中考说明诗歌鉴赏部分

1、春光好春光好 欧阳炯欧阳炯 （896971）益州（今四）益州（今四川成都人），在后蜀任职川成都人），在后蜀任职为中书舍人。据为中书舍人。据宣和画宣和画谱谱载，他事孟昶时历任载，他事孟昶时历任翰林学士、门下侍郎同平翰林学士、门下侍郎同平章事，随孟昶降宋后，授章事，随孟昶降宋后，授为散骑常侍，工诗文，特为散骑常侍，工诗文，特别长于词，又善长笛，是别长于词，又善长笛，是花间派重要作家。花间派重要作家。天初暖，日初天初暖，日初长，好春光。长，好春光。万汇此时皆得万汇此时皆得意，意，竞芬芳。笋迸竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花苔钱嫩绿，花偎雪坞侬香。偎雪坞侬香。谁把金丝裁剪谁把金丝裁剪却，挂斜阳？却，挂斜阳？春

2、光好春光好 翻译翻译 天天渐渐转暖，白天的时天天渐渐转暖，白天的时间也变长，这正是春天的间也变长，这正是春天的好风光。万种花卉这时正好风光。万种花卉这时正是最娇艳的时候，在相互是最娇艳的时候，在相互争奇斗艳。春笋和苔藓一争奇斗艳。春笋和苔藓一起变成嫩绿的一片，花朵起变成嫩绿的一片，花朵在残雪旁散发着浓香。透在残雪旁散发着浓香。透过那金丝般的柳枝，看得过那金丝般的柳枝，看得见一轮落日，仿佛它们就见一轮落日，仿佛它们就 挂挂 在斜阳上。在斜阳上。天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞侬香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 上片的描写看似平常，实则表现出本土词人对本土气候和风

3、物特征的细腻而准确的感受。因此一句“春光好”的赞颂，就不是泛指，而是特指成都春光了。 下片更转入对近景、小景的特写，用园林春色来突显成都春光之“好”一场春雨之后，苔钱嫩绿，新笋初绽，雪坞花盛，浓香四溢处处皆显出热闹的春意。 结尾处，词人忽发奇想，要剪下金丝般的柳条，去挂住快要落山的夕阳，以便更久地欣赏这早春园林夕照的美景。写到这里，词人对本土风物的热爱之情已全部呈现出来。1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（2分）阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共2分）2. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香笋迸苔钱嫩绿

4、，花偎雪坞浓香”中中“迸迸”“”“偎偎”两字极妙，请任选其一简要分两字极妙，请任选其一简要分析。（析。（3分）分）“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）3.3.“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”这一句颇为后人称道，试做分析。（3分） 运用比喻和拟人的修辞手法，生动地写出了柳条运用比喻和拟人的修辞手法，生动地写出了柳条映衬斜阳的美景，表达了词人对春天的喜爱之情。映衬斜阳的美景，表达了词人对春天的喜爱之情。（也可从问句的角度答题。如（也可从问句的角度答题。如“运用了问句的形运用了问句的形式，写出了词人陶醉于美景之中，也表

5、达了对春式，写出了词人陶醉于美景之中，也表达了对春天的喜爱之情。天的喜爱之情。”） 江夏送倩公归汉东江夏送倩公归汉东（唐）李白（唐）李白 【译文译文】 随州古称汉东国，美丽富饶，大江藏有随侯明珠，如明月熠熠升辉。 家人一定想不到:经历安使之乱以后，倩公这颗人间明珠还能得以平安回归。 其大致是说，其大致是说，大江藏有隋侯明珠，如明月熠熠升辉。人们一定想不到:经历安使之乱以后，倩公这颗人间明珠还能得以平安回归。彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。1.简要赏析更有一珠归中珠字的妙处。(2分)以珠喻人以珠喻人(倩公倩公)，写出了李白对倩公才学、品格的，写出了李白对倩公才学、品格的赞美赞美(

