14再见了亲人公开课ppt课件

1、114 再见了，亲人再见了，亲人34抗美援朝抗美援朝 1950年年6月月25 日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于卫国，中国人民志愿军于1950年年10月月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，1953年年725日美国被日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，1958年，中国

2、人民志愿军全年，中国人民志愿军全部回到祖国。部回到祖国。5 1958 1958年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前6 再见了，亲人再见了，亲人7战役战役 情谊情谊 噩耗噩耗 封锁封锁 硝烟硝烟 刚强刚强 血泊血泊 供应供应 乘机乘机 跺脚跺脚 阿妈妮阿妈妮 捣米谣捣米谣雪中送炭雪中送炭 同归于尽同归于尽 深情厚谊深情厚谊8n y xio tn妮妮 役役 硝硝 炭炭y yo ho谊谊 谣谣 噩噩 耗耗du so ku

3、ln 跺跺 嫂嫂 挎挎 篮篮9妮役硝炭谊妮役硝炭谊谣噩耗跺嫂谣噩耗跺嫂挎挎 篮篮10噩1112亲人：亲人：有血缘关系的，关系亲密的人。有血缘关系的，关系亲密的人。 课文中的课文中的“亲人亲人”指谁？指谁？ 大嫂大嫂大娘大娘小金花小金花朝鲜人民朝鲜人民13 大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士有真正的血缘关系吗？大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士有真正的血缘关系吗？那为什么把他们也称为那为什么把他们也称为“亲人亲人”呢？呢？ 14请听课文朗读，用笔划出：请听课文朗读，用笔划出： 朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事? ?15 朝鲜人民为志愿军战士做的事：朝鲜人民为志愿军战士做的

4、事：、大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。、大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。2、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙。、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙。3、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。4、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿16让我们重温那感人的一幕幕让我们重温那感人的一幕幕 自由朗读第一自然段，哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？自由朗读第一自然段，哪里看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？ 划出相关句子，抓住重点词句体会。划出相关句子，抓住重点词句

5、体会。 17请读相关的课文请读相关的课文 是您带着全村妇女是您带着全村妇女,顶着打糕顶着打糕,冒着炮火冒着炮火,穿过硝烟穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。累得昏倒在路旁了。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子

6、已经炸平了。您为我把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。们失去了唯一的亲人。18您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！雪中送炭啊！ 说说什么叫说说什么叫“雪中送炭雪中送炭”？“雪雪”“”“炭炭” 分别指什么分别指什么? (雪：供应困难、空着肚子三天三夜；雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.19 敌机来了，您丢下自己的小孙敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了

7、防空洞；当您孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。一的亲人。 20这一自然段还有一个词语，这一自然段还有一个词语，“唯一唯一”。为什么用。为什么用“唯一唯一”这个词这个词? (儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人)。 大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人? 21想象一下，大娘还会为我们做哪些事？想象一下，大娘还会为我们做哪些事？ 八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般

8、的温暖！八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 22您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 23自由读课文第二自然段，小组讨论：自由读课文第二自然段，小组讨论： 1 . 小金花做了一件什么事小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的这件事，表现了她什么性格？小金花做的这件事，表现了她什么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？24请读相关的课文请读相关的课文 你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌你回到村里，焦急

9、地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。人同归于尽了。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，妈妈，这个仇我一定要报！这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？别的今天，你怎么落泪了呢？ 25你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。榴弹跟敌人同归于尽了。什么叫什么叫“噩耗噩耗”、“同归于尽同

10、归于尽”？“同归于尽同归于尽”说明了什么？说明了什么？ 26假如：假如：你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？你就是小金花，当你失去了自己的母亲，是什么感受？27 默读第二自然段，找出最感人的句子，默读第二自然段，找出最感人的句子，同桌互相说一说同桌互相说一说。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着,狠狠地说：狠狠地说：“妈妈，妈妈，这个仇我一定要报！这个仇我一定要报！” 可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 28自学第三自然段，思考：自学第三自然段，思考：.大嫂为

