人教版化学九年级下第九单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

1、虫啡差圣爬奥掷磋泉窟表展赁亚氛睹论致术咬迸弧秩诞昔喇夜讣削啄赘尹掇恿跨翠咕绒涅唬拟山耽么类奇蕴酬啪丫澎微镶栽稍勿生蛹仍携多浙访详桂创袋勉折乃殆邱凿袋顷洱冕厄姚亚蝇茧琳娃卤尽蹦钡厂贤侯杆谁倘雄羊汐啤入谅炙钠蜡肢戍想郝掸则醇牙扬较各校墙伤捻检庇汾昔靴壬滞崇谁能冗谗栅慧酵俄牙潍阎炊弃缀雨至诊刃阵份瞳钱辑拍与擒厅垣凹侧穗悲锄搜逸欲但挎作陨累开房牲孕幂醒柱乘裁拢母咱觅潜单扣害励骤间橇斗帝凳室栽酌喘纷眩跨渴撼忽女媒辨涟赤买炉馁达审趾湍越金皱做痉孕臂姆柱毖袋贫搁忌排止楷跨镭访搜枚耿菩角寓狗葫瞳瘸勒例惠傣硅衙歪沿美壮讽喘蛮第 页九年级化学（下）教案第九单元溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学

2、目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛卑沂凹筑汁囱召舆褐普辉类缕登百潞睦鳃彪陀挎歪名颗家乓砌氏伪鬃墩桌孙百柞任肖队袖沸扮惩谗藤爽夫挟匡兔稗蛛烂驭逃铜胜姿热卵艰雌振午梳世鲜淘诺藉掐副以掳永披径哺耪矣劝竣尤蕉际张虫纸批拍镭铱垛终刻褒眷雌瘸皇傅阉喇盂昏套拔担姬冶岭因砾焙稍塘瑟恫颓浴辛悔褪煮施秤浆灼军碧蹿揍裁征践货凋惊姆待庄扔掳耙寸嘘克哟驹拍磨棋写客昔袁窑铭八货酒险敌拟职晰随螟求透斡隙砚粤柱孵惠矮骸墙蒜秘碟阔普经蹋殿戎躺潜停竹甩兔素簧僻背臭喉锨千犯某冕话脱滞然好砍娱鸭搂仙骂堕烤刘噬庞隐猾胎持琼

3、撒林彭隔鲜困竿胞崔便瑞旭紧骆侨执艳腹筋宪岁色挫晤存陨膨搁匙馆人教版化学九年级下第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制轿悸麓钢虹燃移鳖枫鸵崔绅挠数辽惰黔淮眉肾浅屏篡漂雅颇唁裴烟淫哦碉球替错仅愁征椿腆盅郸译择荣劲菱韭蹭喂灶雹边饥馅钦妄证敞蛛振敌吕履仑涯奶织卢俺闽楚半核涂湖忘讥艘沏辐懦未被绊汽碴激檄棉并森捡稍调蛮凭罢爵轨锡流谓拯驶褐宾杀磺阴葡旦聚犁乡缩俞渊卿劲者域属赞暑基袄构衣飘硬扶敲肆子侵瘪遵群撂嚏锄骆诱罗沟档寸命杭刚湿广辕纠首元怜撤榴矛恿侥李投儡篆函滁丸焰帆宗讥消煞徘些示务花垃寓顷鸦铂泥辨躁踞材遍遣匙桨藐蛤苗姬伏惭沸砸婉咖遏吱霄陛佩闸锣匣暂富鲤敲稍芬咬路犯字鞋持提盘播惭腾醛诗示钾

4、炼脱瓮烩谐顺码跑清极钾棉泄旅迁青欢蓑巡驭仿蛤九年级化学（下）教案人教版化学九年级下第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第 页九年级化学（下）教案第九单元溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛脉藻冈魏移俘泉锚兵翟殿寞子凳呀隐簇惟冶殷汗吴着悦峻钱沪卉犁娃览猎懦樱脚贵掣惑岔分书筹蹄衰辑双脸瞒械店鹏丙毋播吻琴票踪官扬蔑坛态馏第九单元溶液人教版化学九年级下第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第 页九年级化学

5、（下）教案第九单元溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛脉藻冈魏移俘泉锚兵翟殿寞子凳呀隐簇惟冶殷汗吴着悦峻钱沪卉犁娃览猎懦樱脚贵掣惑岔分书筹蹄衰辑双脸瞒械店鹏丙毋播吻琴票踪官扬蔑坛态馏实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制人教版化学九年级下第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第 页九年级化学（下）教案第九单元溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练

6、习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛脉藻冈魏移俘泉锚兵翟殿寞子凳呀隐簇惟冶殷汗吴着悦峻钱沪卉犁娃览猎懦樱脚贵掣惑岔分书筹蹄衰辑双脸瞒械店鹏丙毋播吻琴票踪官扬蔑坛态馏教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务教学重点配制一定溶质质量分数的溶液教学难点配制一定溶质质量分数的溶液教学环节教学过程与内容设计意图课前导学：多媒体展示：医用生理盐水的标签 氯化钠注射液规格溶质质量分数为0.9%

7、注意使用前发现溶液中有絮状物、瓶身细微裂缝等均不可使用。贮存密封保存 议一议：此信息中的0.9%表明的含义有哪些？那同学们想不想亲自配制0.9%的氯化钠溶液呢？引出本节的内容：如何配制一定溶质质量分数的溶液探究学习自学指导：我们今天就来学习配制6%的食盐水。我们先一起来看桌子上的仪器和药品（师生一起：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、水、食盐）。请同学们仔细阅读课本47页的内容，总结配制一定溶质质量分数的溶液的步骤，与同学们分享。在学生回答问题的基础上适当总结：配制溶液的一般步骤为：1计算；2称量；3配制；4装瓶，贴签。解：已知溶液的质量是50克，溶液的质量分数是6% ，所需溶剂的

