鉴赏事物形象

1、诗歌鉴赏之事物形象事物形象知识点指津知识点指津v（一）事物形象分类（一）事物形象分类v1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。（在此而意在彼。（p98野菊野菊）v2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音具有特定的含义，比如：柳，谐音“留留”古代有古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。（折柳送别之俗，所

2、以有惜别怀远之意。（p99晚泊岳阳晚泊岳阳）v鹧鸪天鹧鸪天 晏几道晏几道v 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞与行人语，不似流莺取次飞 。v 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。是无归意，争奈归期未可期。v在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？情？v【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：说：

3、“不如归去！不如归去！不如归去！不如归去！”极易勾起游极易勾起游子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归的感慨。的感慨。 具有特定含意的形象具有特定含意的形象v 早早 梅梅 张张 渭渭v一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。v

4、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。v诗人是如何借梅展示自我形象的？诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤步骤1 1：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形象。象。步骤步骤2 2：“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣；字点明早梅生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、疑梅为之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。步骤步骤3 3：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。韧刚强、超凡脱

5、俗的自我形象。探究答题步骤探究答题步骤 v步骤一：指出形象（物象）并概括物象步骤一：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；的基本特征；v步骤二：结合诗句具体分析形象步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表结合表现手法现手法)；v步骤三：点出形象的意义（作者的情感、步骤三：点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。理想、追求、品性等）。v 马马 诗诗 李贺李贺v大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。v何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。v阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？想感情？v【参考答案【参考答案】v步骤步骤1 1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。疆场、大显身手的骏马形象。v步骤步骤2 2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，上迅捷地奔驰，“何当何当”表现心理，表现心理，“踏踏”显出显出轻捷