XXXX年关于建立干部综合考评机制调研报告(可编辑).doc

1、XXXX年关于建立干部综合考评机制调研报告（可编辑）关于建立干部综合考评机制调研报告建立健全干部考核评价机 制是引导领导班子和领导干部牢固树立科学发展观、 正确政绩观提高 执政能力的关键举措。近年来我们围绕 “考什么”、“谁来考 ”、 “怎么考”这一主线科学设 置考核环节准确规范考核内容不断充实和完善考核手段努力探索建 立以工作实绩和德才素质评价为核心内容的干部综合考评机制使干 部考核工作更具针对性、可操作性和公正性。一、基本做法、责任承诺考实。每年初我们结合上级下达的各项目标任务围绕市委、 市政府的中 心工作和重点任务层层分解、责任到人通过xx市电视台、市报等媒 体将各单位年度工作思路、 主

2、要任务和实现的目标向社会各界进行公 开承诺自觉接受单位干部职工和社会各界的广泛监督、评议。年终考核时,提前下发有关考核文件并通过新闻媒体向社会发出 考核公告公布被考核对象、 考核组成员名单、 考核时间和举报电话从 而使考核工作从始至终置于广大干部群众和社会各界的监督之中将 实绩的真实程度交给广大干部群众审核、 评判和监督防止随意夸大成 绩、有意掩盖 “败绩”、任意侵占 “共绩 ”等现象出现。、领导把关考评。 考核期间我们将各单位工作总结和党政正职的述职述廉报告分 别送市四大班子有关领导审阅评议由市级领导根据平时掌握的情况 对乡局级领导班子和党政正职整体工作进行评价乡局级领导班子党政正职根据自己

3、掌握的情况对单位副职进行评价市级领导和领导班子党政正职的评价结果以百分制量化计分。、群众参与考认。在领导班子和领导干部述职的基础上与会人员进行民主测评对领导班子的政治鉴别力、政策敏锐性、大局意识等十多项评价内容和 领导干部的德、能、勤、绩、廉等五项评价内容进行测评。同时考核组组织知情群众和社会层面对领导班子及领导干部的被认可度进行民意调查并发放民意调查表。民主测评和民意调查表结果按百分制量化计分。、部门核对考证。市直有关部门根据单项考核目标和考核细则对乡镇办或市直单位提出单项评价意见并提供相关数据各项结果按其所占权重折算后 计入年终考核总分。、组织系统考核。考核组采取 听、谈、看、议”的方式广

4、泛收集材料实施立体考核。听”即听取各单位主要领导对全年工作情况的汇报从而了解考核目标完成情况所承诺的工作责任目标的落实情况、 采取的主要措施 取得的成绩存在的问题和实现的目标谈”既与班子成员及干部群众代表广泛进行座谈了解领导班子的整体状况个人分管工作的完成情 况取得的成绩和存在的问题 看”既查看会议记录、相关资料核对有关 报表、查阅原始资料同时结合考核目标要求和目标责任承诺到工作现 场进行核实、 确认议”既在听、 谈、看的基础上对单位的工作总结领 导干部的述职报告和自我评价进行综合分析确认。、实绩分析评估。在对考核对象的工作实绩进行考核并形成初步结果的基础上考核组成员进行集体议绩发表意见按经济

5、建设、社会事业发展、政治文 明和精神文明建设、干部队伍建设、创新工作等要素对领导班子进行 打分对领导干部按所承担的工作量、工作难易程度、工作效率和效果、 本人所发挥的作用等要素打分形成考核组的实绩评价结果。、综合确认评档。我们坚持采取定性与定量相结合的方法将实绩考核、民主测评、民意调查、考核组评价等内容按不同权重计算出分值并进行分析、比较、排队形成对考核对象的综合性定性结论确定相应等次提出初步评 价建议报市委审核研究后确定各乡局级领导班子和领导干部的年终 评价等次。二、初步成效几年来我们严格按照五考两评”的干部综合考评办法的要求对领导班子和领导干部进行全方位的立体考核取得了一定的成效。一是发挥

6、了考核工作的导向作用为广大干部践行科学发展观和正确政绩观树立了新导向。我们以科学发展观为统领按照落实科学发展观和正确政绩观的要求使之在考核内容的确定、目标体系的构建、考核手段的采取以及 考核结果的运用等各个方面均得到了充分的体现使干部考核工作的 评价、激励等功能发挥得更加充分释放的信息和形成的导向更加明确 使广大干部对科学发展观和正确政绩观有了更清晰的认识、 理解和把 握。二是推进了干部工作的民主化在有效落实群众的知情权上作出 了新探索。我们坚持以人为本的执政理念和群众公认的原则把扩大民主和 群众的参与贯穿于综合考核评价的始终。目标责任承诺让群众知道班子在干什么、 做什么引起群众的关注 增加群