6、景仰景仰)。(扣住扣住比喻比喻、赞美赞美，意近即可，意近即可)2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(4分)(4分)前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。(2分)后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸(惊喜)，对全县公的赞美，以及和友人(倩公)离别时依依不舍的感情。(扣住赞美、惜别，意近即可，2分)山山 行行清清 姚姚 范范 翻译：翻译： 数不尽的泉水喷涌四溅，数不尽的泉水喷涌四溅，如晶莹剔透的雨珠，多姿如晶莹剔透的雨珠，多姿的春风又把蘼芜变绿。的春风又把蘼芜变绿。山林田地水满秧针出，一山林田地水满秧针出，一路上在斜阳下听鹧鸪的叫路上在斜阳下听鹧鸪的叫声声百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿

7、蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【 注】蘼芜（mw）：香草名。小题1:“窈窕”一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。（2分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。（2分）1:第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动，请作简要分析。（4分）2:这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（4分）前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”

8、的美好感受。（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。（2分）小题1：试题分析：清人姚范这首写景之作，何等鲜活洒脱，韵味独特。尤其是次句将本是形容少女形体的“窈窕”一词，用得既新且奇。至于到底是春风窈窕还是蘼芜窈窕，则又妙在尽可意会而难以言传。作者用“窈窕”一词形容春风，运用了拟人手法，写出了草儿在春风中轻轻摇摆的美好姿态。“绿”则用为动词，写出了蘼芜草变绿的过程，突出了诗人此时欣喜的心情。小题2:试题分析：前两句作者先写以“飞泉”暗指“山高陡峭”。第两句用新奇生动的“窈窕”和“绿”写出了春风给人的美好感受和高兴的心情，突出了行在山

9、中感受到的自然美。后两句诗人借景抒情，看山田秧，听鹧鸪鸟鸣，身临其境的感受到了农家的乐趣，表达了对田园生活的喜爱之情。前后层意紧密相连，先写景后抒情，给人以诗意的美，令人欣赏，令人体悟。结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。（2014资阳）资阳）淮上与友人别淮上与友人别郑郑 谷谷 【翻译翻译】 扬子江头杨柳青青春色惹扬子江头杨柳青青春色惹人心，杨花似雪漫天飞舞人心，杨花似雪漫天飞舞愁杀渡江人。愁杀渡江人。 微风轻拂笛声幽咽离亭染微风轻拂笛声幽咽离

10、亭染暮色，你就要南下潇湘我暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。却奔向西秦。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。”一、二两句即景抒情，点醒别离，写得潇洒不着力，读来别具一种天然的风韵。画面很疏朗，淡淡几笔，像一幅清新秀雅的水墨画。景中寓情，富于含蕴。依依袅袅的柳丝，牵曳着彼此依依惜别的深情，唤起一种“柳丝长，玉骢难系”的伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花，惹动着双方缭乱不宁的离绪，勾起天涯羁旅的漂泊之感。美好的江头柳色，宜人春光，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以说“愁杀渡江人”。诗人用淡墨点染景色，用重笔抒写愁绪，初看似不甚协调，细味方感到二

11、者的和谐统一。两句中“扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”等同音字的有意重复，构成了一种既轻爽流利，又回环往复，富于情韵美的风调，使人读来既感到感情的深永，又不显得过于沉重与伤感。次句虽单提“渡江人”，但彼此羁旅漂泊，南北乖离，君愁吾亦愁，原是不言自明的。“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景。驿亭宴别，酒酣情浓，席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情，所奏的也许正是象征着别离的折杨柳。这笛声正倾诉出彼此的离衷，使两位即将分手的友人耳接神驰，默默相对，思绪萦绕，随风远扬。离笛声中，天色仿佛不知不觉地暗了下来，握别的时间到了。两位朋友在沉沉暮霭中互

12、道珍重，各奔前程“君向潇湘我向秦”。诗到这里，突然停止，富有韵味。表面上看，末句只是交待各自行程的叙述语，既乏寓情于景的描写，也无一唱三叹的抒情，实际上诗的深长韵味恰恰就蕴含在这貌似朴直的不结之结当中。由于前面已通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染，结句的截然而止，在反激与对照中愈益显出其内涵的丰富。临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞，都在这不言中得到充分的表达。“君”“我”对举，“向”字重叠，更使得这句诗增添了咏叹的情味。1（2分）下列说法有误的是 。2分）这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