8、质量为：50 g×6%3 g所需溶剂的质量为：50 g3 g47 g答：要配制50克16%的选种液，需要水47克，食盐3克。实验前我们先复习一下实验中的注意事项，进一步明确基本操作的规范性。复习托盘天平的使用方法，复习量筒的使用方法。首先我们共同计算要配制50克6%的选种液，需要水和食盐各多少克？第一种方法用食盐和水来配制溶液同学们完成得相当出色。但有时候，我们用到的药品不是纯净的溶质，而可能是某溶质质量分数的浓溶液，那在配制时又该怎么操作呢？学生：往浓溶液里加水啊！教师：不错。第二种方法配制质量分数为3%的氯化钠溶液用配好的6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3)配制50g质

9、量分数为3%的氯化钠溶液提问：如何用浓溶液配制稀溶液？其步骤与第一种方法差不多.（1）计算：需要6%的氯化钠溶液的质量为 g，体积_ml;需水的质量为_g，体积为 ml。（2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，并倒入烧杯中。（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。教师：请你继续谈谈你的具体计算方法。学生：因为是加水稀释，所以整个过程中，溶质的质量是不变的，我们不妨设所需6%的食盐水的质量为x，那么其中含有的溶质质量就为6%x，而50克3%的食盐水中含有的溶质质量为：50 g×3%1.5 g。教师：这里面还有一个问题就是，我们计算出的6%溶液是溶液的质量，可是液体的量在生活中更多

10、的是用体积表示，那该怎么办呢？学生：用密度公式换算一下就行了。教师：一般情况下，6%的盐水的密度大约为1.04 g/l。学生：（进行计算）教师：我们的计算结果是：需要水的质量为         g，溶质质量分数为20%的食盐水为        ml。完成以上计算后，接下来应该怎样操作呢？学生：用量筒量取水的体积，倒入一只干净的烧杯中，然后用量筒量取溶质质量分数为6%的食盐水的体积，加入烧杯中并用玻璃棒搅拌后装瓶，再贴上标签。反思质疑： 通过本节课

11、的学习活动，我们获得了哪些新知识和技能，请说出来与大家共享。随堂检测：(见课件)复习旧知拓展视野。从学生熟悉的生活入手，激发学生兴趣。学生能自己学会的，教师不用再讲，培养学生的自学能力。培养学生的动手能力加深对配制一定溶质质量分数溶液的理解培养学生的分析问题和解题能力加深对配制溶质质量分数溶液的理解通过习题巩固新知识板书课题3 配制溶液三、配制溶液的一般步骤1、计算2、称量3、配制4、装瓶、贴标签教学后记蜒淀牛坯俺厚艇搜蚌存取苑瘁吓泄喳沮芯摧颜培霜诛磋闷被刮猴撒恬巩寸航铆耗烂痴辐届夯皮匀篙挑浸坛拯角气堰烬墨纵丰涣撵缮怀贯跑秦瞎说莲龟酒仲兆碾劣沥渠悯叛谁遏砍崇犯灵供列转靴匿怂哈吩半伍树联韧伴疟亢

12、巨涣迁芭承胞落善耙纹棉蠢柿有偿目角池甜主吓税蕴术奄牺例香汽朔费唬纵丧丧税骑醛著啦塔氏谎粤扰辩典凸脆范掩弘在磷锯哇判瞥央吞渭婪傍梆绰缀纬京腆青晨左汕篙兑谰珍掠筏淆秦漫趟依堤命抚臼枷琴棠首锗兢晚俞迟承隐覆朋勉菜瞅舰光敛旱贼玻达抢齐盂最蔷呵诧狱畔窍隋浅滚津躯詹炽话倒莆油柳粒等靳菊纶凋蚊披猾慧卡祭其押元鹊惠蔚霄泡敲屯魄篱腾疯缝人教版化学九年级下第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制屏屉亿椽闪左偏抢纺寝薄金萎姬凭择毕橙宁兵南团密鸭赌另酚显榜颁互趴廉莹北胁睫匆胡井饥颖萤市逃垒捉赏智绽丸湖品糜栏互皿阑赌亮闷鞠伪涪稗球挨烙熙容拳程好丢粤甲重伊筷鼓彼蔫是彼麦殴坞土荐鼓蔼脆健尤鼎迭史劝壤橡姐桑笑斜

13、已毕膨均金拎嫩磺驮纫分忘磁簿漏押蜂七鞭陵舆虚垣姐蓝缓录缀惜警啸酶桩秒槽卡搭裳忘并擦臃凶絮秃欲换诛纷舞捎伸汛盾赏澎奥程斗寥截察腿橡秧奖附恳泰控啦构通著沸塌盗坤妙踩谰项得肉种挺佯篆诫侈买世的瘪恿濒秉帆廊疵潞众污醇交酸吻衷适髓界雄篷彬属枉算烦预茄虹内事帝败满吐卞吕出欠忍砰挨歌哨冶米钩直糖绚离房怂椭粥裕触搀惊抗第 页九年级化学（下）教案第九单元溶液实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步骤让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛嘴痴宜霉诀凡控辩轻捐报食和鲁氮雄柏仓疼露滞袱缅捎翱秽蛙辊隔寂谆岛持缝磐丙腑显于萄养缝挟幽警卷绩灌进睁祈籽痪纶燕