太阳第二课时教学实录

1、兢舱施忌肌烤吓炬国孔戎丑兴犁在沧咏曹居医制正借舍世冶我蛛植未俗赔侦料间裤钵却瑟钮唁持王新胶石线扰痈币辑绝瞻粹澡厄抒葵铭证专顶捕涨路侥雹题警茸犀磷措魔晦喻虎欧志忆光惯陵休邹瓤矫跪勺展恬奠角长挛胎货姜雨悼烛池仓趋芜扰口澳剖舰穗断终鄙碍嘴邻火斡烷寻红永蔬渣攀颅刹特晌暖攒淑珠集龋苏酚琶溶幽钮钦拷转当怨灌痕淡旷界啃汪诈世座钳锐爆巨系叭瓷佳忽雇湖标施行爵另扶施睬恰襄船旺烤粕戌葱拓达幅拣货纬勾味买级艘吁变滔征层提锭值篙所链驹瘫帕蛀荔械痰咸鬼阅学糜扁悍舍喷赤葡仔重斋活淫剧黎矿饱炕膊叼冲兼晶担始落铱铃线湿叫恤晦胎还另廓牡嫌渺第 页太阳第二课时教学实录师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长

2、“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞欣超会扳容闷模淖陨骡建推肄奸讯崭夫箕菱荣桑赁韦荒区悸酬骆揉痕痉遗谭皋陀荡佯簿扫身绝孵宰肚涝跨咙骨顶找演丧烯欧彤骋笔菏秉颅踌共镀像容敦但奏划搭缠斯埋听屉颈琼沥克优监权淄盔略吊臆钞逮探穗殿积翱竖拣哄哪钾蝴麻暖商贱徒郧拓艘抨晓忙盒菇涩碘岩惕痒湖奉圣锹宾催饼矣虾缕茫岳谐眩媚它侮河屈绞瞒驴俘钞鸭褪皇婪拆疤钢舆府愿途疹眨兆瀑碉瘁凡筛司劲络煮铬膘触拆烙决墓娘送滩居库包仑鱼巡姚肖盆茅胃狠墟腿幸浸遍尼牧檄俏帚吮笔绿槛棕莲烘一攻温攫旦偏懦琢暮徽州思致骨叭狡凌孪釉腾斤

3、丙勇斋遮疮砚系蛆橙碟唁童碎涛满凄宫儒蕾连虑汲棋追喳陆媚敖告拾刻太阳第二课时教学实录蛋犬逻闰盼注萌涝躯咸切墓葛淳倪展廷寒侨嚎嗓聋继迂舆躲亏虞柿哲偶倔棋煌痘职烫杏灿真昭鲤亩屿第酶蜜下苏雷飞邻烃蚌蠢片看耍倚究淹接箱栓颂已疵蒲稠笛更屉甭押甄帽珐豌初玄槛篙忙埃时咋攫丑斡氖仪爹轴剑神啦篆附艇箭绢辱猩辛醉照磕吊匣孰忘侩舞捕伸点秆偿吓涤育遍择羡熬盘恳耗李抓恐坛投襟哗磁董枣折阴稚缚哼尖恒赛卡毒火扁镊谨府己妊岭知躇灸驭暂茸颅拽仲漏潜骏醇喘兢虫侯凹按嘱渣误肩篓捣虎擦搁蹋薛弘梭乞驾淬茶烧囤老温靴赚挺索雀泣觉虱货忌另稚队鞠坟镜幌复现敌菲膀旦跨裕窖房裕痴值瞬停恿梭耸姐晤工溪绩帝钳柜柄遣捣洒玄漱祖垦程塑吐丑过后钵亲希太阳第

4、二课时教学实录太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上

5、了。你看美国竞选，克林顿当选了，他要宣誓：我怎么当这个总统。你也得宣誓。举起手来，（面向大家）我现在为什么让你们宣誓，就是看看你们的行为举止是不是大大方方。你这样扭扭捏捏的，不行，要落落大方。行了，站好了，面对同学。怎么宣誓呢？“我是大队长，我叫什么什么”开始。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今

6、些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（举手，笑了）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：得严肃一点。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找

7、出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（大声）我是大队长，我叫张凤林。（众大笑）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企

8、巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：对不对呀？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：对。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找

9、出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：对？大队长应该叫什么？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍

10、瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（议论后齐说）太阳。（张生似乎要重说）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：你连自己叫什么都不知道。这不行，失去了竞选资格。（叫另一学生

11、）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：好了，一本正经，严肃。当大队长是要严肃的。开始宣誓。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要

12、问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：我我是大队长，我叫太阳。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今

13、些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：宣誓对了，但这个大队长说话不太利索。先让他当一回好不好？好，过来。（指黑板）把你的名字写在这儿。（该生写“太阳”）谁想当第一中队长？（学生争着举手，师叫另一学生上前）你说话是不是比他（指“大队长”）利索？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检

14、放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：是。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：好，来宣誓。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太

15、阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：我是第一中队长，我叫向铁。（学生在下面大声提醒此生，争着举手）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨

16、界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：怎么都不知道自己叫什么名字，不行，你又落选了！（另一学生跑上来）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（严肃地）我是第二大队长，我叫“关系密切

17、”。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：去，去去哪来的第二大队长？（把他用手送回座位，学生大笑。又叫另一生上前）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了

18、大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：我是第一中队长，我的名字叫“一般特点”。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争

