头摆手说：多事没有尝试就先摇头摆手说：“我我不行。不行。”连自己都说自己不行，那连自己都说自己不行，那也也就真的一事无成了。我想，他们所就真的一事无成了。我想，他们所缺少的，就是缺少的，就是“但令无剪伐，会见

12、但令无剪伐，会见拂拂云长云长”的的自信自信。相信自己相信自己，是一小，是一小步，也是迈向成功的一大步。步，也是迈向成功的一大步。 诗歌鉴赏 我们现在就好比刚刚我们现在就好比刚刚发芽的竹子，发芽的竹子，“但令无剪但令无剪伐，会见拂云长。伐，会见拂云长。”如果如果不不被别人被别人拘束拘束，每个人都可，每个人都可以以摩天拂云摩天拂云的。的。 诗歌鉴赏 三字经三字经中的第一句是中的第一句是“人人之之初，性本善。初，性本善。”意思是说，人一开意思是说，人一开始始本性都是好的。所以所有犯罪的人本性都是好的。所以所有犯罪的人都是受到了后天的消极影响。因此都是受到了后天的消极影响。因此只要后天不被消极因素干扰

13、，人人只要后天不被消极因素干扰，人人都可以成才，正如杜甫所说都可以成才，正如杜甫所说“但令但令无无剪伐，会见拂云长。剪伐，会见拂云长。”由此我们可由此我们可以以看出后天教育是不可忽视的。看出后天教育是不可忽视的。 诗歌鉴赏 每个孩子都是个奇形怪状的每个孩子都是个奇形怪状的多边形，脑子里有很多稀奇古怪的多边形，脑子里有很多稀奇古怪的想法，而所谓应试教育正像一把锉想法，而所谓应试教育正像一把锉刀，锉掉了那些边边角角，让每个刀，锉掉了那些边边角角，让每个人都成为一个圆。每个孩子都有他人都成为一个圆。每个孩子都有他各自的优势，孔子主张各自的优势，孔子主张“因材施教因材施教”就是基于这个事实。因此，我相

14、信就是基于这个事实。因此，我相信“但令无剪伐，会见拂云长但令无剪伐，会见拂云长”。 诗歌鉴赏 很多家长给孩子们报了很多的很多家长给孩子们报了很多的补习班，虽然家长们是为了孩子补习班，虽然家长们是为了孩子好，但殊不知这些补习班在无形中好，但殊不知这些补习班在无形中磨掉了孩子的个性，使所有的孩子磨掉了孩子的个性，使所有的孩子都像是从同一个模子里塑造出来的。都像是从同一个模子里塑造出来的。在这里我想对家长们说：难道你们在这里我想对家长们说：难道你们没有听过没有听过“但令无剪伐，会见拂云但令无剪伐，会见拂云长长”这句诗么？给孩子一点自由，孩子这句诗么？给孩子一点自由，孩子会给您一个奇迹！会给您一个奇迹

15、！诗歌鉴赏 当今世界，大国如林。一些国当今世界，大国如林。一些国力较弱的发展中国家，往往被大国力较弱的发展中国家，往往被大国制裁与压迫。制裁与压迫。“但令无剪伐，会见但令无剪伐，会见拂拂云长。云长。”只要各个国家沿着自己民只要各个国家沿着自己民族族的特色道路发展，排除大国的干涉的特色道路发展，排除大国的干涉阻挠，在不久的将来，他们也一定阻挠，在不久的将来，他们也一定会屹立在大国之林。会屹立在大国之林。 诗歌鉴赏 大舰利炮响，大英欲使强。大舰利炮响，大英欲使强。 志士奋死战，道光心惶惶。志士奋死战，道光心惶惶。 未及出师死，条约把权丧。未及出师死，条约把权丧。 大清至此衰，封建到时亡。大清至此衰

16、，封建到时亡。 沿海皆沦陷，国门大开敞。沿海皆沦陷，国门大开敞。 但令无剪伐，会见拂云长。但令无剪伐，会见拂云长。 忠贞为国死，何故先欲降？忠贞为国死，何故先欲降？ 官兵共存亡，誓死守海疆。官兵共存亡，誓死守海疆。诗歌鉴赏 归园田居归园田居设计理念：设计理念： 淡化淡化结构分析，结构分析， 强化强化诗意体验；诗意体验； 破除破除旧格俗套，旧格俗套， 糅合糅合知人论诗；知人论诗； 捕捉捕捉人性之光，人性之光， 诗化诗化现实生活。现实生活。 诗歌鉴赏 诗歌教学规律诗歌教学规律： 欣赏，模仿，创作。欣赏，模仿，创作。 激发兴趣，激发兴趣， 坚持练习，坚持练习， 养成习惯。养成习惯。 诗歌鉴赏 中秋赏

