德育专题片拍摄脚本

1、坪山中学德育示范学校申报宣传片脚本崇徳尚本 多元育人坪山中学德育工作纪实 片子开头黑底白色字幕出：【字幕】谨以此片献给关心、支持坪山中学教育事业的各级领导及坪山中学的 全体师生！ 字幕淡出，逐渐亮屏。（背景：天空、大树等学生背诵弟子规，后钢琴音乐起）（镜头：初升太阳、马峦山概貌、坪山河、大万世居、东江纵队纪念馆，碧岭 生态村、大工业区，大运场馆等坪山著名景点，由远及近，转入学校俯视远景、 仰视近景，雅榕园等，镜头落“坪山中学”四个大字上）马峦山钟灵毓秀，坪山河源远流长，这里是风景秀丽、欣欣向荣的坪山新城， 这里是历史悠久、尊师重教的革命老区，在这片美丽的土地上，坐落着一所有六 十多年办学历史的

2、求知圣地一一深圳市坪山中学。经过一个甲子的积淀与酝酿， 古老而又年轻的坪山中学正蓄势待发（出片名：崇德尚本多元育人 坪山中学德育工作纪实镜头：学校近景细节 教学楼、实验楼、图书馆 资料室运动场）坪山中学前身为1949年创办的的力行中学，1952年迁入现址，并更名为坪 山中学。六十余载风雨岁月，学校现已发展成为占地面积 4万平方米，拥有38 个教学班，1984名学生，教职工160人的广东省一级学校，拥有特级教师 1人, 市级名师3人，区级名师20人。学校设施完善，配备有宽敞明亮的教学楼，设 施齐全的实验楼，标准化的塑胶跑道运动场和体育馆。 连接全校教室、功能室和 办公室的校园网，使全校实现了无纸

3、化办公；藏书丰富的图书馆，为全校师生提 供了丰厚的精神营养。（镜头：转入校园实景、花草树木、走廊展板、便道橱窗、雕像、师生在 校园交流谈心、学生读书等校训办学理念、德育宗旨）走进坪山中学，校园内绿草如茵，花香袭人，雕像林立，书香满园。每一处 都是一道独特的风景，每一处都承载着坪中人怡情、养性、厚德的良好愿望。满 目苍翠而又幽雅怡人的校园环境令人陶醉流连，大自然的美静静地在校园里流 淌，构成了一个无声的绿色课堂。与学校雄厚的教学资源，优美的校园环境相适应的，是学校成效卓越、独具 特色的德育工作。坪山中学的德育工作既立足于常规，又致力于突破常规，创造 出了独具一格的德育教育新局面。（镜头：楼顶摄校

4、园全貌、校门、行政楼、教学楼、实验楼、篮球场（有学生 打球）、运动场、跑道（体活时场景即可）、食堂（内拍体现净）、计算机教 室、图书馆、多媒体报告厅、树木花草）教育事业当以育人为本，现代教育注重德育先行。坪山中学在“文化铸校、 和谐兴校”的办学理念指引下，将德育工作放在办学兴校的首要位置， 并紧跟时 代发展，确立了以“崇德尚本，和谐发展”为核心观念的学校德育思路。几年来 坪中一直致力于从文化建设、队伍培养、机制保障等多个方面综合推进学校德育 工作的深入广泛开展，努力整合社会资源，发挥学生的德育主体作用，取得了良 好的德育效果，形成了富有坪中特色的综合德育管理体系， 谱写出坪山教育的新 华章。（

5、镜头：校园风景 领导视察 关心 德育工作会议 警校互动 家长学校） 工欲善其事，必先利其器。有效的德育必须依托于一个完善的德育工作管 理网络。为此，坪山中学建立了以校级领导总体负责， 政教处具体抓落实的德育 工作机制，形成学校校长-分管副校长-各处室-年级长-班主任-全体教职工- 学生干部的校内德育网络，家长委员会一家长学校一家长的家庭德育网络， 关工 委-法制副校长（校外辅导员）一社区居委会的社会德育网络。正是有了“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，坪山中学才形成了协调工作、密切配合、全 员育人、全程育人的德育工作新格局。（镜头：领导班子开会、校长发言的镜头、各科组备课上课、教师教研场面

