氢氧化钠变质习题(二)

1、-作者xxxx-日期xxxx氢氧化钠变质习题(二)【精品文档】 氢氧化钠变质习题（二）1、小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H2O、Na+、OH）能使酚酞指示剂变色，设计了一组实验，实验步骤如下：（1）在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象（2）在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象（3）在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象通过上述试验探究，小强得到的结论应是：实验（1）看到的现象是无色酚酞试液不变色，得出的结论是H2O使酚酞变色，实验（2）看到的现象是，得出的结论是Na+离子实验（

2、3）看到的现象是，得出的结论是2、某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是猜想：全部是NaOH猜想：部分是NaOH，部分是Na2CO3实验和推断：（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是（2）若X是Ba（OH）2溶液，现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚酞试液变红，则白色沉淀为_（填化学式），该实验_（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH（3）若X是BaCl2溶液，猜想成立的实验现象是_，_3、同学们在学习碱的化学性质

3、时，进行如图所示的实验（1）A实验注入氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是_；（2）C实验中观察到试管内有白色沉淀产生，写出该反应的化学方程式：_（3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】小明通过实验观察，认为废液中一定含有的物质是水、氯化钠、指示剂和_（写物质名称）；一定不含有的物质是_（写物质名称）还含有能使废液呈碱性的物质能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想：小明认为：只有碳酸钠小东认为：只有氢氧化钠小刚认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还有可能是_（写一种猜想）【实验设计】小

4、聪想用氯化钙溶液来验证小明、小东、小刚的猜想通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验若溶液呈红色，则_的猜想正确；若溶液呈无色，则_的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需要考虑_4兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体的猜想】 猜想：全部是NaOH 猜想：全部是Na2CO3 猜想：是NaOH和Na2CO3混合物【实验和推断】 （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 （2）若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现

5、象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 （填化学式），该实验 （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想成立【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） 5、小艾同学在妈妈买回的某食品包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究：（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有_（写两种）（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有_（选填“放热”或“吸热”）现象（3）

6、取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C就白色固体C同学们展开了热烈讨论，一起猜想a小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙；小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙；小明同学认为白色固体可能是氧化钙和碳酸钙的混合物；小颖认为白色固体还可能是_的混合物b上述猜想中，一定错误的是_同学的猜想，理由（用化学方程式表示）：_该反应的基本类型属于_反应c就上述三种正确的猜想中，请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的，请完成下列表格：通过实验探究可知：_同学的猜想是正确的6.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：回答下列问题： （1）上述实验操作的名称是 （2）根据上述实验，可确定该固体 变质 （3）步骤中加过量氯化钙溶液的目的是 （4）若测得E的pH=7，则A的成分 （写化学式），若测得E的pH>7，则A的成分 （写化学式） （5）实验室有一块久置的氢氧化钠，因吸收空气中二氧化碳而变