一个美丽的谎言──有感于学生完成《月亮的心愿》实践作业

1、一个美丽的谎言一-感于学生完成月亮的心愿实践作业昨天我上了月亮的心愿 一文，通过学习，让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。 所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住， 第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。” 说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的 神情有点异样， 以往那份自信不见了， 眼泪已在眼眶打转， 我心里已有数一一她 没有完成昨晚的作业，

2、但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们的 教育提供了一个又一个实践的契机。 为此，当学生展示出

3、他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2019-22昨天我上了 月亮的心愿 一文，通过学习， 让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。 所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住， 第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。” 说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的神情有点异样，以往那份自信不见了，眼泪已在眼眶打转，我心里已有数一一她 没有完成昨晚的

4、作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们的 教育提供了一个又一个实践的契机。 为此，当学

5、生展示出他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2019-22昨天我上了 月亮的心愿 一文，通过学习， 让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。 所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住， 第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。” 说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的 神情有点异样， 以往那份自信不见了， 眼泪已在眼眶打转， 我心里已有数一一她

6、 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生 的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们的 教育提供了一个又一个实践的

7、契机。 为此，当学生展示出他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2019-22昨天我上了月亮的心愿 一文，通过学习，让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住，第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。” 说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的 神情有点异样， 以往那份自信不见了， 眼泪已在眼眶打转， 我心里已

8、有数一一她 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们的 教育提供了一个又一

9、个实践的契机。 为此，当学生展示出他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2019-22昨天我上了 月亮的心愿 一文，通过学习， 让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。 所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住， 第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。”说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的 神情有点异样，以往那份自信不见了，眼泪已在眼眶打转，

10、我心里已有数一一她 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们的 教育提供了

11、一个又一个实践的契机。 为此，当学生展示出他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2019-22昨天我上了 月亮的心愿 一文，通过学习， 让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。 所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住， 第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。” 说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的 神情有点异样， 以往那份自信不见了， 眼泪

12、已在眼眶打转， 我心里已有数一一她 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们

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14、不见了， 眼泪已在眼眶打转， 我心里已有数一一她 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有

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16、往那份自信不见了，眼泪已在眼眶打转，我心里已有数一一她 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚

17、，没有世故，美在给我们的 教育提供了一个又一个实践的契机。 为此，当学生展示出他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2019-22昨天我上了 月亮的心愿 一文，通过学习， 让学生懂得在父母生病或有困难时， 要体贴照顾他们。 所以我留了一个作业一一帮父母做一件事， 并把过程记住， 第 二天要向我汇报。 今天早上， 我检查昨晚学生完成的情况， 他们一个个举起 小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。” 说时脸上露出了自豪与满足， 我一一表扬他们的能干。 可是， 一位平时受同学欢 迎的陈佳南小朋友却一直沉默不语， 我想请她说说， 她站起来， 我发觉今天她的 神情有

18、点异样， 以往那份自信不见了， 眼泪已在眼眶打转， 我心里已有数一一她 没有完成昨晚的作业， 但我此时并不想揭穿她， 我还是耐心地等待她说下去， 因 为她平时口头表达能力在班上屈指可数，就是编，她也能编出来。果然，她开始 说了：“我昨晚帮妈妈洗菜，”我知道她在撒谎，但我没有批评，而是表扬 了她的能干。 她笑了笑，脸上露出放松与满意坐下了。“叮零零”， 下课了，我发觉平时总是爱留在教室里的她却第一个冲出教室， 我怀着好奇跟了出去， 只 见她径直跑向放垃圾桶的地方，用她娇小的身子吃力地提着垃圾桶向垃圾箱走 去我看了，欣慰与幸福不由地涌上心头，我成功了！因为我知道，学生的错误总是美丽的，美在纯真，没有遮掩，美在坦诚，没有世故，美在给我们的 教育提供了一个又一个实践的契机。 为此，当学生展示出他们的错误时， 我们千 万不要吝啬我们的表扬。2