13、那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。2诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？ “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。（一点1分，共2分）如梦令如梦令 春思春思 【宋宋】苏轼苏轼 【译文译文】 自己在雪堂前亲手栽种了许多桃李一类的果树，绿荫丛中，掩映着数不尽的青果。清晨，窗外百舌鸟婉转啼叫。鸟鸣声常常把我从睡梦中搅醒。作者不禁自呼自道:居士，居士，莫忘小桥流水。按雪堂西面有北山之微泉，南面有四望亭之后丘。小桥流水

14、想为指此。手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释注释】这首词是苏轼离开黄州多这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号苏轼自号“东坡居士东坡居士”。这里是作。这里是作者的自我呼叫。者的自我呼叫。【作者简介】【作者简介】苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，北宋文学家、书画家、美食家。葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家

15、之一;诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同，论画主张神似，提倡士人画。著有苏东坡全集和东坡乐府等。【作品鉴赏】【作品鉴赏】这首词是作者遥想当年在东坡雪堂的生活情景。作者贬官黄州时，开垦东坡，并在这里修建房子，因房子是在大雪中修的，就在壁上绘雪景，并命名为雪堂，还亲自写了东坡雪堂四字为匾额。开头四句，是说自己在雪堂前亲手栽种了许多桃李一类的果树，绿荫丛中，掩映着数不尽的青果。清晨，窗外百舌鸟婉转啼叫(百舌即乌鸫，善鸣。

16、杜甫寄柏学士林居诗:赤叶枫林百舌鸣，黄泥野芹天鸡舞。)。鸟鸣声常常把我从睡梦中搅醒。作者写出这番景象，在于以景衬人。在这嘉树四合、鸟雀啁啾的环境里，作者生活得多么惬意。遥想当年的闲适自得，思忖此时的入奉禁严，作者油然生出怀旧之情。1.词中第二句词中第二句“无限无限”一词写出景物怎样的特点？一词写出景物怎样的特点？（2分）分）繁茂，生机盎然繁茂，生机盎然2.你从你从“莫忘小桥流水莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？中读出苏轼怎样的情怀？（3分）分）对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。因此，作者不禁自呼自道:居士，居士，莫忘小桥流水。按雪堂西面有北山之微泉，

17、南面有四望亭之后丘。小桥流水想为指此。但主要还是以此指代相对于喧闹京华的一种幽静环境。由此，更反衬出作者对营营仕宦的逆反心理和对拥有广阔心理空间的田园生活的热切向往。这首词表面看来只是抒写了作者对当年雪堂生活的回忆和对这种幽静环境的怀恋。但真实思想却在于排遣对仕途经营的厌腻。这一层作者并没有明白说出，甚至只字未提。作者只是从对雪堂生活的深情回想中透露出这个消息，让读者凭时空落差去体味，去揣想，因此，它不仅给人一种如同图画般的美的享受，而且留给读者许多思索的余地。东东 坡坡 苏苏 轼轼 【译文】 雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万

18、别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注】 此诗为苏轼贬官贵州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山石大而多的样子（地貌）。东坡是一个地名，在当时黄州州治黄冈（今属湖北）城东。它并不是什么风景胜地，但对作者来说，却是灌注了辛勤劳动、结下深厚感情的一个生活天地。宋神宗元丰初年，作者被贬官到黄州，弃置闲散，生活很困窘。老朋友马正卿看不过眼，给他从郡里申请下来一片撂荒的旧营地，苏轼加以整治，躬耕其中，这就是东坡。诗人在此不只经营禾稼果木，还筑起居室雪堂，亲自写了“东坡雪堂”四个大字，并自称

19、东坡居士了。所以，他对这里是倾注着爱的。诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界！确实当得起一个“清”字。谢灵运写雨后丛林之象说：“密林含余清”。诗人的用字直可追步大谢。诗人偏偏拈出夜景来写，不是无谓的。这个境界非“市人”所能享有。“日中为市”，市人为财利驱迫，只能在炎日嚣尘中奔波。唯有“野人”，脱离市集、置身名利圈外而躬耕的诗人，才有余裕独享这胜境。唯幽人才有雅事，所以“市人行尽野人行”。这读来极其自然平淡的一句诗，使我们不禁从“市人”身上嗅到一股奔走闹市嚣尘的喧闹气息，又从“野