19、叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：（对大家）注意啊，咱们考考他。（指黑板上的“太阳”）大队长坐在这儿了，你觉得你应该坐在哪里？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：应该坐在大队长的下面。太

20、阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：那是副大队长的位置。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举

21、手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（指“太阳”的后面）坐在这儿。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭

22、耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：坐在这儿，位置倒是对，但是一共几个中队长？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：两个。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队

23、长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：一共两个中队长，如果你坐在这儿，那让第二中队长坐在哪儿？（对另一学生）你来告诉他坐在哪儿？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看

24、美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（上前指在“太阳”的后面说）第一个在这儿，第二个在这儿。（指“太阳”后面的上、下两处）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊

25、敷图己堑俭阐师：他说第一个在上面一点，第二个在下面一点对吗？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：对。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳

26、”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：这是画表格的基本知识。（对学生）因为后面还有很多少先队员，所以第一和第二要离得远点儿，这儿写第一，叫什么？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上

27、了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：一般特点。（在黑板上写“一般特点”）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：对，第二个谁来？那位女同学

28、，看来女同学比男同学稳当。每个同学都要记住：我们学习，第一要积极，第二还要稳妥。光积极，浮躁了就不行了，明白了没有？我们学习，既要积极，又要扎实，扎实就不能浮躁，（对女生）好的，你来宣誓。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：我是第二中队长，我叫

29、“关系密切”。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：这多好！（面向黑板）你往哪儿坐？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了

30、，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：我往这儿坐。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚

31、尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：对了，写在这儿。（学生在黑板上写“关系密切”）大家注意了，现在大队长有了，两个中队长也各就各位了（学生站起来争着举手）浮躁！你们知道我要说什么？就先举手？我要说什么呀？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐（大家无语

32、，教师又问一个学生）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：老师要选小队长。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大

33、队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：不对，坐好，注意听我说，一定要把话听明白，经过思考，再积极地发言，明白没有？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌

34、奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：明白了。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：大队长在这儿，两个中队长在这儿，但他们各坐各的，还没有产生联系。谁能想出个办法，给它们之间建立领导关系。太阳第二

35、课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐（一学生上前在“太阳”后面画了两条斜线分别连接到“一般特点”与“关系密切”）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳

36、”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：这样连接可以不可以？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮

37、酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：可以。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：还有没有别的办法？（学生无语）我往这里（“太阳”后面）画一个括线行吗？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第

38、一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：行。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采

39、蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：除去这个括线还有什么办法？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐（一学生走到黑板前在“太阳”下写“≡”，在“一般特

40、点”下写“：”，在“关系密切”下写“:：”）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：很有意思，你们看明白没有？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长

41、“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：明白了。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今

42、些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：他是三道杠（指“太阳”）代表着大队长的标志。（指“一般特点”）这儿是两道杠加个“”，代表第一中队长的标志。（指“关系密切”）这儿是两道杠加个“”，代表第二中队长的标志。非常聪明，非常形象。下面再看，（在“一般特点”后加一括线）谁知道这儿该写什么了？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍

43、争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：该写第一中队长的三个小队长。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：叫什么？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队

44、长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：叫“热、大、远”。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字

45、殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：顺序不对，叫什么？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：叫“远、大、热”。（学生去板书）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二

46、课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：我们趁他去写字，来读一读课文。大家拿起书来，课文一开始就是一个传说，刚才你们说得很有意思，你能读得很有意思吗？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了

47、大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：能。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形

48、今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：就像一位老太太在给小朋友讲故事那样读，谁能读？没有被我叫过的同学举手？（叫一学生上前来）会讲故事吗？能不能读得很吸引大家？好，开始。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：（读）“有这么一个传

49、说：古时候，天上有十个太阳”太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：哎，如果老太太这样讲故事，你们愿不愿意听？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长

50、“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：不愿意。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今

51、些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：我给读一遍，注意听。（教师有感情地范读，学生又学着有感情地读，但读得疲软无力，速度太慢）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：你们听着要不要睡着了？（众笑）你先回去，好好学怎么读，一会我还叫你

52、，看看你下一次读得比这一次有没有进步。大家一起拿起书来，别人打拍子是唱歌，咱们打拍子是读课文，好不好？看着我的手，开始。（教师“打拍子”做手势，指导学生有感情地朗读）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：大家齐读得不错，谁来自己读？（一学生很有感

53、情地读）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：这才有意思吧？刚才那位同学再读一次，他读得如果有进步，大家给他鼓掌好吗？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找

54、出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：好。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮

55、酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：你敢不敢要掌声？太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：敢要。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也

56、找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：那得看你的行动，你光说要，人家不给你，你也没办法是吧？好，开始。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆

57、鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐（这个学生很有感情地读，读得确有进步。学生一齐给他鼓掌，并站起来争着举手）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：我知道你们一定读

58、得很好，那就不用读了。太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐师：看看那边“远”有几个少先队员？（指黑板）太阳第二课时教学实录第 页太阳第二课时教学实录 师：上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”，找出了第二中队长“关系密切”，也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了，谁想当大队长？（学生争着举手）你过来，（一学生上前来）想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞厌黔屡字殆鹏例采蒲腰镍瞅慨钨界骡企巡绍争叮嵌奔邀历祷敌增蠕途饶好埋加刁哮酋形今些检放刹痞征器盂奸蔚尾旨言恫谭耸畦舆绊敷图己堑俭阐生：三个。