一面五星红旗第二课时

1、三年级语文导学案年级三（5）班时间月 日单元第七单元主备人李新宏课 型讲读课文课时第二课时课 题26、一面五星红旗审核人学习目标知识与技能：理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，并体会面包店老板对“我”的敬重和理解。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络。情感态度与价值观：体会面包店老板态度的变化；指导学生学习用外在动作表达内心情感的写法。重点难点体会面包店老板态度的变化；指导学生学习用外在动作表达内心情感的写法。课前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.查找有关国旗的资料和故事。（师生）教法引导学生讨论，交流学法读议结合学 习 过 程二次备课学 案导 案 第二课

2、时【课时目标】1、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，并体会面包店老板对“我”的敬重和理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络。3、体会面包店老板态度的变化；指导学生学习用外在动作表达内心情感的写法。一【引入新课（复习引入）】1.学生回顾生字词，开火车读或小组互相检查掌握情况。2.学生回忆：课文主要讲了一件什么事？二【揭示目标】出示学习目标：1、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，并体会面包店老板对“我”的敬重和理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络。3、体会面包店老板态度的变化；指导学生学习用外在动作表达内心情感的写法。三【出示自学提示】1.朗读课文

3、。边读边写批注，对课文再次全面了解。2.汇报交流，深入理解。（1）“手举五星红旗”部分。（作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，却因为对祖国的尊敬而举着五星红旗。）（2）“脖系五星红旗”部分。（通过对重点词句的理解，感受“我”对国旗的尊重和爱护。）（3）“拒换五星红旗”部分。（从“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗”这句话中，体会到“我”没有想到老板会用面包换国旗，从中看出“我”对国旗的敬爱之情。从“吃力、趔趔趄趄、摔倒”等词语看出“我”已经疲劳饥饿到极限，但仍拒绝交换，显示出“我”对国旗的尊重，对祖国的尊重。）（4）“花拥五星红旗”部分。（小组讨论：画出面包店老板态度变化的句子，想想

4、为什么会有这样的变化。）四【自主合作学习】1.小组内分角色进行模拟采访。（记者：面包店老板，你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢？面包店老板：记者：这位中国学生，你想对面包店老板说点什么呢？中国留学生：）2.学生有感情地朗读全文。五【展示交流讲解】1.我给大家说一说我了解的其他国家的国旗。2.欣赏歌曲。六【提升达标检测】读课文，填一填。课文是从_、_、_和_四个方面来描写红旗的。七【拓展】1.学生畅谈学习本课所得。八、布置作业有感情的朗读课文。 一、 直接导入新课1.引导学生回顾上节课学到的生字词。2.引导学生回顾课文主要讲了一件什么事。指名说一说。二、预习交流，明确目标：1.引导学生朗读课文，并在感受深刻的地方写上批注。2.在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？3.组织学生根据小标题分组学习，在进行汇报时，引导学生在读中提出问题，并相机解决问题。三、分配任务，小组交流1.引导学生根据“花拥五星红旗”这部分进行模拟采访，深入理解体会。2.指导学生有感情地朗读全文。四、合作探究，完成任务。1.你还认识