东营专版中考物理总复习第二章声现象课件

1、第二章声现象知识点一知识点一 声音的产生与传播声音的产生与传播产生：声音是由物体的产生：声音是由物体的_产生的。物体产生的。物体_ _ 停止，发声也停止，但声音不一定停止。停止，发声也停止，但声音不一定停止。 振动振动 振动振动传播传播(1)(1)形式：声音以形式：声音以_的形式传播。的形式传播。(2)(2)条件：声音的传播需要条件：声音的传播需要_。(3)(3)真空真空_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )传声。传声。 波波 介质介质 不能不能 声速声速(1)(1)影响因素：与影响因素：与 _ _和和 _ _有关。有关。(2)(2)声速的比较：声速的比较：v v固固_v v液液_v

2、v气气。15 15 空气中的声空气中的声速是速是 _ _。介质的种类介质的种类介质的温度介质的温度 340 m/s340 m/s回声回声(1)(1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会_。当回声到达人耳比原声晚当回声到达人耳比原声晚_s_s以上，或障碍物离人至少以上，或障碍物离人至少_m_m，人耳才能把回声和原声区分开。，人耳才能把回声和原声区分开。被反射被反射 0.1 0.1 17 17 (2)(2)利用：回声测距离。利用：回声测距离。例：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射例：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经

3、过超声波，经过4 s4 s接收到回声波信号，若声音在海水中的传接收到回声波信号，若声音在海水中的传播速度为播速度为1 500 m/s1 500 m/s，则海洋中该处的深度为，则海洋中该处的深度为 _m _m。3 0003 000知识点二知识点二 声音的特性声音的特性声音的三个特性声音的三个特性特性特性概念概念影响因素影响因素相应关系相应关系音调音调声音的声音的_发声体的振动发声体的振动_频率高，则音调频率高，则音调_，频率低，则音调频率低，则音调_ _ 响度响度声音的声音的_发声体的发声体的_和距离发声和距离发声体的体的_振幅大，则响度振幅大，则响度_，振幅小，则响度振幅小，则响度_音色音色声

4、音的声音的_发声体的发声体的_不同发声体，发出的声音不同发声体，发出的声音的音色的音色_高低高低频率频率 高高 低低强弱强弱振振幅幅远近远近大大 小小品质品质材料和结构材料和结构不同不同生活中的声音特性生活中的声音特性 音调：音调：a.a.男低音男低音( (低沉低沉) )，女高音，女高音( (尖细尖细) )；b.b.手指按压管手指按压管乐器的不同孔；乐器的不同孔；c.c.手指按压弦乐器弦的不同位置；手指按压弦乐器弦的不同位置；d.d.音乐课音乐课上所教的音符。上所教的音符。 响度：响度：a.“a.“歌声嘹亮歌声嘹亮”“”“震耳欲聋震耳欲聋”“”“轻声细语轻声细语”；b.b.击鼓时用力越大，响度

5、越大；击鼓时用力越大，响度越大；c.c.调整音量大小。调整音量大小。 音色：音色：a.a.模仿别人的声音；模仿别人的声音；b.b.分辨不同乐器；分辨不同乐器；c.c.声纹声纹锁；锁；d.d.接听电话，分辨是谁的声音；接听电话，分辨是谁的声音；e.e.闻其声而知其人。闻其声而知其人。不同声音的波形比较不同声音的波形比较(1)(1)甲、乙甲、乙_相同，相同，_不同，乙的不同，乙的_大。大。(2)(2)乙、丙乙、丙_相同，相同，_不同，丙的不同，丙的_高。高。(3)(3)甲、丁甲、丁_相同，相同，_不同。不同。音调音调响度响度响度响度响度响度音调音调音调音调音调、响度音调、响度音色音色不同声音波形的

6、比较不同声音波形的比较 波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，音调越低。音调越低。 波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。 波形的不同表示声音的音色不同。波形的不同表示声音的音色不同。人耳听不见的声音人耳听不见的声音人耳可听见声音的频率范围大约从人耳可听见声音的频率范围大约从_到

7、到_。频率高于频率高于_的声波叫作超声波，频率低于的声波叫作超声波，频率低于_的声波叫作次声波。的声波叫作次声波。20 hz20 hz20 000 hz20 000 hz20 000 hz20 000 hz20 hz20 hz考点三考点三 声的利用声的利用传递传递_ _ 例：中医诊病时的例：中医诊病时的“闻闻”；做；做b b超检查；敲铁轨听声音；倒超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐；蝙蝠超声波等。车雷达；声呐；蝙蝠超声波等。 信息信息传递传递_ _ 例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的

8、能量大、频率叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体内结石、清洗钟表等精密仪器。高，用来除去身体内结石、清洗钟表等精密仪器。 能量能量考点四考点四 噪声的危害和控制噪声的危害和控制噪声定义噪声定义(1)(1)从物理学角度讲，是指发声体做从物理学角度讲，是指发声体做_振动发出的振动发出的声音。声音。 (2)(2)从环境保护角度讲，凡是从环境保护角度讲，凡是_人们正常休息、学习和人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生工作的声音，以及对人们要听的声音产生_的声音，的声音，都属于噪声。都属于噪声。无规则无规则妨碍妨碍干扰干扰噪声噪声( (声音声音) )的强