20、人”身上感受到一股幽人守志僻处而自足于怀的味道，而那自得、自矜之意，尽在不言中。诗人在另一首诗里说：“也知造物有深意，故遣佳人在空谷。”那虽是咏定惠院海棠的，实际是借海棠自咏身世，正好帮助我们理解这句诗所包含的意境。那么，在这个诗人独有的天地里，难道就没有一点缺憾吗？有的。那大石丛错、凸凹不平的坡头路，就够磨难人的了。然而有什么了不起呢？将拐杖着实地点在上面，铿然一声，便支撑起矫健的步伐，更加精神抖擞地前进了。没有艰险，哪里来征服的欢欣！没有“荦确坡头路”，哪有“铿然曳杖声”！一个“莫嫌”，一个“自爱”，那以险为乐、视险如夷的豪迈精神，都在这一反一正的强烈感情对比中凸现出来了。这“荦确坡头路”

21、不就是作者脚下坎坷的仕途么？作者对待仕途挫折，从来就是抱着这种开朗乐观、意气昂扬的态度，绝不气馁颓丧。这种精神是能够给人以鼓舞和力量的。小诗所以感人，正由于诗人将这种可贵的精神与客观风物交融为一，构成浑然一体的境界；句句均是言景，又无句不是言情，寓情于景，托意深远，耐人咀嚼。同一时期，作者有定风波词写在风雨中的神态：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”与此诗可谓异曲同工，拿来对照一读，颇为有趣。诗的第一段，通过景物描写，突出当时的静。说明作者对田园生活的热爱，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。1.前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。（2分）清幽，宁

22、静。（2分）表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。（2分）2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（想情感？（2分）分）（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。析。第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。衬作者心灵明澈的精神境界。补充补充（2）请结合全诗赏析）请结合全诗赏析“铿然铿然”一词的妙用。一词的妙用。“铿然铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发一词传神地描绘出

23、手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，“铿铿然然”却表现了作者行走时的愉悦，可使读者体味却表现了作者行走时的愉悦，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。江上江上董颖董颖 【翻译】秋天青色的江水碧波万顷，澄澈明净的天空如同一面镜子，两只白鸥如飞雪般忽高忽低的飞舞，我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。万顷沧江万顷秋，万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。镜天飞雪一双鸥。摩挲数

24、尺沙边柳，摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。待汝成阴系钓舟。作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。 沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。作者是个穷愁潦倒的诗人，因此他的一生很可能为生计所迫而常年奔走异乡。全诗由江上景写到心中情，虽然传递了诗人一缕轻愁，但景象开阔，格调明快，并不陷于颓丧，表现出诗人阔大开朗的精神气质。“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等

25、待。诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（1）这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（）这首诗运用了哪些修辞手法？请作简要分析。（4分）分）“镜天飞雪一双鸥镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。进入诗人的视野

26、，反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。（诗人对柳树长大的期盼和等待。（4分，答出两种即可得分，答出两种即可得满分。意思对即可）满分。意思对即可）（2）“待汝成阴系钓舟待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗作简要分析。（思想感情？请结合全诗作简要分析。（4分）分）诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒

27、写出了自己惜别的心情，我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（又表达了对安定生活的向往。（4分，两种分，两种“感情感情”各各1分，分，“分析分析”2分。意思对即可）分。意思对即可）诗人面对这空阔水天，触景生情，悲从中来，不由自主地诗人面对这空阔水天，触景生情，悲从中来，不由自主地把江边的无知细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时侯，把江边的无知细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时侯，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。借下垂钓，而现在却不得不离开这里，继

28、续为生计奔波。借埋怨柳树太小、太细而无法系舟、垂钓，含蓄巧妙地表达埋怨柳树太小、太细而无法系舟、垂钓，含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。(3)诗歌的前两句主要运用了什么手法诗歌的前两句主要运用了什么手法?描写了一幅描写了一幅什么样的画面什么样的画面?请作简要分析。请作简要分析。(4分分)比喻和动静结合。诗人站在江边，看青苍色比喻和动静结合。诗人站在江边，看青苍色的江水浩渺无边，视野尽头，水天相接，那的江水浩渺无边，视野尽头，水天相接，那秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；

