中国梦航天梦自定义动画设置

1、中国中国梦梦- -航天航天梦梦授课人：延津县城关玉成中学 李文凤学习重点： 自定义动画设置。学习难点： 让动画设置的效果与幻灯片表达的内容协调一直。1学习资源准备： a、卫星绕月球旋转自学教程、星空图、月球图、嫦娥卫星图。 b、动画素材选做：奔跑的汽车 飞行的蜻蜒 为雅安祈福 转动的风车2分好合作小组： 确定组长，负责记录本组成绩（得星的数量）。一、创设情景 激情引趣二、引领学生 主动探究 1、尝试操作 自主探究 2、展示汇报 学习交流 3、发现问题 学会调整 4、总结归纳 形成技能三、综合应用 实践提高四、作品展播 欣赏互评五、教师总结 扩展延伸课始观看视频“中国梦宣传片” 党的十八大召开之

2、后，举国上下最响亮的词语是什么呀？对，中国梦。民族复兴的中国梦牵动了千千万万华夏儿女爱国的心，这不仅是13亿人的新期盼，更是当代有志青年不懈奋斗的最终理想。而在远大的中国梦中，航天梦一直是不可缺少的一部分。课件展示课题：中国梦航天梦（自定义动画设置）观看视频“从神一到神九，飞天梦正圆” 中国航天经过几十年的发展，已经取得了非凡的成就。从神一升天到神舟八号与天宫一号对接成功、到神舟九号执行载人飞行，与天宫一号进行首次载人交会对接成功。中国航天人为我们的国家赢得了很高的赞誉。今天，老师带领你们做一下航天人，体验一下“嫦娥卫星绕月球转”的动画效果。（展示课件）（一）创设情景，激情引趣1、尝试操作 自

3、主探究 卫星绕月球转素材发送到学生桌面“文件接收柜”的文件夹中，在动手制作过程中，如需要帮助， （1）、可以打开课本14-15页。 （2）、可以参考文件接收柜的卫星绕月球旋转自学教程。 （3）、可以举手请教老师。 （4）、可以和周围的同学一起探讨。 学生打开嫦娥卫星绕月球转素材，尝试制作动画效果。 教师巡视，进行指导。 (二）引领学生 主动探究2、展示汇报 学习交流学生演示，边操作边介绍操作步骤。出现问题，教师及时点拨。(二）引领学生 主动探究3、发现问题 学会调整预期出现的问题：(1)为了产生三维动画效果，卫星是如何转到月球后面呢？ （再复制一张月球图，将它放在最上层，移动到合适位置，利用图

4、片工具栏上的裁剪工具调整月球图，使作品产生最佳效果）(2)如何让卫星产生一直绕月旋转的效果呢？ （用鼠标左键在“自定义动画”窗格中双击刚才创建的“圆形扩展动画”，打开“圆形扩展”设置面板，鼠标左键单击“计时”，把其下的“开始”类型选为“之前”，速度选为“慢速(3秒)”，重复选为“只到幻灯片末尾”。这样“嫦娥”就能周而复始地一直自动绕月飞行了。）(二）引领学生 主动探究(二）引领学生 主动探究4、总结归纳 形成技能 “幻灯片放映”“自定义动画” 选中对象添加效果 选择合适的效果。 还可以对方向、速度、顺序等进行调整。进入强调退出动作路径实例展示： 1、高速公路上，一辆小汽车快速驶过。 2、可爱的

5、小蜻蜓，在空中盘旋落到了一棵草尖上。 3、4月20日，四川雅安发生了7.0级地震，灾区牵动着全国人民的心，让我们放飞孔明灯，为灾区人民祈福，为他们加油，祝他们早日渡过难关。 4、春天来了，我们一起到郊外走走，远远看一看转动的风车，抬头看看蓝天上飘过的白云，低头看一看随风摆动的花朵，大自然是那么的可亲。任务选择： 动画素材选做文件夹中有二种难度不同的任务供大家选择，2颗星的难度较大。要求： （1）选择喜欢的任务，添加效果，让对象动起来。 （2）按照各任务实例幻灯片给出的要求，完成设计，可以创编。有问题看文件夹中的自学提示，或举手向老师请教。（三）综合应用 实践提高 学生作品展示，教师简单评价（四）作品展播 欣赏互评（五）教师总结 扩展延伸 通过今天这节课的学习