7、众的知情权在“XX党建网站”上设置意见箱和部长信箱开通监 督电话收集基层群众对乡局级领导班子和领导干部的评价意见增强 群众的监督权设定 “群众认可程度 ”调查表对各单位的目标完成情况 和办实事情况的考核坚持让群众说了算让群众进行评判群众满意度 达不到要求的一律不算作政绩从而确立了群众的评议权。三是实行分平台、 分类考核在确保考核结果的真实准确、 公平公 正上找出了新途径。我们按经济发展水平的强弱、 区域特点的优劣将个乡镇办事处分 为两个平台根据职能业务特点和工作性质将多个市直单位分为党政 综合、经济管理、社会事业发展、执法监督、群团及事业、垂直部门 等六大类从而使同一平台、 同一类别之间有了可

8、比性、 竞争性改变了 过去总体考核、 总体排位出现的大单位、好部门连续当优秀的不正常 局面。实行分平台、分类考核使相同性质的部门之间有了比较和参照增 加了考核压力自觉形成互相监督、互相督促、互相激励、比学赶超的工作氛围增强了工作的积极性、创造性从而使领导班子的考核结果更 加客观、更加公正公平四是为干部选拔任用和加强教育管理提供了准 确依据在实现考核成果运用的最大化上取得了新进展。综合考核评价办法的运用较全面、客观地反映了考核对象的工作 实绩和德才表现。我们将考核结果运用于干部选拔任用对实干劲头较足、责任意识 较强、履行职责较出色、自身形象较好的优秀干部进行提拔或转任重 要岗位对基本称职或不称职

9、的干部进行岗位调整、降职、免职或改任非领导职务。与此同时还把考核结果作为加强干部教育和管理的重要依据对 领导班子和领导干部存在的共性问题召开领导干部大会进行集中点 评对个性问题进行个别反馈对在团结协作、工作作风、自身形象等方 面存在问题较多的领导干部责令其作出书面说明并对其进行诫勉谈 话。三、几点思考一是在考核内容的确定上必须突出实绩重点使考核 评价的针对性更强。我们在考核评价体系的构建中把实绩考核作为考核评价干部的 重中之重通过考核干部取得工作实绩的过程和结果来检验干部的德 才素质和个性特点从而形成以实绩论优劣、凭实绩看德才的良好导 向。在具体实施中充分考虑到各考核对象基本条件不对称的客观情

10、 况在指标设置时按照分类的原则进行细化和量化在结果分析时又侧 重于看位次进退、看主观努力、看协调发展从而便于对处于不同层次、 不同基础条件下的干部所取得的工作业绩进行对照比较使考核评价 具有较强的可比性、针对性和可操作性尽量避免出现 画像不准”、千 人一面”等问题。二是在考核主体的拓展上必须扩大参与范围使考核评价的民主性更强。综合考核评价办法的实施较好地体现了开放理念坚持组织认可 和群众认可相结合的原则将上级、同级和下级特别是群众纳入到考核 评价主体体系中来变以往由组织部门独家考核为市领导、有关部门等相关专业机构和广大干部群众共同参与的立体考核使与考核对象有 密切关联的各个层面的人员广泛参与到

11、考核中来拓宽了考核评价工 作的视野提高了考核评价的开放度有利于从全方位、宽领域、多角度获取考核对象的信息。在考核主体的拓展上尤其注重突出了群众的主体地位通过公示 亮绩、民主测评、民意调查、多层面访谈、延伸考察等制度安排构建 了群众参与的平台和渠道有效落实了群众对考核评价工作的知情权、 参与权、选择权和监督权提高了群众对干部考核工作的认可度和支持 度也在一定程度上解决了部分领导干部只对上负责、不对下负责的问 题。三是在考核环节的设置上必须注重衔接配套使考核评价的可操 作性更强。综合考评机制运用了多个程序和方法不仅每个考核环节都做到 了独立成章各有侧重而且各个环节之间较好地体现了一脉相承互有 关联

12、。如民主测评和个别谈话重在考核领导班子和领导干部的德才表 现民意调查和实绩考核进行考核评价。个别谈话在获取信息量上比民主测评和民意调查更加广泛、生 动、具体是对民主测评、民意调查的深化和延伸能较好地弥补测评和 调查内容上的不足更有利于了解考核对象的个性特征。又如通过加强综合分析对各个环节的考察结果进行综合分析研 究实现了不同环节之间的相互衔接和整合。通过各个阶段评价结果之间的相互联系、 相互验证有效地增强了 考核工作操作层面的针对性充分整合了各环节之间的内在功能进一 步提高了考核评价工作的质量。四是在考核结果的评定上必须加强综合分析使考核评价的准确 性更强。在考核评价中注重把民主测评、个别谈话、民意调查、实绩考核 等环节形成的结果与以往考核考察的积累性成果相结合进行综合分 析。在分析评价中科学运用了定性一定量一定性的方法以定性评价 为主注重定量分析既对干部在质的方面进行鉴别和确定