临床医学怎样才能成为一个好的儿科医生肖政辉PPT课件

1、你能成为一个好的儿科医生吗？第1页/共56页成为一个好的儿科医生难吗？第2页/共56页难! ?第3页/共56页 能成为一个好的儿科医生吗？第4页/共56页能第5页/共56页怎样才能成为一个好的儿科医生？第6页/共56页听几个故事，从故事中能得到你能成为一个的儿科医生一些启发第7页/共56页母亲冲进火海救孩子 是爱？还是勇敢？第8页/共56页成为一个好的儿科医生首先要有“爱”爱你的领导，爱你的同级，爱你的下属，爱你的单位 这是做好工作的前提第9页/共56页同时不要忘记做为一个儿科医生想成为优秀的儿科医生，一定要时刻提醒自己：我没有什么了不起的，不要把自己看得太重要了，不要把自己太当回事了第10页

2、/共56页谁是孩子的真正母亲？国王是怎样来判断的？第11页/共56页通过这个故事提示：要想成为真正的好的儿科医生，要用智慧的头脑思考问题，尽量避免产生错误的判断，从而减少错误事件的发生第12页/共56页热水中青蛙的寓言第13页/共56页通过这个故事提示：要想成为一个好的儿科医生要有先知，了解一些早期情况及早采取措施，不要到错误出现后再去想怎么去弥补，这是一个好的儿科医生不可取的方法第14页/共56页两个球队比赛，结果是4：3 对 话第15页/共56页通过这件事说明提供的信息虽然准确，但无效，因为最终这个问话的人还是不知道谁赢了第16页/共56页作为一个好的儿科医生好应该去做“有效”的事，有效的

3、办事能帮你节约很多时间第17页/共56页你准备选择从哪扇门出去？A门B门第18页/共56页通过这个故事你要了解不同的人有不同的思维和选择，有时不存在选择的对与错作为一个好的儿科医生怎么去做？第19页/共56页作为一个好的儿科医生，不要总是去责怪别人（上层、同级、下属），你要学会启发人的潜能，要给人一种期望，给每个人打满分，然后有技巧的指出他的不足，从而达到你所要求的目标第20页/共56页你要相信：每一块大理石都是一个很好的雕塑，只要把那些无用的东西去掉，对人也一样，但是大部分人？岁开始“脑死亡”了，因为他们放弃了梦想管理者应重新唤醒人们的梦想，鼓励每个人把最好的一面展现出来，这个集体才会成功第

4、21页/共56页工作方法： 你认为难做的事情 是做？还是不做？ 第22页/共56页都要去发现问题，而不是去制造麻烦科室内部管理？注重哪些关键环节才能避免麻烦发生？第23页/共56页任何事情都顺风顺水，没有问题 是好？ 还是不好？第24页/共56页客户走廊： 关键时刻第25页/共56页找出各个环节中搞砸的机会和改进措施 如：停车的问题 剧院散戏时第26页/共56页今天我的医院质量如何？ 今天我的科室质量如何？ 今天来我们医院就医的病人安全吗？第27页/共56页今天的医院核心竞争力 从数量时代质量时代第28页/共56页所有人，所有行业，所有工作都会犯错！因为人就是人，人是一定会犯错误的所以所有的管

5、理者是都会犯错的第29页/共56页怎么办？怎么来保证质量？ 第30页/共56页激励？（用钱能解决所有问题吗？）第31页/共56页 吃亏是福这个理由是出自塞翁失马，焉知祸福第32页/共56页 吃亏其实也包含了豁达和宽容，而且还要加上理智和自我克制。面对吃亏的豁达，是一种以个人能力为基础的自信，但这种自信并非人人都有。 如果把吃亏当作一个途径，那确实需要付出勇气，也需要策略。二者相加，就会获得自信，而不是患得患失的焦虑。 第33页/共56页一个小故事 比尔与弗兰克同时进入一家公司工作，但进入公司一年后弗兰克的工资增加了，而比尔的工资却没有增加。对此，比尔愤愤不平地找到经理，问这是为什么。经理对他说

6、：“你和弗兰克的确有些不同，我让你看一看你们之间有什么不同。”第34页/共56页 他接着对比尔说：“你到市场上去考察一下棉花的价格。” 比尔应经理的要求去市场考察一番，回来告诉经理棉花的价格。经理接着问：“市面上有多少家卖棉花的店铺？”比尔只好无奈地摇头，表示不知道， 经理对比尔说：“你看看弗兰克是怎么干的。” 第35页/共56页接着经理叫来弗兰克，并向他安排了同样的任务。弗兰克从市场上回来后，不但回答了棉花的价格，而且说明市场上有三家卖棉花的店铺，并了解了棉花的市场潜力；为了让经理清楚的了解情况，他还以要与其合作的名义，将棉花质量最好的一家店铺的老板请过来。老板对比尔说：“你看到弗兰克是怎么

7、做了吧？这就是你们俩同时进公司但工资不同的原因。”第36页/共56页对个人来说，细节体现着素质；对部门来说，细节代表形象；对事业来说，细节决定着成败。 第37页/共56页现在来做个建议性的总结 爱+品格 先知+智慧 好方法+好思维 解决困难+有效第38页/共56页医疗质量认真执行“六到位”制度 门诊病历“六到位” 危重病人医疗“六到位” 危重病人护理“六到位” 围术期病人“六到位”第39页/共56页门诊病历“六到位” 病史及体格检查 辅助检查及实验室检查 初步诊断 诊疗方案 复诊质量 病历书写质量及医师签名第40页/共56页危重病人医疗“六到位” 医嘱 谈话及记录 病危通知 三级查房 抢救计划

8、 交接班第41页/共56页危重病人护理“六到位” 护理计划 执行医嘱 急救用物 管道护理 安全护理 基础护理第42页/共56页围术期病人“六到位” 职责 术前讨论 麻醉医师术前访视 术前准备 术前谈话 术后监测第43页/共56页积极应对甲型H1N1流感门诊病人第44页/共56页感染科外留观输液排长龙第45页/共56页加强甲型H1N1流感住院病人管理我院共收治甲型H1N1流感住院病人107人次，其中上呼吸机治疗者为23例。对于每一位危重病人，业务院长均带领医务部组织院内专家组进行床旁会诊，确保每例患儿得到及时、有效的治疗。第46页/共56页甲型H1N1流感住院病人治愈出院第47页/共56页甲型H1N1流感救治得到各级领导的高度赞扬11月21日卫生部甲流防控专家组来院调研时，非常肯定我院的甲流救治；卫生厅在全省甲流会议上多次对我院甲流救治给予表扬；省卫监所和CDC对我院甲流就诊场所和防护给予充分肯定第48页/共56页甲型H1N1流感救治得到各级报刊广泛关注第49页/共56页欧洲时报报