七年级第二单元散步课件

1、散散 步步 莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集集诗礼人家诗礼人家、大律师现实录大律师现实录、长、长篇小说篇小说经典关系经典关系、透支时代透支时代等。等。学习目标学习目标 1、知识与技能：、知识与技能： 整体感悟课文内容，体会文章的语言美。整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2、过程与方法：、过程与方法： 学习自主、合作、探究的学习方式。学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：、情感态度价值观： 培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情感。感

2、。请给下列括号里的字注音：请给下列括号里的字注音： 散散（ ）步）步莫怀莫怀戚戚（ ）很很累累（ ）咕咕咕咕（ ）分分歧歧（ ）一一霎霎( )时时熬熬（ ）水波水波粼粼粼粼( ) snqliogqshln词语解释词语解释 自由朗读课文自由朗读课文,思考：思考： 1.散步的时间是散步的时间是 初春初春 。2.散步的地点是散步的地点是 田野田野 。 3.散步的人有散步的人有 我我 、母亲母亲、妻子妻子、儿子儿子 。4.散步过程中发生了散步过程中发生了 分歧分歧 。 （用原文中的一个词来回答）（用原文中的一个词来回答） 5、结局如何？、结局如何？ 一家人在田野里温馨地散步。一家人在田野里温馨地散步。

3、抢答抢答 整整体体感感知知 文章记叙了一家祖孙三文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野代四口人在南方初春的田野散步的事情。散步的事情。1.这篇文章记叙了一件什么样这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）的事情？（用一句话概括）从文中的字里行间，你看到了从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？一个怎样的家庭？和美和美1.说一说：说一说：你能具体地说说你能具体地说说散步的时候散步的时候发生了怎样的发生了怎样的分歧分歧吗？吗？分歧分歧母亲要走大路母亲要走大路儿子要走小路儿子要走小路大路平顺大路平顺小路有意思小路有意思2.想一想想一想“我我”为什么会选择走大路？为什么会选择走大路？“

4、母亲母亲”又为什么改变主意，决定走小路？又为什么改变主意，决定走小路？因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他的想法疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去相信儿子，能够背她过去我要尽可能多的孝顺母亲我要尽可能多的孝顺母亲3.议一议议一议从他们的选择中，你体会到了什么？从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！4 、请你给这个家庭及家庭中的请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语四个成员分别加一个修饰语：（ ）的家庭）的家庭（ ）的母亲）的母亲（ ）的）的“我我”（ ）的妻子）的妻子（ ）的儿

5、子）的儿子尊老尊老爱幼爱幼背背背主题：表达了主题：表达了尊老爱幼、尊老爱幼、孝顺第一孝顺第一的家庭伦理思想。的家庭伦理思想。1 1这篇文章有很多处语句含义深这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。理解分析。2 2从这个故事中你看到了一个怎从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？样的家庭？ 示例一示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。了。我的母亲又熬过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法，以及富这里运用了反复的修辞手法，以

6、及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。的担忧，体现了我的一片孝心。 “她现在很听我的话，就像我小时候她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。很听她的话一样。” ” 应如何理解这句话？应如何理解这句话？ 母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切人。母子之间的感情亲切、和谐和谐、始终如一始终如一。 “ “我的母亲老了，她早已习惯听从她我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。从他高大的父亲。”应如何理解这句话？

7、应如何理解这句话？明确：明确：“早已习惯早已习惯”写得是上一代母子关系；写得是上一代母子关系；“还习惯还习惯”写得是下一代父子关系。同是一个写得是下一代父子关系。同是一个“我我”, ,在母亲眼里是在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰当。当。包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。赖这样的人生哲理。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。好像我背上的同她背上的加

8、起来，就是整个世界。”（为什么把（为什么把“我我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？）事？）（“世界世界”这个词是大词小用。这个词是大词小用。“我我”背的是母亲，妻子背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样这样?整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所整个世界也就是由老年人、中年人

9、、孩子组成。所以说背起的是整个世界。）以说背起的是整个世界。） 1 1、“母亲本不愿出来的。她老了，身母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。地点点头，便去拿外套。”这一细节描这一细节描写表现了什么？写表现了什么？明确：这一细节充分体现了很会替母亲明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。寞

10、。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。2 2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西使人想着一样东西生命。生命。”这一段环境描这一段环境描写有什么作用？写有什么作用？明确：这是对初春田野的景物描写，表现了春天蓬勃明确：这是对初春田野的景物描写，表现了春天蓬勃的生机。春回大地，万物复苏，暗示的生机。春回大地，万物复苏，暗示“生命生命”的活力。的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。这是对生命的高歌

11、，对生命的礼赞。 景物描写并不是单纯的为写景而写景，也暗示熬景物描写并不是单纯的为写景而写景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的环境，也很好地衬托出浓浓的亲情。环境，也很好地衬托出浓浓的亲情。 用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围 景物描写并不是单纯的为写景而写景物描写并不是单纯的为写景而写景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的环境，也很好新的生命活力。这美好的环境，也很好地衬托出浓浓的亲情。地衬托出浓浓的亲情。3 3、“小家伙突然叫起来：小家伙突然叫起来：前面也是前面也

12、是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。我们都笑了。”儿子的话表现了什么？儿子的话表现了什么？明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。表现了家庭的幸福、温馨。 4 4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：主意：“还是走小路吧。还是走小路吧。”（引导：这一细节可以体现出母亲的什（引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点么？哪个词最

13、能体现这一点? ?）爱爱母亲母亲“我我”妻子妻子“我我”的儿子的儿子整个世界整个世界家的全部家的全部幸福幸福温馨温馨 假如你就是文中的假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么友拉起家常，你会怎么向她讲诉儿子带你出去向她讲诉儿子带你出去散步的事呢？请你学学散步的事呢？请你学学老人家的口气说出老人老人家的口气说出老人当时的真切当时的真切感受。感受。 拓展延伸拓展延伸 体验亲情体验亲情 请把你经历过的亲请把你经历过的亲情故事与大家一起分享情故事与大家一起分享吧，让我们一起体验亲吧，让我们一起体验亲情。情。尊老爱幼从心开始！老吾老以及人之老老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼 1 1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈、每