第1课时确定位置1

1、确定位置（确定位置（1 1）你知道张亮的位置在哪儿吗？你知道张亮的位置在哪儿吗？想一想周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课竖排叫做竖排叫做列列。横排叫做横排叫做行行。二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知确定第几列时，一般从左往右数，依次为第确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1 1列、第列、第2 2列、第列、第3 3列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行周明孙芳李

2、小冬王艳赵雪张亮确定第几行时，一般从前往后数，依次为第确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1 1行、第行、第2 2行、第行、第3 3行行二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮能能快速的快速的记录下三位记录下三位同学的位置吗同学的位置吗? ?张亮是张亮是_、_的的同学。同学。第2列第3行二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知张亮在第张亮

3、在第2 2列、第列、第3 3行的位置，可以用数对（行的位置，可以用数对（2 2，3 3）表示。）表示。第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第1 1列列第第2 2列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第3 3列列用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对数对。二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知（2 2，3 3）表示张表示张亮亮在第在第2列列表示张表示张亮亮在第在第3行行两个数之间用逗号隔开两个数之间用逗号隔开周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第王艳在第3列，第列，第4行。行。王艳在第几列，第几行？王艳

4、在第几列，第几行？二、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知用数对表示是用数对表示是（3，4）。赵雪在第几列，第几行？赵雪在第几列，第几行？赵雪在第赵雪在第4列，第列，第3行。行。用数对表示是用数对表示是（4，3）。王艳同学和赵雪同学的位置都是用王艳同学和赵雪同学的位置都是用3 3、4 4表示表示的，它们有什么不同吗？的，它们有什么不同吗？用数对表示物体的位置时，用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数先写列数后写行数是一种约定。是一种约定。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮数对（数对（6，4）表示的是王乐同学的位）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？置，你能指出哪个是王乐同学吗？二、

5、合作探究，获取新知二、合作探究，获取新知你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？用数对（用数对（3，2）表示。）表示。1.三、巩固练习，综合应用三、巩固练习，综合应用教材p21 练习五 第1题（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）2.教材p21 练习五 第2题（1）像这样，说一说）像这样，说一说“春春”“”“雪雪”“”“花花”“土土”的位置。的位置。（2）数对（）数对（4,2）和（）和（2,4）分别表示哪个汉字？）分别表示哪个汉字？表中的表中的“山山”用数对（用数对（1,51,5）表示。）表示。（1）春（）春（1,2）雪（雪（2,3）花（花（3,1）土（土

6、（4,5）（2）数对（）数对（4,2）表示冬。）表示冬。数对（数对（2,4）表示月。）表示月。3.教材p21 练习五 第3题(9,8)(9,8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？4.教材p22 练习五 第4题（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。）的位置，请你在图中标出。（3）大夫开了一个药方：黄芩、芦根、桃仁、冬瓜子、苦）大夫开了一个药方：黄芩、芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。杏仁、炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。

7、（4,5）（3,3）（10, 6）三七三七（6,3）（2,5）（8,4）（5,1）（2,2）（10,4）5.教材p22 练习五 第5题这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？白方的白方的“王王”在（在（e e,1,1）处。）处。（1）她是怎样确定棋子位置）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。的？像她那样说一说。（2）“接下来，白方（接下来，白方（g ，1）处的马进入到（）处的马进入到（f ，3）处，黑方）处，黑方（d ， 7）处的兵进到（）处的兵进到（d，6）处。）处。”你能分别标出它们移动后的你能分别标出它们移动后的位置吗？位置吗？用数对表示用数对表示竖排叫列；竖排叫列；横排叫行横排叫行（a，b）左列右行，中间用）左列右行，中间用“，”隔开隔开（2,3）四、课堂小结，回顾反思四、课堂小结，回顾反思五、巩固练习五、巩固练习二、读一读下面的古诗，再填一填。二、读一读下面的古诗，再填一填。1.“重重”字的位置是字的位置是(6，1)，“朝朝”字的位置是字的位置是( ， )，在，在(2，4)位置位置的字是的字是( )，在，在(4，2)位置的字位置的字是是( )。2.(3，2)表示的是第表示的是第( )列列 、第