17、月吟诗：中秋赏月吟诗： 不要埋头吃月饼，不要埋头吃月饼， 还要抬头看月亮。还要抬头看月亮。诗歌鉴赏 中秋节中秋节 今夜月今夜月光光圆又圆，圆又圆， 引得家家都团圆。引得家家都团圆。 游子思乡更心切，游子思乡更心切， 吃个月饼也团圆。吃个月饼也团圆。诗歌鉴赏 鸟巢赏月鸟巢赏月 十五天上挂玉盘，十五天上挂玉盘， 鸟巢圆顶接下来。鸟巢圆顶接下来。 化作奥运金镶玉，化作奥运金镶玉， 中国荣登冠军台。中国荣登冠军台。诗歌鉴赏 中秋月中秋月 亮若明鉴，圆似玉盘。亮若明鉴，圆似玉盘。 皎如冰雪，美像婵娟。皎如冰雪，美像婵娟。 举目即见，触手甚远。举目即见，触手甚远。 不知何时，人月同欢。不知何时，人月同欢。

18、诗歌鉴赏 水调歌头水调歌头 步东坡韵步东坡韵, ,代人赋愧月词。代人赋愧月词。 明月夜夜有，几曾望青天？管它天明月夜夜有，几曾望青天？管它天上宫阙，今夕是何年！我变工作机器，上宫阙，今夕是何年！我变工作机器，埋头追名逐利，暑暑复寒寒。婵娟应笑埋头追名逐利，暑暑复寒寒。婵娟应笑我：汝岂在人间！我：汝岂在人间！ 猛抬头，素华泻，洗心田。豁然有猛抬头，素华泻，洗心田。豁然有悟：人生至贵非在钱。月有阴晴圆缺，悟：人生至贵非在钱。月有阴晴圆缺，人有祸福悲欢，此事古皆然。但愿身心人有祸福悲欢，此事古皆然。但愿身心健，学取东坡闲。健，学取东坡闲。诗歌鉴赏 和赵老师和赵老师水调歌头水调歌头 周元周元 学生性驽

19、钝，常自问青天，人生千学生性驽钝，常自问青天，人生千疾百苦，究竟为那般？君既功成名就，疾百苦，究竟为那般？君既功成名就，是当清风明月，东篱享田园。学生业未是当清风明月，东篱享田园。学生业未立，能否见南山？立，能否见南山？ 国家贫，黎民苦，在眼前。不敢轻国家贫，黎民苦，在眼前。不敢轻语，一切皆随缘。今日闻君愧月，忽明语，一切皆随缘。今日闻君愧月，忽明其中真义，实不在清闲。心若月明净，其中真义，实不在清闲。心若月明净，忙碌也恬然。忙碌也恬然。 诗歌鉴赏诗歌鉴赏的目标诗歌鉴赏的目标 使不懂诗的人变得使不懂诗的人变得喜欢喜欢诗，诗， 使喜欢诗的人学会使喜欢诗的人学会品味品味诗，诗， 使会品诗的人乐于使

20、会品诗的人乐于创作创作诗，诗， 使创作诗的人永远使创作诗的人永远享受享受诗。诗。诗歌鉴赏 人类的本质，就是人类的本质，就是诗诗意地栖居意地栖居在大地上。在大地上。 诗歌鉴赏 曹雪芹曹雪芹去世后不久，在西方（德国）诞去世后不久，在西方（德国）诞生了一位大哲人、大诗人，名叫生了一位大哲人、大诗人，名叫荷尔德林荷尔德林（1770184317701843），他有一个著名的期待被），他有一个著名的期待被2020世纪的大哲学家世纪的大哲学家海德格尔海德格尔推崇备至，并成为推崇备至，并成为人类的一种伟大向往，这就是人类的一种伟大向往，这就是人类应当人类应当“诗诗意地栖居在地球之上意地栖居在地球之上”。现在看

21、来，曹、荷。现在看来，曹、荷这这两位诞生在两位诞生在1818世纪东、西方的天才，不谋而世纪东、西方的天才，不谋而合奇迹般地具有同一伟大憧憬，这就是人应合奇迹般地具有同一伟大憧憬，这就是人应是是诗意的生命诗意的生命，人的存在应是，人的存在应是诗意的存在诗意的存在，人的合理生活应是人的合理生活应是“诗意栖居诗意栖居”的生活的生活。 诗歌鉴赏 不同的是，荷尔德林通过不同的是，荷尔德林通过诗与哲学诗与哲学直接表述直接表述他的理想，而曹雪芹则把他的他的理想，而曹雪芹则把他的理想理想转化为小说中的诗意生命形式转化为小说中的诗意生命形式，即，即塑造了一群千古难灭的至真至善至美的塑造了一群千古难灭的至真至善至

22、美的诗意形象诗意形象。只要留心阅读，读者就会发。只要留心阅读，读者就会发现，现，红楼梦红楼梦中的中的那些光彩照人的女那些光彩照人的女子，都是诗人子，都是诗人，贾元春、林黛玉、薛宝，贾元春、林黛玉、薛宝钗、妙玉、史湘云等全是诗人，连香菱钗、妙玉、史湘云等全是诗人，连香菱也一心学诗。也一心学诗。 诗歌鉴赏 林、贾的爱情悲剧对人间发出的质疑正林、贾的爱情悲剧对人间发出的质疑正是：曾经追求是：曾经追求“诗意栖居诗意栖居”的生命毁灭了，的生命毁灭了，那那么，么，“诗意栖居于大地诗意栖居于大地”是否可能是否可能？如果此？如果此时时不可能，那么不可能，那么未来是否可能未来是否可能？人类的这一大？人类的这一大

