高考事实型材料作文 一元钱奖学金

1、事实型材料作文（一）原题回放 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 800 字的文章。字的文章。（60 60 分）分） 近日，某校学生在网上吐槽：近日，某校学生在网上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。去拼搏了。就就 1 1 元元 钱，我看还不如不发呢。钱，我看还不如不发呢。每年才几个每年才几个人得，早该取消了啊。人得，早该取消了啊。记者了解到，该校今年记者了解到，该校今年 奖学金的金额奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转学金总额

2、转 到了到了扶贫助学基金扶贫助学基金的账户上；校方解释，希望同的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应学们好好学习，不应以获得奖金以获得奖金 多少多少作为学习的目标。此事作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范 围、围、更多角度的讨论。更多角度的讨论。 该校校报的该校校报的“学生心声学生心声”和和“向校长建言向校长建言”两个栏目就此两个栏目就此事开展专题讨论。请你选事开展专题讨论。请你选 择一个栏目投稿，表明你的态度，择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定

3、立意，明要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。作，不得抄袭。审题立意 1.题目是“综合上述材料内容及含意”，因此确定材料的范围和理解材料的含意是 符合写作的第一要求。 （1）这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是）这是一则社会新闻材料，材料的主要内容是“某某校的奖学金金额改成了一元校的奖学金金额改成了一元 钱钱”的事件，写作范围必的事件，写作范围必须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法，须要落在这一事件过程中因人、因事而触发的想法，所有观点所有观点 的提出都是因材料而引起。的提出都是因材料而引起。 （2）材料的主要内

4、容：）材料的主要内容： 某校的奖学金金额改成了一元钱。某校的奖学金金额改成了一元钱。 学生对此有不同的看法。学生对此有不同的看法。 校方把取消的奖学金转到了校方把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金扶贫助学基金”，并表示希望，并表示希望同学们不同学们不“以获得以获得 奖金多少奖金多少”作为学习的目标。作为学习的目标。 事件引发了网友的关注事件引发了网友的关注; ; 媒体报道了此事，激起了更大范围、更多角度的讨论媒体报道了此事，激起了更大范围、更多角度的讨论。 （3）在材料事实的基础上进一步理解，材料）在材料事实的基础上进一步理解，材料的含意可包括以下几个方面：的含意可包括以下几个方面： 在学习上，

5、学生应如何看待精神奖励与物在学习上，学生应如何看待精神奖励与物质奖励。质奖励。 如何看待学校对学生给予精神奖励与物质如何看待学校对学生给予精神奖励与物质奖励的处理。奖励的处理。 如何看待社会对学校教育中出现的有关给如何看待社会对学校教育中出现的有关给予学生精神奖励与物质奖励问题的关予学生精神奖励与物质奖励问题的关审要求审要求 （1 1）写作任务：选择该校校报的）写作任务：选择该校校报的“学生心声学生心声”和和“向校长建言向校长建言”两个栏目中的一两个栏目中的一 个，向它投稿，个，向它投稿，以投稿的形式表明态度，阐述看法。以投稿的形式表明态度，阐述看法。 根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要

6、包括根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要包括两个方面：两个方面： 表达学生心声的角度表达学生心声的角度( (可写：赞成学校做法；反可写：赞成学校做法；反对学校做法；辩证看待学校做法对学校做法；辩证看待学校做法 等）等） 向校长（学校、学校领导）反应意见的角度向校长（学校、学校领导）反应意见的角度( (可可写：支持学校做法；反对学校做写：支持学校做法；反对学校做 法；其他合理建法；其他合理建议等）议等） （2 2）要）要“综合上述材料内容及含意，选好角度，综合上述材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题确定立意，自拟标题”，考生写作，考生写作 时，须在材料时，须在材料的主要事实与含意的范

7、围内进行写作即可认定为是的主要事实与含意的范围内进行写作即可认定为是符合题意。符合题意。内容分评分要求内容分评分要求 1、凡能够综合材料内容，并对材料含意的、凡能够综合材料内容，并对材料含意的某一方面有所挖掘的文某一方面有所挖掘的文 章，内容判为一等；章，内容判为一等； 2、凡能够围绕材料内容的某一方面，对材、凡能够围绕材料内容的某一方面，对材料内容进行分析的文章，内料内容进行分析的文章，内 容判为二等；容判为二等； 3、若文章完全没有提及材料但内容暗合材、若文章完全没有提及材料但内容暗合材料的，内容仍应判为二等；只在开头或结尾料的，内容仍应判为二等；只在开头或结尾提及材料内容，但文章的主体部

8、分与材料内提及材料内容，但文章的主体部分与材料内容及含意无关的，内容判为三等；容及含意无关的，内容判为三等； 4、完全没有涉及材料的内容及含意，文章、完全没有涉及材料的内容及含意，文章中没有材料的任何影子，内容判为四等。中没有材料的任何影子，内容判为四等。 参考提纲 认同一元钱奖学金：认同一元钱奖学金： 1、学习应该是树立高远的目标，不能太急功、学习应该是树立高远的目标，不能太急功近利。历史上未见过为了金钱去学习却能大近利。历史上未见过为了金钱去学习却能大有成就的人。只有淡泊金钱，才能专心做学有成就的人。只有淡泊金钱，才能专心做学问，问， 2、此举有助学生建立正确的价值观，形成良、此举有助学生

9、建立正确的价值观，形成良好的校园风气。好的校园风气。 3、过于强调、过于强调“一切向钱看一切向钱看”容易在社会上形容易在社会上形成不好的风气。成不好的风气。 不认同一元钱奖学金：不认同一元钱奖学金： 1 1、一元钱的奖学金容易打击学生的学习积极性和热、一元钱的奖学金容易打击学生的学习积极性和热情。情。 2 2、一元钱的奖学金不利于榜样的带动。、一元钱的奖学金不利于榜样的带动。 3、学校把奖学金转向贫困生基金的做法有道德绑架、学校把奖学金转向贫困生基金的做法有道德绑架之嫌，容易让学生产生抵触情绪。之嫌，容易让学生产生抵触情绪。 4 4、体现不公平：多劳多得、能者居之，本是社会一、体现不公平：多劳多得、能者居之，本是社会一条生存法则。条生存法则。 5 5、照顾贫困生的同时，不能损害