6、（有 老教师指导年轻教师）、学生课后向教师请教、青年教师比赛、交流、组合班工作会等）在坪山中学，人人都是德育工作者，处处都有德育工作。为了实现德育机 制的最优化，学校定期分层召开德育工作会议，对教育教学中出现的问题及时总 结、分析、解决。学校从2006年开始成立了德育研究会，以组合班为单位每两 周组织活动一次，主要是围绕班级教育教学中的小问题进行研究、分析并提出解 决的办法，取得明显成效；学校还结合实际，制定相关德育考核的规章制度，把 德育和教师的考核测评挂钩，并注重深入持久地开展教师队伍的培训学习，加强 班主任德育素质培训，并鼓励年轻老师利用业余时间开设教师博客，搭建师生之 间良性互动的平台

7、。坪山中学注重提升学生的思想层次和道德素质， 通过组织国旗下讲话、爱国 主义教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会等形式，不断加强德育工 作，广泛深入地开展以认识自我、 鞭策自我为内容的自我教育实践， 努力培养学 生良好的学习习惯和行为规范，并走出了一条富有特色的新路。（镜头：早读、上课、升旗、班会、捐款、法制教育、安全教育等讲座、 消防演练、班级文化等镜头）坪山中学的德育活动，着眼于学生现实需要和长远发展。学校在有限的时间 里，举办对学生最重要的讲座和活动：远离毒品，关爱生命的毒品知识讲座，让 师生增强对毒品的防范和抵制；派出所干警的安全知识讲座，让学生树立起自我 安全防卫的心理屏障；

8、火灾逃生演练和防震演练，则让学生掌握危急时刻的自救 和救人的技巧与方法；“关注女生”卫生保健与心理知识讲座， 带给女生关爱自 己，呵护健康的理念；定期在德育基地东江纵队纪念馆开展活动，激发学生的爱国热忱；组织团员到坪山敬老院慰问老人，让学生亲身感受助人为乐的深刻含义。 一系列德育活动的开展，学生的心灵净化了，道德水平提高了，行为规范了，安 全意识增强了。（镜头：升旗、学生讲话、班会、学生发言、老师发言、学生交流、表演、 游戏等）坪山中学的班会也有自己的特色。 它的与众不同，不是体现在形式上，而是 体现在内容上。和其他课堂一样，坪中把主动权交给学生，老师成为学生的引路 人和指导者，让学生自己去寻

9、找和挖掘德育点。每周一第七节的班会上，班主任与学生，学生与学生，得到了最广泛的沟通 和交流。班干部结合学校每个月不同的德育主题来设计班会，然后和班主任沟通班会环节和内容，班主任指导后交由学生具体实行。因此每个班级的班会形式各 不相同，情景多种多样，内容丰富多彩。学生在这里畅谈理想抱负，描绘未来美 好蓝图；也在这里反思自己的过失，向老师和同学许下坚定的诺言。 在这片天地 里，每个学生都尽力展示各自的特长和天赋， 绘画有特长的可以给老师和同学露 一手，能歌善舞的，把自己动人的歌喉和优美的舞姿展现在大家的面前，计算机能手自己做幻灯片和视频和大家分享，班会上，一个游戏、一个故事、一个情景 剧都能架起师

10、生之间友谊和真诚的桥梁。（镜头：管乐团演出、学生文艺演出、运动会、篮球赛、轮滑、合唱节、美术课、图书角，团员活动、演讲比赛、广播站等照片、片断。）德育工作的核心在于对人的培养和塑造。 坪山中学在推行德育的过程中，非 常重视学生的个性发展，广泛开展各项学生文体活动，不断增强学校内部活力， 丰富了校园德育的内涵。学校成立了如广播站、文学社、管乐队、篮球队、田径 队、合唱队等一系列爱好小组，经常开展演讲、校报校刊征文、书法、手抄报比 赛等丰富多彩的课余活动，每年的运动会、科技节和艺术节更是学生展示才能的 广阔舞台。学校通过推动学生社团发展，开展体育、艺术教育，提升学生的内涵 素质，促进学生德智体美劳