9、弱等级：用的强弱等级：用_为单位来表示，为单位来表示，符号是符号是_。控制噪声控制噪声(1)(1)防止噪声防止噪声_(_(安消声器，禁鸣喇叭安消声器，禁鸣喇叭) )；(2)(2)阻断噪声阻断噪声 _( _(植树，隔音墙植树，隔音墙) )；(3)(3)防止噪声防止噪声 _( _(戴耳塞戴耳塞) )。 分贝分贝 db db 产生产生 传播传播进入耳朵进入耳朵图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容声音的产生声音的产生条件条件1.1.如图甲，手指拨动橡皮筋如图甲，手指拨动橡皮筋发发出声音，说明发声的物体在出声音，说明发声的物体在_；如图乙，手摸说话的；如图乙，手摸说话的喉头，喉头，_振动发声振动发声

10、振动振动声带声带图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容p28p28图图2.12.15 5声音的传声音的传播条件播条件2.2.如图所示，将响铃中的闹钟放置于玻如图所示，将响铃中的闹钟放置于玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空气慢璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空气慢慢抽走，会听到闹钟的声音越来越弱，慢抽走，会听到闹钟的声音越来越弱，直至听不见，但仍能看见闹钟在振动，直至听不见，但仍能看见闹钟在振动，这说明：声音的传播需要这说明：声音的传播需要_，_不能传声不能传声介质介质真空真空图片图片命题角命题角度度命题内容命题内容p29p29图图2.12.17 7声音的声音的传播条传播条件件3.3.手指轻敲课桌桌

11、面，耳朵贴在桌手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上子上_(_(选填选填 “ “能能”或或“不能不能” ” ) )听到听到敲击声，说明敲击声，说明_可以传声可以传声 能能 固体固体 图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容p32p32图图2.22.21 1音调和频音调和频率的关系率的关系4.4.如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率钢尺的振动频率 _，钢尺发声的音，钢尺发声的音调调 _。( (均选填均选填“越高越高”“”“越低越低”或或“不变不变” ” ) )越低越低越低越低图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容声的利用声的利用5.5.甲图的装置是倒车雷

12、达，甲图的装置是倒车雷达，说明说明声音可以传递声音可以传递_；乙；乙图的图的装置是超声波清洗机，说明装置是超声波清洗机，说明声音声音可以传递可以传递_ _ 信息信息 能量能量图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容p44p44图图2.42.43 3噪声的控噪声的控制制6.6.甲图中，摩托车上安装消声器甲图中，摩托车上安装消声器是在是在 _减弱噪声；乙图减弱噪声；乙图中，穿越北京动物园的中，穿越北京动物园的“隔音蛟隔音蛟龙龙”是在是在 _减弱噪减弱噪声；丙图中，工人戴上防噪耳声；丙图中，工人戴上防噪耳罩是在罩是在 _减弱噪声减弱噪声声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处考点一考点一 声音的

13、产生与传播声音的产生与传播 55年年3 3考考 例例1 1 下列关于声音的产生和传播说法正确的是下列关于声音的产生和传播说法正确的是( () )a a声音在不同介质中的传播速度都是声音在不同介质中的传播速度都是340 m/s340 m/sb b一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失c c利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离d d只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音【思路点拨【思路点拨】 (1)(1)明确声音的传播需要介质，即声音可以在明确声音的传播需要介质，即声音可以在固体

14、、液体、气体中传播，真空不能传声；在介质中传播的固体、液体、气体中传播，真空不能传声；在介质中传播的速度与介质温度、介质种类有关。速度与介质温度、介质种类有关。(2)(2)明确人耳能听到声音明确人耳能听到声音的条件：有物体振动发声、有传播声音的介质且发声频率在的条件：有物体振动发声、有传播声音的介质且发声频率在人耳的听觉范围内。人耳的听觉范围内。【自主解答【自主解答】 c c 讲：讲： 振动停止，声并未消失；振动发声，未必是可闻声振动停止，声并未消失；振动发声，未必是可闻声 一切发声的物体都在振动，振动停止，虽不再发声，但一切发声的物体都在振动，振动停止，虽不再发声，但振动停止前所发出的声仍会

15、以声波的形式继续在介质中向四振动停止前所发出的声仍会以声波的形式继续在介质中向四周传播；由于人耳的听觉频率范围是周传播；由于人耳的听觉频率范围是202020 000 hz20 000 hz，若物，若物体振动发出的是次声波或超声波，人耳将听不到。体振动发出的是次声波或超声波，人耳将听不到。练：链接变式训练第练：链接变式训练第1 1题题1 1(2017(2017柳州中考柳州中考) )下列关于声音的说法中，正确的是下列关于声音的说法中，正确的是( )( )a a声音只能在空气中传播声音只能在空气中传播b b声音在真空中的传播速度是声音在真空中的传播速度是3 3108 m/s108 m/sc c声音是

