生动的人物描写课件

1、生动的人物描写作文指导作文指导生动的人物描写外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写生动的人物描写 生动的人物描写 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上

2、。在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）（下面哪位是被描写人物？）试一试试一试伽利略伽利略 诺贝尔诺贝尔 托尔斯泰托尔斯泰生动的人物描写托尔斯泰托尔斯泰生动的人物描写 也称肖像描写。即也称肖像描写。即是对人物的外貌特征是对人物的外貌特征(包包括人物的括人物的容貌容貌、衣着衣着、神情神情、体体 型型、姿态姿态等等等等)进行描写，以揭示人物进行描写，以揭示人物的性格的性格 。外外貌貌描描写写生动的人物描写外貌描写的要求外貌描写的要求:抓住特点抓住特点、描写重点描写重点、体现个性

3、体现个性善于想象和联想善于想象和联想, 恰当运用修辞恰当运用修辞描写要有一定的顺序描写要有一定的顺序生动的人物描写仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，通过描写外通过描写外貌表现出人貌表现出人物的神韵。物的神韵。生动的人物描写 一张一张古古铜铜色的老色的老脸脸上，满是上，满是艰艰辛辛岁岁月耕耘月耕耘出出的的一一条条车辙条条车辙似的似的皱皱纹纹。在。在这这张张刻刻满满了了皱纹皱纹的面孔上，的面孔上，微笑显得那微笑显得那么的勉强与无助。么的勉强与无助。 他的手中端着一他的手中端着一个个破破旧旧的茶碗，的茶碗，那那犁耙似犁耙似的手的手啊啊，曾，曾创创造了多少造了多少大米白面，大米白面，多

4、少大豆高多少大豆高梁！梁！ 生动的人物描写语语言言描描写写 通过人物的通过人物的独白独白或或对话对话来表现人物个性来表现人物个性（符合人物身份、地位、（符合人物身份、地位、职业、年龄等）职业、年龄等）生动的人物描写 一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。主提议以雪为题，每人念一句诗。 说说了一句：了一句：“大雪纷纷落地。大雪纷纷落地。” 接了一句：接了一句：“都是皇家瑞气。都是皇家瑞气。” 笑着说：笑着说：“再下三年再下三年何妨？何妨？”这时，来了一个这时，来了一个 ，一听就生气，一听就生气，骂了一句：骂了一句：“放你娘的狗屁。放

5、你娘的狗屁。”A秀才秀才 B穷人穷人 C县官县官 D财主财主ABCD生动的人物描写 动动作作描描写写 以描写以描写动作动作、行为行为来表来表 现人物性格的一现人物性格的一种手法。种手法。生动的人物描写动作描写的要求：动作描写的要求：选好合适的动词选好合适的动词,并加以修饰并加以修饰能体现人物的性格和内心世界能体现人物的性格和内心世界恰当运用比喻等修辞手法恰当运用比喻等修辞手法生动的人物描写 回忆你生活中印象深刻一个回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个动作描写的活动场面，写一个动作描写的片段。片段。 生动的人物描写心心理理描描写写 人物在一定环境人物在一定环境下产生的下产生的想法想法、感感触

6、触、联想联想等心理活等心理活动的描写。动的描写。生动的人物描写 害怕害怕 高兴、惭愧、伤心高兴、惭愧、伤心.等等情绪，都等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢么要怎样使抽象具体化呢 应用应用看看、听听、感感、想想、做做等五等五种方法去进行细节描写。种方法去进行细节描写。生动的人物描写 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影看到行人从窗外走过的黑影（看看），或是，或是听到厨房里传来砰砰的声音听到厨

7、房里传来砰砰的声音（听听），我便，我便以为小偷来了，吓得说不出话来以为小偷来了，吓得说不出话来（感感）。假如。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机家的电视机（想想）。我不敢捉小偷，所以跑进。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想想）！ 生动的人物描写 同学们，新的学期学校有了新的举同学们，新的学期学校有了新的举措措重新分班了。我们身边的面孔也重新分班了。我们身边的面孔也发生了变化，你们又认识了新的同学，发生了变化，你们又认识了新的同学，结交了新的朋友。下面就请大家拿起手结交了新的朋友。下面就请大家拿