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文档简介

1、一个数除以小数（一）教学设计资料教学目标1. 使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的 除法计算法则。2. 培养学生的计算能力。3. 渗透转化的数学思想。教学重点理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。教学难点理解被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化。教学过程一、复习引新（一）根据商不变的性质填空，并说明理由。1.4816 = 32. 480160 = 3. 48001600 = 4481. 6 = 5. 0. 480. 16 = 6. 0. 0480. 016 =（二）用竖式计算8. 118二、指导探究（一）启发提问：我们已经学会了除数是整数的小数除法。除数是小数该怎样

2、计算呢?能不能转化成除数是整数的除法来计算呢？板书课题：除数是小数的小数除法）（二）教学例4做一条短裤要用布0.67米，56. 28米布可以做多少条短裤？1. 读题、列式2. 思考：你打算怎样计算？（两种思路）3. 独立列竖式解答。（三）教学例5计算 10. 50. 751. 由学生独立完成，指名板演。2. 指名说一说是怎样计算的。提问：为什么把被除数和除数同 时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗？（四）总结计算法则。根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计 算法则是什么？三、巩固练习（一）下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该 怎 样移动除式中的小数点？（二）把下面的题变成除数是整数的除法。4. 681. 2 = 122. 380. 34 =5. 20. 32 = 321610. 46 = （三）计算下面各题。1.441.8 = 11.72.6 = 4. 483. 2四）世界上最大的鸟是鸵鸟， 体重达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克。鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍？四、课堂小结 今天我们学习了什么？除数是小数的除法法则是 什么？计算 时要注意什么？五、课后作业6.210. 032101.41. 1042419. 7652109

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