七年级上22数轴课件

1、整数整数(integer)和分数和分数(fraction)统称有理数统称有理数有理数有理数整数整数分数分数正整数正整数 零零负整数负整数正分数正分数负分数负分数有理数有理数正有理数正有理数零零负有理数负有理数正整数正整数正分数正分数负整数负整数负分数负分数有理数有理数正有理数正有理数零零负有理数负有理数有理数有理数正数正数零零负数负数非负数非负数正负数正负数0 01 12 23 3-3-3 -2-2 -1-1规定正方向1个单位长度原点数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数的大小关系？数的大小关系？0 01 12 23 3-1-1-2-2-3-

2、3数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。负数小于负数小于0 0， 正数大于负数。正数大于负数。 正数大于正数大于0 0，越来越大越来越大如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的个数为另一个数的相反数相反数，也称这两个数，也称这两个数互为互为相反数相反数。特别地，特别地，0的相反数是的相反数是0。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，且与原点的距离相等。原点的两侧，且与原点的距离相等。如何求一个数的相反数：如何求一个数的相反数：一般地在这个数的前

3、面加上一般地在这个数的前面加上“”号，再把它号，再把它化简。化简。012345-5 -4 -3 -2 -13|23|2- 在数轴上，一个数所对应的点与原点的在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离距离叫做叫做这个数的绝对值。这个数的绝对值。绝对值：绝对值：0 01 12 23 34 4-1-1-2-2-3-35 5例如：大象在数轴上例如：大象在数轴上+5+5点，距离原点点，距离原点5 5个单位长度，个单位长度， 那么，两只小狗呢那么，两只小狗呢? ?即即 +5+5的绝对值等于的绝对值等于5 5，记作，记作 +5+55 5。二、合作交流，解读探究二、合作交流，解读探究0 01 12 23 34 4

4、-1-1-2-2-3-35 5求下列各组数的绝对值求下列各组数的绝对值,你发现了什么你发现了什么?互为相反数互为相反数的两个数的绝对值相等的两个数的绝对值相等(1) 4, -4 (2) 0.1, -0.1 (3) 1/3, -1/3解解：(1) | 4 | = 4 | -4 | = 4(2) |0.1| = 0.1 |-0.1| = 0.1(3) |1/3| = 1/3 |-1/3| = 1/3观察下列各式并回答：观察下列各式并回答：一个数的绝对值与这个数有什么关系一个数的绝对值与这个数有什么关系? ?议一议：议一议：| 2 | = 2| 5 | = 5| 0.23 | = 0.23| 1/3

5、 | = 1/3| -2 | = 2| -5 | = 5| -0.23 | = 0.23| -1/3 | = 1/3| 0 | = 0正数的绝对值是它本身正数的绝对值是它本身; ; 负数的绝对值是它的相反数负数的绝对值是它的相反数; ;0 0的绝对值是的绝对值是0 0 正数的绝对值是它本身正数的绝对值是它本身; ; 负数的绝对值是它的相反数负数的绝对值是它的相反数; ; 0 0的绝对值是的绝对值是0.0. 一个数的绝对值与这个数的关系为：一个数的绝对值与这个数的关系为：解法一解法一（利用绝对值比较两个负数的大小）（利用绝对值比较两个负数的大小）解解:(1) :(1) | -1| = 1| -1

6、| = 1， | -5 | = 5 | -5 | = 5 ， 1 15 5， - 1- 1 - 5 .- 5 .（2 2） | - | = | - | = ， |- 2.7| =2.7|- 2.7| =2.7， 2.72.7， - - -2.7-2.765656565例例2 2 比较下列每组数的大小比较下列每组数的大小: :（1 1） -1-1和和 55； （2 2）- - 和和- 2.7 .- 2.7 .65三、应用迁移，巩固提高三、应用迁移，巩固提高解法二解法二 （利用数轴比较两个负数的大小）如图（利用数轴比较两个负数的大小）如图因为因为- 5- 5在在11左边左边, ,所以所以 - 5- 5 - 1 - 1 ；0 01 12 23 3-1-1-2-2-3-3-4-4-5-50 01 12 23 3-1-1-2-2-3-3-4-4-5-5-2.7-2.765-65因为因为- 2.7- 2.7在在 - - 的左边，所以的左边，所以- 2.7- 2.