23、梦，梦，何时会真的到来何时会真的到来？红楼梦红楼梦的提问，的提问，就是这一哲学大提问。就是这一哲学大提问。 （摘自摘自永远的红楼梦永远的红楼梦。作者。作者刘再复刘再复，原中国社科院文学研究所所长，现为美国科原中国社科院文学研究所所长，现为美国科罗拉多大学东亚系客座教授。）罗拉多大学东亚系客座教授。）诗歌鉴赏 “诗生活诗生活”：中国古人的伟大发明。：中国古人的伟大发明。 说它伟大，是因为这种生活方式极说它伟大，是因为这种生活方式极大地提高了人类生活的品质。追求生活大地提高了人类生活的品质。追求生活幸福是人之大欲，而幸福从来只是一种幸福是人之大欲，而幸福从来只是一种自我感觉。自我感觉。诗生活的成本

24、极低，获益却诗生活的成本极低，获益却无价。诗句，精美的文字，非常方便、无价。诗句，精美的文字，非常方便、非常廉价、非常大方地源源不断地给你非常廉价、非常大方地源源不断地给你精神的满足。它是无副作用的精神能精神的满足。它是无副作用的精神能量，它是健康社会的最好选择，人性真量，它是健康社会的最好选择，人性真善美最美丽的表现形式。善美最美丽的表现形式。诗歌鉴赏 诗句比拼与财富比拼、智慧竞诗句比拼与财富比拼、智慧竞争与经济竞争、心灵发育与科技发争与经济竞争、心灵发育与科技发达，中西方的道路是不同的。达，中西方的道路是不同的。西方西方文明带给我们日新月异的物质享受文明带给我们日新月异的物质享受与满足，却

25、让人性之恶无止境地膨与满足，却让人性之恶无止境地膨胀；中国古典文明贡献了诗生活这胀；中国古典文明贡献了诗生活这种无害竞争的生存方式，带给人们种无害竞争的生存方式，带给人们日久弥新的精神活力、审美感知、日久弥新的精神活力、审美感知、美丽心情以及美好风俗。美丽心情以及美好风俗。诗歌鉴赏青春读书课青春读书课主编：主编：严凌君严凌君诗歌鉴赏 宁可宁可附庸风雅，附庸风雅， 绝不绝不追逐低俗！追逐低俗！诗歌鉴赏 附庸风雅：附庸风雅： 为了装点门面而为了装点门面而结交名士，从事有关结交名士，从事有关文化的活动。文化的活动。诗歌鉴赏 您的诗词虽有不循词范平仄您的诗词虽有不循词范平仄之处，但感情炽烈热诚，十分感

26、之处，但感情炽烈热诚，十分感人。人。 在我的印象中，您常用叹在我的印象中，您常用叹号，不论是诗是短信还是平时说号，不论是诗是短信还是平时说话，都常直触到我的心底，有震话，都常直触到我的心底，有震撼之感。我想，这也是您天性使撼之感。我想，这也是您天性使然吧？然吧？ 高足短信。高足短信。 诗歌鉴赏 答高足答高足 赵谦翔赵谦翔 附庸风雅自年轻，附庸风雅自年轻， 老来风雅犹半瓶。老来风雅犹半瓶。 半缘愚钝未深探，半缘愚钝未深探， 半为不屑心役形。半为不屑心役形。 平平仄仄顺我口，平平仄仄顺我口， 字字行行出我情。字字行行出我情。 诗门既领弟子进，诗门既领弟子进， 化境欲臻自修行。化境欲臻自修行。诗歌鉴

27、赏 关键在关键在更更“心心” 诗意诗意教书，教书， 科学科学育人。育人。 诗歌鉴赏 乘车与乘机乘车与乘机 赵谦翔赵谦翔 乘车在红尘，难免受拘束：乘车在红尘，难免受拘束： 左边都是楼，右边都是树，左边都是楼，右边都是树， 身后都是人，眼前一条路，身后都是人，眼前一条路， 视野被局限，何来大气度。视野被局限，何来大气度。 一旦乘飞机，直上凌云处：一旦乘飞机，直上凌云处： 鸟瞰先前地，四通八达路，鸟瞰先前地，四通八达路， 望远目标清，瞩全认局部，望远目标清，瞩全认局部， 落地再乘车，自有高超处。落地再乘车，自有高超处。 乘机辨方向，乘车办实务；乘机辨方向，乘车办实务； 从业若有成，二者须兼顾。从业若

28、有成，二者须兼顾。诗歌鉴赏 高瞻远瞩高瞻远瞩 脚踏实地脚踏实地 素养升学素养升学 兼顾双赢兼顾双赢诗歌鉴赏 09 09年年9 9月月2424日日 广州海珠区广州海珠区诗歌鉴赏诗歌鉴赏YmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&

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