29、净，犹如一面平展的镜子；4.在古诗文中，柳总与“别”有关，本诗是如何体现的？请结合诗的后两句说明。（2分）作者祈请高仅数尺的小柳帮助自己：我要等到你作者祈请高仅数尺的小柳帮助自己：我要等到你枝条成阴时系住我垂钓的扁舟，使我可以不别故枝条成阴时系住我垂钓的扁舟，使我可以不别故乡、不别亲人。表现了诗人羁旅途中淡淡的离愁。乡、不别亲人。表现了诗人羁旅途中淡淡的离愁。（答出离愁、惜别、留恋、不舍即可给（答出离愁、惜别、留恋、不舍即可给2分）。分）。雨过山村雨过山村 【译文译文】 雨中有一两户人家传雨中有一两户人家传来鸡鸣，来鸡鸣， 小溪两边长满翠竹，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木乡村的小路越

30、过小溪，木板桥歪歪斜斜。板桥歪歪斜斜。 村里的媳妇和婆婆相村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，互呼唤去浸洗蚕子， 庭院中的栀子花因农庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。人都忙着干活而无人欣赏。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去， 闲着中庭栀子花。“雨里鸡鸣一两家雨里鸡鸣一两家”。诗的开头就大有山村风味。诗的开头就大有山村风味。这首先与这首先与“鸡鸣鸡鸣”有关，有关，“鸡鸣桑树颠鸡鸣桑树颠”乃村居乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，会诱得特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，会诱得“鸡鸣不已鸡鸣不已”。但倘若是平原大坝，村落一般不。但倘若是平原大坝，村落一般不会很小，一鸡打

31、鸣会引来群鸡合唱。山村就不同会很小，一鸡打鸣会引来群鸡合唱。山村就不同了，地形使得居民点分散，即使成村，人户也不了，地形使得居民点分散，即使成村，人户也不会多。会多。“鸡鸣一两家鸡鸣一两家”，恰好写出山村的特殊风，恰好写出山村的特殊风味。味。 鉴鉴 赏赏“竹溪村路板桥斜竹溪村路板桥斜”。如果说首句已显出山。如果说首句已显出山村之村之“幽幽”，那么，次句就由曲径通幽的过，那么，次句就由曲径通幽的过程描写，显出山居的程描写，显出山居的“深深”来，并让读者随来，并让读者随诗句的向导，体验了山行的趣味。在霏霏小诗句的向导，体验了山行的趣味。在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那雨中沿着斗折蛇行

32、的小路一边走，一边听那萧萧竹韵，潺潺溪声，该有多称心。不觉来萧萧竹韵，潺潺溪声，该有多称心。不觉来到一座小桥跟前。这是木板搭成的到一座小桥跟前。这是木板搭成的“板桥板桥”。山民尚简，溪沟不大，原不必张扬，而从美山民尚简，溪沟不大，原不必张扬，而从美的角度看，这一座板桥设在竹溪村路间，这的角度看，这一座板桥设在竹溪村路间，这竹溪村路配上一座板桥，却是天然和谐的景竹溪村路配上一座板桥，却是天然和谐的景致。致。 “雨过山村雨过山村”四字，至此全都有了。诗人转而写四字，至此全都有了。诗人转而写到农事：到农事：“妇姑相唤浴蚕去妇姑相唤浴蚕去”。“浴蚕浴蚕”，指古，指古时用盐水选蚕种。据周礼时用盐水选蚕种

33、。据周礼“禁原蚕禁原蚕”注引注引蚕书：蚕书：“蚕为龙精，月值大火（二月）则浴蚕为龙精，月值大火（二月）则浴其种。其种。”于此可见这是在仲春时分。在这淳朴的于此可见这是在仲春时分。在这淳朴的山村里，妇姑相唤而行，显得多么亲切，作为同山村里，妇姑相唤而行，显得多么亲切，作为同一家庭的成员，关系多么和睦，她们彼此招呼，一家庭的成员，关系多么和睦，她们彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。似乎不肯落在他家之后。“相唤浴蚕相唤浴蚕”的时节，的时节，也必有也必有“相唤牛耕相唤牛耕”之事，只举一端，不难概见之事，只举一端，不难概见其余。那优美的雨景中添一对其余。那优美的雨景中添一对“妇姑妇姑”，似比着，似比着一双

