中小学微课的设计与制作

1、主讲人：主讲人： 吴珍娜吴珍娜灵宝市焦村镇第一初级中学教师灵宝市焦村镇第一初级中学教师http:/ 1 、制作微课的背景与成绩制作微课的背景与成绩 3、 4、 5、1制作微课的背景与成绩制作微课的背景与成绩制制作作微微课课的的背背景景与与成成绩绩第1章传传统统资资源源建建设设的的困困惑惑制作微课的原因制作微课的原因指导自学指导自学 以练促能以练促能1.1.学校考试成绩由害怕考试到无所谓，是因成绩名学校考试成绩由害怕考试到无所谓，是因成绩名列前茅；列前茅；2.2.参赛取得的成绩参赛取得的成绩: :220082010201120122013201420152009 时代在变，我们建设的教学资源也要

2、变！微课微课第2章微反思微反思微课微视频课例片段第2章 “他（萨尔曼可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!” 2006年起，萨尔曼.可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎。可截至2012年7月，视频教程被点击数已超过1.6亿次。视频超过3500个，其中近3000为可汗本人录制。 第2章美国林地公园高中 两位化学教师于2007年开展翻转课堂实验第2章 颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交

3、流。 英特尔全球教育总监Brian Gonzalez第2章2012年9月教育部启动了第一届全国中小学教师微课作品征集大赛中国微课网 第2章微课（微课）资源组成与应用环境第1章中中 国国 微微 课课 发发 展展3第2章微课的基本特点第2章微课的本质特征交互性强、功能强大、应用面广教学内容精选、教学活动精彩资源容量小、教学主题小教学活动短、视频时长短（10分钟内）“”“小小”“精精”“悍悍”要抓住二个核心：“微而精”+“服务学习”来选题、设计、制作和应用。微课的主要设计环节最关键环节！微视频是微课制作的关键； 教学设计（特别是学习设计）是微课质量的重要因素！微课的选题与设计第3章微课选题与设计的注

4、意事项四、四、“微课微课”视频制作过程中的注意事项视频制作过程中的注意事项第3章微课的选题与设计（1 1）选题：小而精）选题：小而精u知识点（重点难点疑点考点）必须足够细，10分钟内能够讲解透彻；u一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，必要时应对教学内容进行重组和加工。u选题内容适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。u记住微课的主要使用对象是学生：为学生的学而设计。微课选题与设计的注意事项四、四、“微课微课”视频制作过程中的注意事项视频制作过程中的注意事项第3章微课的选题与设计四、四、“微课微课”视频制作过程中的注意事项视频制作过程中的注意事项第3章微课的

5、选题与设计微课选题与设计的注意事项 （2 2）教学设计：创意（问题、活动、策略）教学设计：创意（问题、活动、策略） A.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，以方便教师观摩与学生学习。 B.要明确微课的学习目标、教学环节、评价方法，引导学生根据教学目标来自主和个性化学习。能调动学习者学习的主动性。 C.微课设计时应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 D.要注重教学活动和教学策略的设计，而不是以教学内容的讲授/传递为目标。四、四、“微课微课”视频制作过程中的注意事项视频制

6、作过程中的注意事项第3章微课的选题与设计四、四、“微课微课”视频制作过程中的注意事项视频制作过程中的注意事项第3章微课的选题与设计微课教学设计的三个通用原则微课教学设计的三个通用原则这是所有微课程的第一个条件，如果这个条件达不到，一定那就是不合格的。内容对于学习者来说应该是“有用”的值得他付出时间来点击。但至于是否“实用”或“值得学”，关键要看甄选的材料以及讲解的角度是否到位。要吸引用户来点击并且反复观看。要满足这一条，我们经常采用的方式之一是幽默；方式之二是情景吸引；方式之三是问题吸引。幽默，会让学习更轻松，会让说教更舒服；情景，会唤起人的共鸣；问题，能抓住人的注意力。更多情况是这三种方式结

7、合使用。教师要懂得教学设计，理念先进的且有在很大程度上是为了解决这个问题的。教学课件教学课件u课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、识别；u颜色美观，给人美感；课件动静结合、图文并茂；u课件有前奏（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块；若是PPT，课件页数不要过多，以充分展示或讲清讲透为宜；PPT网上教程：1.成为PPT高手的七点建议，在线网址：http:/ ；2.别跟我说你会PPT，144项大神级ppt制作技术 ，在线网址：http:/ 一个微课作品一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于两种或两种以上的微课类型组合而成。同时，微课类型并不是一成不变的，需要教师在教学实践中不

8、断发展和完善。微课的类型与制作第4章对应新课程标准“过程与方法”的课程目标。（答疑解惑、考题讲解式微课）对应新课程标准“知识与技能”的课程目标。（知识点/技能点微课）对应新课程标准的“情感态度价值观”的课程目标；侧重于思想品德、思想政治、公民素养等的培养。班会课、“数字故事”微课。微课的类型与制作微课视频的主要制作方式注：录屏软件及其视频教程均在大赛官网“中国微课”网（）“学习制作微课视频”栏目提供免费下载与观看。录屏软件录制内录式 通过在教师电脑上安装录屏软件（），录制屏幕、PPT课件或手写板等上显示的内容和讲解操作、演示分析的过程而形成的视频（同时录制声音，教师讲解的头像可以选择是否出现）。 教师也可通过交互电子白板、一体机等数字媒体自带的屏幕录制功能，在课堂讲授