16、由于物体振动而产生的声音是由于物体振动而产生的d d只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音c c考点二考点二 声音的特性声音的特性 55年年3 3考考 例例2 2 关于声现象，下列说法中正确的是关于声现象，下列说法中正确的是( () )a a老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高b b用大小不同的力敲鼓时，用力越大，发出声音的响度越大用大小不同的力敲鼓时，用力越大，发出声音的响度越大c c人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同的音调不同d d吹笛子时，用手按住不同的气孔是

17、用改变空气柱长短的方吹笛子时，用手按住不同的气孔是用改变空气柱长短的方法来改变音色法来改变音色【思路点拨【思路点拨】 【自主解答【自主解答】 b b 讲：讲： 分不清生活中的分不清生活中的“高声高声”与物理中的与物理中的“高声高声”的含义的含义 生活中经常将声音大生活中经常将声音大( (响度大响度大) )与音调高混为一谈，这可与音调高混为一谈，这可以从人耳感受的角度进行区分，音调是指声音的尖锐程度，以从人耳感受的角度进行区分，音调是指声音的尖锐程度，而响度则是指声音的响亮程度。而响度则是指声音的响亮程度。练：链接变式训练第练：链接变式训练第4 4题题2 2(2018(2018攀枝花中考攀枝花中

18、考) )在在20182018年年歌手歌手2 2的总决赛中，来的总决赛中，来自美国的歌手自美国的歌手jessiejjessiej获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是( )( )a a音调音调 b b响度响度 c c音色音色 d d声速声速c c3 3(2018(2018盐城中考盐城中考) )在公共场所在公共场所“轻声轻声”说话，在课堂上说话，在课堂上“大声大声”回答问题，这里的回答问题，这里的“轻声轻声”和和“大声大声”是指声音是指声音的的( )( )a a音调音调 b b响度响度 c c

19、音色音色 d d声速声速b b4 4“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”是指声音的是指声音的_；“女高音歌唱家女高音歌唱家”中的中的“高高”是指声音的是指声音的_；“请勿高声喧哗请勿高声喧哗”中的中的“高高”是指声音的是指声音的_；“引吭引吭高歌高歌”中的中的“高高”指的是声音的指的是声音的_。响度响度 音调音调 响度响度 响度响度 考点三考点三 声的利用声的利用 55年年3 3考考 例例3 3(2017(2017武汉中考武汉中考) )下列事例中利用声传递能量的是下列事例中利用声传递能量的是( () )a a通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位通过声学仪器接收到

20、的次声波判断地震的方位 b b利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 c c利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石 d d利用超声波给金属工件探伤利用超声波给金属工件探伤【思路点拨【思路点拨】 【自主解答【自主解答】c c 5 5(2017(2017贵阳中考贵阳中考) )为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出_(_(选填选填“超超声波声波”或或“次声波次声

21、波”) )对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息。录该车的违法信息。超声波超声波 6 6(2018(2018花山一模花山一模) )台风和海啸会产生台风和海啸会产生_(_(选填选填“超声波超声波”或或“次声波次声波”) )，建立这种声波接收站就能对，建立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预警。台风和海啸进行预警。 次声波次声波 考点四考点四 噪声的危害及控制噪声的危害及控制 55年年2 2考考 例例4 4(2018(2018济宁中考济宁中考) )下列属于从传播环节防治噪声的是下列属于从传播环节防治噪声的是( () )a a教室内请勿大声喧哗教室内请勿大声

22、喧哗b b放鞭炮时，用手捂住耳朵放鞭炮时，用手捂住耳朵c c城区道路口安装分贝仪城区道路口安装分贝仪d d高架道路两旁建隔音墙高架道路两旁建隔音墙【思路点拨【思路点拨】 减弱噪声主要有三种途径：一是在声源处减减弱噪声主要有三种途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。【自主解答【自主解答】 d d【解题技巧【解题技巧】 从人耳听到声音的过程逐步分析噪声的控制从人耳听到声音的过程逐步分析噪声的控制途径。途径。7 7(2018(2018枣庄中考枣庄中考) )城市建设和管理越来越注重城市建设和管理越来越注重“以人以人为本，和谐发展为本

23、，和谐发展”的理念。如城市道路两旁植树；穿城而的理念。如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些。这些措施的共同目的跳广场舞的大妈要把音量调小一些。这些措施的共同目的是是( )( )a a减小噪声污染减小噪声污染 b b减小大气污染减小大气污染c c绿化美化环境绿化美化环境 d d减小水污染减小水污染a a考点五考点五 声学综合知识声学综合知识 55年年1 1考考 例例5 5 (2018(2018聊城中考聊城中考) )关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是(

24、() )a a超声波可以在真空中传播超声波可以在真空中传播b b吹笛子时，笛管振动发声吹笛子时，笛管振动发声c c汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声d d用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同【思路点拨【思路点拨】 声音的传播需要介质，真空不能传声；声音声音的传播需要介质，真空不能传声；声音是由物体的振动产生的；防治噪声的途径有三条，即在声源是由物体的振动产生的；防治噪声的途径有三条，即在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；响度与振幅有关。响度与振幅有关。【自主解答【自主解答】 d d 8 8(20