34、兄弟更有诗意。一双兄弟更有诗意。 田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得田家少闲月，冒雨浴蚕，就把倍忙时节的农家气氛表现得更加够味。但诗人存心要锦上添花，挥洒妙笔写下最后一更加够味。但诗人存心要锦上添花，挥洒妙笔写下最后一句：句：“闲着中庭栀子花闲着中庭栀子花”。事实上就是没有一个人。事实上就是没有一个人“闲闲着着”，但他偏不正面说，却要从背面、侧面落笔。用，但他偏不正面说，却要从背面、侧面落笔。用“闲闲”衬忙衬忙,通过栀子花之通过栀子花之“闲闲”衬托人们都十分忙碌的情景衬托人们都十分忙碌的情景.，兴味尤饶。一位西方诗评家说，徒手从金字塔上挖下一块兴味尤饶。一位西方诗评家说，徒手从

35、金字塔上挖下一块石头，并不比从杰作中抽换某个单词更困难。这里的石头，并不比从杰作中抽换某个单词更困难。这里的“闲闲”，正是这样的字，它不仅是全句也是全篇之，正是这样的字，它不仅是全句也是全篇之“眼眼”，一经安放就断不可移易。同时诗人做入一经安放就断不可移易。同时诗人做入“栀子花栀子花”，又丰，又丰富了诗意。雨浥栀子冉冉香，意象够美的。此外，须知此富了诗意。雨浥栀子冉冉香，意象够美的。此外，须知此花一名花一名“同心花同心花”，诗中向来用作爱之象征，故少女少妇，诗中向来用作爱之象征，故少女少妇很喜采撷这种素色的花朵。此诗写栀子花无人采，主要在很喜采撷这种素色的花朵。此诗写栀子花无人采，主要在于表明

36、春深农忙，似无关于表明春深农忙，似无关“同心同心”之意。但这恰从另一面之意。但这恰从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲闲”功夫，所以那花的功夫，所以那花的这层意义便给忘记了。这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，这层意义便给忘记了。这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，摇曳生姿。摇曳生姿。写法写法诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。村风景。 第三句转而写农事，第三句转而写农事，“妇姑相唤妇姑相唤”，透着亲切，可以

37、，透着亲切，可以想见家庭邻里关系的和睦；夏日雨中，仍要想见家庭邻里关系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蚕去浴蚕去”，则可知农事的繁忙。妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有桅则可知农事的繁忙。妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有桅子花悠然无事地独自子花悠然无事地独自“闲闲”在庭院里。一个在庭院里。一个“闲闲”字，烘字，烘托出庭院中一片幽静气氛。全诗处处扣住山村景象，从景托出庭院中一片幽静气氛。全诗处处扣住山村景象，从景写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于写到人，从人写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个一个“闲闲”字之中。它是全篇之字之中。它是全篇之“眼眼”，着此一字而境界，着此一字而境界全出。

38、作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满全出。作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。劳动生活的气息。螺川早发螺川早发清清 王猷定王猷定 【翻译】 月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，船行回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。情感：描写出诗人放眼当前一片凄凉孤寂的景象和表露他的当时离别螺川时的伤感之情和对螺川的依恋之情。 月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨

39、残星。露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。首联首联:写月落时分，群山披上晓色，山野空写月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空又呈现旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空又呈现清晨的宁静。写欲发未发时的螺川风光一切清晨的宁静。写欲发未发时的螺川风光一切是那么恬静，那么自然，含蓄地为下文写离是那么恬静，那么自然，含蓄地为下文写离情别意打下基础。情别意打下基础。颔联颔联:那长流不断的赣江水，仿佛是要将自那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想己从一个梦想流入另一个梦想;那划动的短棹那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨是在拨动水中残存的星光

40、倒影。江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻、都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻、浮动的，浮动的，流流、拨拨二字富有动感，虚实相二字富有动感，虚实相辅，扩大了意境，让人浮想联翩，含义无穷辅，扩大了意境，让人浮想联翩，含义无穷。颈联颈联:视野更宽广，视野更宽广，露湿露湿点明特定环境，点明特定环境，天光天光点明特定时间，秋露朝湿，晨光见晓，点明特定时间，秋露朝湿，晨光见晓，鸥衣白鸥衣白燕字青燕字青突出秋江早晨空气的清新爽朗。水天一色，突出秋江早晨空气的清新爽朗。水天一色，鸥驻雁飞，小舟荡漾，构成一幅淡漠水彩画，既鸥驻雁飞，小舟荡漾，构成一幅淡漠水彩画，既开阔明晰又潇洒飘逸，咀嚼之中，惜别

