关于六年级音乐教学计划汇编5篇

1、关于六年级音乐教学计划汇编 5 篇关于六年级音乐教学计划汇编 5 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工 作又将续写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。如何 把教学计划写出新花样呢？下面是WTT整理的六年级音乐教学计划 6 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级音乐教学计划 篇 1我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六年级音乐教学 搞的更好，特制定计划如下：一、指导思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托， 坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课 程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心 的基本理念，培养学生美好的情操，

2、健全的人格。教学中，强 调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生 对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐 表现中的作用，主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验 和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维， 形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受 音乐奠定良好的基础。二、基本情况分析本学期各班学生都是 40 人，这些学生大都来自于本街 道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都 很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就 是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行 的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想

3、睡觉的感觉。再加 上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期， 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知 识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方 面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使 学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了 伏笔。三、教学目标（一）唱歌部分1. 紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2. 遵循每节课前先教 5 分钟乐理知识，再教唱歌曲3. 教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍 词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4. 每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起 来演唱，若有不正

4、确的地方老师及时进行教正。5. 有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习 音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速 度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱， 注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律 进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体 验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、提高教学质量措施1. 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做 好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学 生。2. 因材施教，对不同的学生要注意采用不

5、同的教学手法， 使学生能够充分发展。3. 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4. 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最 大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形 式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5. 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔 眼界。教师从中总结经验。五、教学重难点重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐 时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和 创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情 操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力

6、及提高学生的人文素养。六、教学进度安排周次教学内容课时1 2 我的祖国 43 爱心的奉献 246 西南音韵 67 8 丰收乐 49 10 音乐家贝多芬 411 京调 21214 海峡两岸 615 卖火柴的小女孩 21617 马车和雪橇 418 新年音乐会 2 六年级音乐教学计划 篇 2一、教材分析1、全册教学内容： 本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，其中包括了9 首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度 加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。2、全册教材知识编排特点： 本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性， 由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的

7、，以知识技能为 手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节 奏等方面的实践与运用。3、全册教材重点与难点： 重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱34 首歌曲。 难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。4、全册教材教学目标： 认知：各种乐理知识的汇总复习。 技能：培养学生的审美能力和创新能力。情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对 生活的热爱之情。二、学生情况分析： 六年级共有两个平行班，通过以前的音乐教学和学生的共 同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变 化地歌唱；然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够 灵活自如。在齐唱时，学生的声音已经

8、能够做得比较整齐、统 一了；然而，美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐，提 倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后， 要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。另外，六年级学生在对 待学习的态度上目标比较明确，能够主动的参与学习。但是由 于长期的受到应试教育的影响，学生在对待音乐学习上态度不 够认真，思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言，也不太 愿意表现自己，对自己要求不严。并对自己的 . 音乐能力评价 过低，失去对音乐学习的信心，从而没有毅力去坚持课外练习 有部分同学表现十分明显，但是他们都比较喜欢音乐。知识水平分析： 整个年级音乐基础不够扎实，节奏、音准很难把握。学生 除了能哼唱

9、几首简单的歌曲以外，其他音乐能力比较薄弱。部 分同学简单的乐理知识，歌唱技巧，读谱视谱虽然已经接触 过，但都是没有很好的掌握，直接影着现阶段的学习。后进生原因分析：1、思想上没有重视音乐学科，不如语文、数学那样能够 经常性地进行巩固练习。2、学生本身基础就不够扎实，再加上对自己音乐素质水 平评价过低，对音乐学习失去信心和兴趣。3、教师在上课的过程中忽视了对他们的关心、指导和帮 助。三、教学目标：（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到好奇和 有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱， 或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节 奏和旋律的过程中，能够

10、初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的 高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变 化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语 言作出简单的描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默 唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。（二）表现知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步 掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。六年级音乐教学计划 篇 3一、教材分析：（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展 音乐课应该是每一个学生都能从

11、中受益，都能得到发挥潜 能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育 的目标之一就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应 该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许 学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见 解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。（二）、教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分 组成：聆听、表演、编创与活动。（三）、教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发 展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生 的创造精神和合作精神的能力。二、教学目标（一）知识目标：1、认识认识打

12、击乐器碰铃和响板。“XX ”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸 方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方 法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取 的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从 中获得成功的喜悦。（三）情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义 精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐 观向上的生活态度，使学生成为有理

13、想，有道德，有文化，有 纪律的全面发展的新人。（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单 的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创 造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提 高学生的人文素养。三、学生情况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的 兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有 了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好 了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小 朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但 是模仿

14、能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的 30% 35%左右。 50%的小朋友还可以， 20%的小朋友唱歌时，五 音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期 的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因 此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础 是当前首要任务之一。四、教学方法措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动 结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点五、课时安排。第一课问声好 2 课时第二课时间的歌2 课时第三课童话故事2 课时第四课跳起舞

15、 3 课时第五课愉快的劳动2 课时第六课小动物的歌2 课时第七课音乐会 2 课时第八课生活多快乐3 课时第九课美丽的动物3 课时第十课新年好 2 课时六年级音乐教学计划篇4一、教材分析从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材， 往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学 方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的 理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体， 学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动 的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为 本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育 的视角去考虑问题，所以不仅是以

16、学生为本，还要强调其发 展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、教学任务1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬 字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。2、聆听 欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美 抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、识谱 认识反复记号等以及练习多种节奏类型。三、教学进度第一周 欣赏爱的奉献 2 课时第二周 歌曲歌声与微笑 2 课时第三周 欣赏重整河山待后生 2 课时第四周 歌曲说拉弹唱 2 课时第五周 欣赏梅花三弄 2 课时第六周 歌曲阳关三叠 2 课时第七周 欣赏嘎达梅林 2 课时第八周 歌曲爱我中华 2 课时第九周

17、欣赏举杯祝福 2 课时第十周 欣赏天上有颗闪亮的星 2 课时第十一周 欣赏告别时刻 2 课时第十二周 歌曲同一首歌 2 课时第十三周 歌曲什么结子高又高 2 课时 第十四周 欣赏街头少年 2 课时 第十五周 歌曲捧一束鲜花献给你 2 课时 第十六周 欣赏老友进行曲 2 课时 第十七周 欣赏中外优秀儿童歌曲 2 课时 第十八周至期末 毕业晚会 六年级音乐教学计划 篇 5一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生 主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发 展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析： 我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对

18、音乐 知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行 两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一 定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学 习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、教材分析： 本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选 用教材及乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一 首，外国民歌一首。 综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学 生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能 力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中 的力度、速度、情绪等的变化。四、教学目标：1、思想教育。引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想 感情，教育学生做共产主义接班人 ; 培养学生的集体主义思 想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教育。用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来 表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受 美的能力。3、技能训练。 培养学生的竖笛