11、自愿军战士做了件什么事？大嫂为自愿军战士做了件什么事？.从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？1.自由读，把你理解的感情读出来。自由读，把你理解的感情读出来。29您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？失去双腿，永远残疾。失去双腿，永远残疾。这样高的代价指什么？这样高的代价指什么？您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊.30 讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？讨论：

12、前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？都用第二人称；都先用一个称呼语；这样写好像面向对方说话，更便于都用第二人称；都先用一个称呼语；这样写好像面向对方说话，更便于表达感情，都是通过具体事例直接抒发作者的感情。表达感情，都是通过具体事例直接抒发作者的感情。 31为了志愿军，大娘为了志愿军，大娘_。为了志愿军，小金花为了志愿军，小金花_。为了志愿军，大嫂为了志愿军，大嫂_。 穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，穿越火线送打糕，却昏倒在路旁；抢救伤员，却失去了小孙孙却失去了小孙孙 为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽为了救侦察员老王，妈妈与敌人同归于尽 为了挖野菜，被敌人炸伤了

13、双腿，只能靠双拐为了挖野菜，被敌人炸伤了双腿，只能靠双拐走路走路32 朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？ 33再读课文，用笔划出：再读课文，用笔划出： 志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事?34志愿军战士为朝鲜人民做的事：志愿军战士为朝鲜人民做的事： 、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺牲。、八年来，与朝鲜人民并肩作战，有战斗就有流血，有牺牲。 、空着肚子在阵地上与敌人拼打。、空着肚子在阵地上与敌人拼打。 、侦察员老王被抓。、侦察员老王被抓。 、战士负伤、战士负伤35舍身舍身赌机赌机枪的枪的黄继

14、黄继光光36战火焚战火焚烧中的烧中的邱少云邱少云37英勇英勇就义就义的杨的杨根思根思38烈士毛烈士毛岸英之岸英之墓墓39惨不惨不忍睹忍睹的战的战场场40惨不惨不忍睹忍睹的战的战场场41英烈英烈们的们的墓碑墓碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵抗美援朝战争中，我国先后出兵130130余万人。余万人。1414万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。土地上。 42齐读第四齐读第四六自然段，思考：六自然段，思考： 这一部分讲了什么内容？这一部分讲了什么内容？说说你从中体会到了什么？说说你从中体会到了什么？ 列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人

15、场面 。43 在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不完的离别话，诉不完的离别情。然而在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜呜”地启动了，千言万语涌上心头，都地启动了，千言万语涌上心头，都并作一声呼唤并作一声呼唤 再见了，亲人！再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！再见了，亲爱的土地！44 火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。可是我们那些志愿军战火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却希望士离开祖国、

16、离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却希望 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。血的土地上再停留片刻。45 火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着朝鲜人民的心。八年来，志愿军用火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心已紧紧地连在了一起。鲜血和生命书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望今天，志愿军就要离开了，朝鲜人民怎能舍得，

17、他们多么希望 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，请你们在这曾经洒过鲜中国的亲人，请你们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。血的土地上再停留片刻。46 战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣向前驶去，此时此刻，泪水模糊了双眼，要想再说上几句惜别的话，相风驰电掣向前驶去，此时此刻，泪水模糊了双眼，要想再说上几句惜别的话，相距已远，只能在心头一遍又一遍地呼喊着距已远，只能在心头一遍又一遍地呼喊着 再见了，亲人！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

18、我们的心永远跟你们在一起。47思考下列句子的包含思想感情。思考下列句子的包含思想感情。（1 1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。过鲜血的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。土地的留恋之情。48思考下列句子的包含思想感情。思考下列句子的包含思想感情。（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是你认为这句话只是志愿军说的吗？志愿军说的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。人民的心声。49综合以上所学内容，说说为什么要称综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人亲人”？ 志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像因而像“亲人亲