41、之意蕴藏开阔明晰又潇洒飘逸，咀嚼之中，惜别之意蕴藏其中。其中。尾联尾联:船行回首望，只见水天苍茫，旷远无边，螺船行回首望，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。船越行越快，山已似海岳之中的一个小小孤亭。船越行越快，越显山小如孤亭，让人联想到送别的长亭，螺，越显山小如孤亭，让人联想到送别的长亭，螺山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似写景，山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似写景，实为写情，写出了螺山为之送行之意及诗人对螺实为写情，写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情，把离别之后的孤寂情感表现得更山的依恋之情，把离别之后的孤寂情感表现得更深沉更浑厚。深沉更浑厚。孤亭孤亭形

42、象地勾画出螺山形势，照应首联，扣紧诗形象地勾画出螺山形势，照应首联，扣紧诗题，突出在螺川题，突出在螺川早发，补写了螺川山势奇特，近早发，补写了螺川山势奇特，近看似螺、远看似亭的特点看似螺、远看似亭的特点;亭亭能令人联想到送别能令人联想到送别的长亭短亭，又能浮现螺山亭亭玉立目送行舟的的长亭短亭，又能浮现螺山亭亭玉立目送行舟的模样，螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之模样，螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情都能充分表现出来情都能充分表现出来;这样写更能表现诗人真挚的这样写更能表现诗人真挚的感情，将螺川人格化，想到自己的离去冷落了螺感情，将螺川人格化，想到自己的离去冷落了螺川，因而体贴螺川的孤寂

43、感，这比直接说自己孤川，因而体贴螺川的孤寂感，这比直接说自己孤寂的情感更深沉更浑厚了。寂的情感更深沉更浑厚了。参考答案：月落、残星、露湿、天光（参考答案：月落、残星、露湿、天光（2分，分，写出一个得写出一个得1分，写出两个的分，写出两个的2分）分）诗中哪些自然景物表现了诗中哪些自然景物表现了“螺江早发螺江早发”的的“早早”？（？（2分）分）“景中有情景中有情”是这首诗的艺术特点，请结是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（合诗句作赏析。（3分）分）参考答案：通过写水天苍茫中回望螺川好似一座参考答案：通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时孤亭，来表现自己孤独的

44、心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。了离别螺川的依恋之情。(1)这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处。说说这样写的好处。“孤亭孤亭”形象地勾画出螺山之形，补写了螺川近看似螺，远看似形象地勾画出螺山之形，补写了螺川近看似螺，远看似亭的山势特点。亭的山势特点。将螺山人格化，通过写螺山的

45、孤独来写诗人的离情，更能突出诗将螺山人格化，通过写螺山的孤独来写诗人的离情，更能突出诗人的孤寂情感。人的孤寂情感。“亭亭”能令人联想到送别的长亭短亭，形象地写出了螺山为诗人能令人联想到送别的长亭短亭，形象地写出了螺山为诗人送行之意及诗人对螺山的依恋之情。送行之意及诗人对螺山的依恋之情。融情于景融情于景(或情景交融或情景交融)。作者把自己早行的孤寂。作者把自己早行的孤寂之情以及对螺山的依恋之情融入之情以及对螺山的依恋之情融入“月月”“”“秋秋山山”“”“残星残星”“”“孤亭孤亭”等意象中，使得诗歌的情等意象中，使得诗歌的情感真挚而感人。感真挚而感人。虚实相生。如颔联写长流不断的赣江水仿佛是虚实相

46、生。如颔联写长流不断的赣江水仿佛是要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡，那划动的要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡，那划动的短棹似乎是在拨动水中残存的星光倒影。江水、短棹似乎是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻的、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻的、浮动的，虚实相生，扩大了诗歌的意境，给人带浮动的，虚实相生，扩大了诗歌的意境，给人带来无限的想象。来无限的想象。(2)这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。一种结合诗歌内容加以说明。诉衷情诉衷情当年万里觅封侯当年万里觅封侯 【译文译文】 回忆