11、全面发展。（镜头：班级文化特色展示、学生管理、互助、劳动、画黑板报、主 题班会活动，师生互动。媒体关注的文章 照片）学校还通过开展班级管理自治，打造班级文化等多种形式的活动，唤起学生 的主人翁意识。 为了培养学生的责任意识， 坪中将市场管理中的相关机制引入到 班级管理中，创新班级管理机制，提倡建立民主、平等、和谐、融洽、互助的班 级师生关系。 使学生在自我管理、 自我服务、自我教育中体验学校生活的乐趣和 学习的成功感， 建立自信心，培养学生的责任意识。“人人有事做， 班班有特色”， 这是坪中班级各具风采的写照。（ 镜头：班主任心理辅导 教师生动讲课、学生回答问题 讨论互动 体育 课、轮滑 篮球

12、 年级德育工作会议 心理辅导室）德育是一门个性化的艺术， 不同年龄阶段的孩子， 在身心发育的过程中所需 要的指引和帮助不尽相同。 坪中在推进德育体系建立的过程中， 依照学生心理年 龄发展的规律推行模块道德教育， 制定德育主题和德育工作目标， 让学生在初中 三年学习中能够较为系统地接受德育教育，使德育更有针对性。学校把心理健康教育作为学校德育工作的突破口， 将心理疏导工作当做学校 德育的重要一环，创建了心灵故事校刊，设立了悄悄话信箱，专门设置了心 理辅导教师岗位和心理咨询室， 给每一位学生建立了心理档案， 积极引导帮助学 生向教师或到心理咨询室倾诉心理问题， 排遣学习压力。 同时，坪中注意把课程

13、 教学与心理教育有机结合，通过对教师进行心理C证教育培训，加深广大教师对 学生心理特点的认识和了解， 在日常教育教学中起到了很好的效果。 在此基础上， 坪中还开展了“坪山中学心理健康教育”的课题研究，课题组论文不完整家庭 学生心理健康教育研究荣获 2001 年度区德育论文特等奖和广东省二等奖，并 发表于广东教育学院学报 。（镜头：老师家访、和学生家长沟通、学生给老师倒茶、校领导给家长讲 课、家校之桥、关工委组织活动等）教育是一个系统工程，坪中“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络更不 能缺失家庭和社会这两个环节。 坪山中学十分注重加强家校联系， 重大活动邀请 家长参加， 同时通过校讯通留言平台

14、， 加强学校与家长的沟通， 共同做好教育工 作。针对坪山很多学生家长文化水平低， 对孩子的家庭教育束手无策的情况， 学 校把改善学生家庭教育环境作为加强学校德育工作的切入点， 帮助家长改进亲子 教育的方法，提高德育的实效性。 为此，坪山中学将家长学校办到了各个行政村， 原任校长谈宜福带头到各村给家长上课； 定期请专家对家长进行培训， 灌输科学 的教育方法；学校和家长间建立了“家校之桥” ：这一本看似普通的练习簿记载 了学生在校和在家的表现， 在老师和家长之间传递， 互相提出意见建议， 不仅密 切了家长和学校之间的联系，还帮助家长给孩子提供更好的家庭教育。学校还充分发挥“关工委”的作用，请他们协

15、助办好家长学校，搞好家长学 校动员、管理和宣传， 请他们来学校给家长们上课、 作报告，实施“一帮五工程”， 抓好后进生的转化工作，让他们真正起到关心下一代的成长和教育的作用。（镜头：奖状奖杯、获奖图片、学生弹琴、唱歌、赛跑、篮球、学生交流、 问候老师、曾翠茹、罗新雄等）创造性的工作思路，带来的是丰厚的回报。学校先后荣获广东省绿色学校、 广东省现代教育技术优秀实验学校、 广东省篮球传统学校、深圳市书香校园、深 圳市书法教育名校、深圳市阳光体育先进学校、深圳市广播体操标兵学校、深圳 市优秀家长学校等荣誉称号。年年中考，坪山中学各项指标都名列坪山新区榜首， 2010年体育中考更是获得了全市第一名的好成绩，学校的德育工作为中考全面 丰收立下了汗马功劳；学校还涌现出了身残志坚的好少年曾翠茹、坚持三年如一 日背送曾翠茹上课的感动深圳十大爱心人物罗新雄等榜样。运动会上，坪山中学的运动健儿一次次刷新记录，为母校争得荣誉；各类比赛中，坪山中学的选手让 金灿灿的奖杯和奖状一次次映照他们自豪的脸庞。是学校的德育活动，给他们提供了一次又