C5德育工作总结

1、桃源镇中心小学德育工作总结（2010-2011学年度）本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育 人为本的办学方向，确立了 全面规划，整体推进，突出重点， 讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育 工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果”现把德育 工作回顾如下：发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校党支部认真贯彻落实中共广东省委关于实施固本强基 工程,全面推进党的基层组织建设的决定”切实加强了党建工 作。在党支部书记张伟良同志的带领下， 积极开展以创新思想观 念”创新体制,创新服务”优化环境的”三创新一优化”活动” 办起了党员活动室，做到每月进行一次

2、党课教育,培养了一批入 党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认 识，明确努力方向,密切联系群众，在党支部建立的一帮一党 员责任区中，党员们对特困生伸出了一双双热脣的手，献出了 一颗颗火热的心。经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了 解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习,有的还带去慰问品和慰 问金，使不少特困生家长深受感动。二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教 学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利 用现代信息技术作为教育手段进行教学。 坚持充分发挥学科教学 渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科

3、教学中 对学生进行正确的人生观、价值观教育。三、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以创双优、两学会两主动、为活动的重点，以小学生日常行为规范为学生行为的标准，狠抓四个一 和体验教育，让学生在家庭生活中体验,在学校生活中体验，在 社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养 成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小发明，小 制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。四、加强学校、家庭联系，形成整体合力坚持以学校教育为主体， 以社区教育为依据,以家庭教育为 基础，积极开展三合一教育活动。班主任通过家访和电访的 方式与家庭经常联系”互相反映学生表现情况和提出教育建议，十

4、一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。五、加强综合治理，创建安全学校牢固树立”安全第一”的思想”全面推进安全工作责任制， 狠抓校园创安工作落实,消除安全隐患。张贴安全警句，挂安全 工作宣传横标。校长还与分管领导、班主任签订安全责任状，并E卩发告家长一封信,强调家长要紧密配合学校做好安全防范 工作。构建了一个可行的安全教育网络。德育工作总结（2008-2009学年度）桃源镇中心小学德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和 劳动教育中。中共中央、国务院

5、关于深化教育改革，全面推进素质 教育的决定指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美 育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育， 更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使 诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策 文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了 确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工 作的硏究，其主要做法是:、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、 处、班三级管理网络，明确德育管

6、理的职责。由校长、德育主任、大 队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成 种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校 的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活，步 调一致，信息畅通,充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德 育工作的实施。二、 明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广 大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。学 好小学德育纲要、 中小学德育工作规程以及党和国家的方针政 策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤, 使他们既明确自己的责任。

7、调动班主任教师加强班级管理的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以 知识为载体渗透德育。三、 更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑 战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。 德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行 教书育人的职责。四、 树立整体观念,加强综合研究，强调整体效益。当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用 大教育观思想来指导小学德育硏究。要树立整体观念,加强综合研究, 要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育;着眼德育研究的过程 和成果转化，这才

8、有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提 高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结 合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研 意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。桃源镇中心小学德育工作总结材料（20092010学年度）学校进一步加强了德育工作领导小组，聘请桃源镇派出所所长为 法制副校长，主管教育的副书记为家长联席会主席。制定了桃源镇 小学贯彻爱国主义教育实施纲要的意见，实施未成年人思想道德建 设的意见，新V 守则V 规范的实施方法等文件，提出了 “全员、 时时、贝占近、安全的方针。在日常的德育工

9、作中，我们努力做到四 化，即化虚为实、化大为小、化远为近、化厌为亲，构建出深受 学生喜爱的德育体系。、化虚为实，将爱国主义教育实际化。对于小学生来说，爱国”总显得那么遥远，远不如爱家庭、爱 父母、爱老师、爱班级、爱同学等看得见摸得着。首先在师生中进行 爱国爱什么的大讨论。讨论题目为：爱国为什么?爱国爱什么? 爱国做什么?全体同学人人开口，讨论热烈，通过这场大讨论，使广 大同学认识到爱国并不是空洞的口号，并引导学生彳门总结出爱国先 爱家、爱家爱父母;爱国先爱班、爱班爱同学的切合实际的行动纲 领。其次学校适时的推出一系列活动，进行强化。除了利用升国旗仪 式、国旗下讲话、参观爰国主义教育基地、观看影

10、视片、学习英雄模 范人物、知识竞赛、演讲比赛、社会实践活动等传统形式对学生进行 爱国主义教育外，还开展了 今天我当家、妈妈我给你洗脚等活 动，让学生感受亲情，学会感恩，从爱家中进一步升华到爱国; 在班上开展今天我值日、一日班长、”假如我是校长“、XX同 学我喜欢你等活动,让学生体会班干的辛苦，参与学校的管理，找 到自己与同学的长处，做到“爱班、爱校。二、 化大为小，抓住队会、班会、晨会。作为一所镇级学校，我校每年都会在六一元旦建队日安全日等特殊日子开展大型活动。但是，这些大型活动实际上参 加的还是部分学生，而且是好学生，德育效果值得商榷。针对这一点, 我校把德育工作的主阵地放在了队会、班会、晨

11、会上，对学生进行养 成教育。其次是加强检查,及时通报。在开队会班会晨会时，除了有大队 部的值日干部进行检查外，政教处还要进行检查，看老师的准备是否 充分，看学生参与是否积极，看效果是否突出，并在每周的工作例会 上进行通报。三、 化远为近，用乡土文化打造德育理念。对学生进行德育，老师们总是觉得事例太远，学生们也觉得与己 无关。对此，我校在开发乡土资源，用乡土文化打造德育理 念上走出了一条新路。我校充分利用这些乡土资源，成功开展了一些 活动。四、化厌为亲,让学生自主探索。项硏究表明，小学生主要受家庭和学校影响。在社会各种思潮 相互激荡，各种诱惑纷至沓来，各种压力不期而至的复杂成长环境中， 未成年人

12、的身心状况呈现出新的特点。而在德育工作中，小学生易出 现逆反心理和厌烦情绪。比较典型的就是开大会，台上豪言壮语，台 下窃窃私语;上思想品德课，学生听得索然无味。针对小学生心理及 行为特征，我校在思想品德课上，从学生的思想道德实际和生活实际 出发，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的 形式来组织教学;在对学生班级的检查评比中，适当的放开管理，让 学生自己组织，自己管理，自主探索。具体做法是:少先队大队部完 全由学生管理，每天的广播、值日都由学生干部自己组织;高年级队 会班会晨会基本上由班干部召开;学校开展什么活动，先由大队部在全体学生中征求意见，根据学生意见，再确定活动内容、活动方式。最后一条的实行,真正实现了学生自主参与，使得学生对学校的 德育活动感兴趣了，愿意参加了,对德育活动感到亲切了。改变了以 往的老师管学生的模式，让学生管学生，自己管自己，这种自下而上 的管理，收到了较好的效果。同时我校十分重视家庭教育，除了与家长保持经常性的联系外，还开 通家长热线;定时召开家长会，会上除通报学生情况外，