47、当年奔赴万里外的边疆，回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。积满灰尘变得又暗又旧。 敌兵还未消灭，自己的双鬓敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！

48、死在江湖！当年万里觅封当年万里觅封侯。匹马戍梁侯。匹马戍梁州。关河梦断州。关河梦断何处？尘暗旧何处？尘暗旧貂裘。貂裘。胡未灭，鬓先胡未灭，鬓先秋，泪空流。秋，泪空流。此生谁料，心此生谁料，心在天山，身老在天山，身老沧洲。沧洲。陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑（今陕西汉中）军中任职，度过了八个多月的戎马生活。重镇南郑（今陕西汉中）军中任职，度过了八个多月的戎马生活。开篇两句，怀着自豪的心情回忆从戎南郑的生活。开篇两句，怀着自豪的心情回忆从戎南郑的生活。起处用起处用“当年当年”二字领起，化实为虚，点出所叙系

49、指往事。二字领起，化实为虚，点出所叙系指往事。“觅封侯觅封侯”，谓寻找杀敌立功以取封侯的机会。，谓寻找杀敌立功以取封侯的机会。“匹马匹马”既是纪实，也刻划出作者从军时的勃勃英姿。既是纪实，也刻划出作者从军时的勃勃英姿。“戍梁州戍梁州”，具体指出驻守的地方。南郑属古梁州，故曰。那是乾，具体指出驻守的地方。南郑属古梁州，故曰。那是乾道八年（道八年（1172）的春天，陆游接到王炎的邀请书后，便匹马单身离）的春天，陆游接到王炎的邀请书后，便匹马单身离开夔州，风尘仆仆地奔赴前线，去任开夔州，风尘仆仆地奔赴前线，去任“四川宣抚使司干办公事兼检四川宣抚使司干办公事兼检法官法官”。当时他十分兴奋，希望能在万里

50、边防线上找到杀敌报国的。当时他十分兴奋，希望能在万里边防线上找到杀敌报国的机会。来到南郑之后，他身披铁甲，跨上战马，腰悬利剑，手挽长机会。来到南郑之后，他身披铁甲，跨上战马，腰悬利剑，手挽长枪，冒着酷暑严寒，踏着崎岖坎坷的山路，奔驰于岐渭蜀陇之间，枪，冒着酷暑严寒，踏着崎岖坎坷的山路，奔驰于岐渭蜀陇之间，调查地形，了解敌情，积极为北伐进行准备。他曾向王炎陈进取之调查地形，了解敌情，积极为北伐进行准备。他曾向王炎陈进取之策，对收复失地、统一祖国充满了胜利的信心。诗人回忆这段生活，策，对收复失地、统一祖国充满了胜利的信心。诗人回忆这段生活，是为了与后文对照，揭示英雄末路的悲哀。是为了与后文对照，揭

51、示英雄末路的悲哀。 “关河关河”两句一转，回笔描写现实。杀敌报国的理想破灭两句一转，回笔描写现实。杀敌报国的理想破灭了，而今只有在梦中才能重返前线。可是梦醒之后，一切了，而今只有在梦中才能重返前线。可是梦醒之后，一切都消失了，那雄伟险峻的关山江河又在什么地方呢？只有都消失了，那雄伟险峻的关山江河又在什么地方呢？只有当年从军时穿过的那件当年从军时穿过的那件“旧貂裘旧貂裘”，积满灰尘，还挂在墙，积满灰尘，还挂在墙上，作为上，作为“匹马戍梁州匹马戍梁州”的纪念。陆游对这件的纪念。陆游对这件“旧貂裘旧貂裘”十分珍视，因为他曾穿着它在前线冲锋陷阵：十分珍视，因为他曾穿着它在前线冲锋陷阵：“貂裘半脱貂裘半脱马如龙，举鞭指麾气吐虹。马如龙，举鞭指麾气吐虹。”（醉歌）还穿着它在荒（醉歌）还穿着它在荒滩上亲手剌死过一只猛虎：滩上亲手剌死过一只猛虎：“